幼兒園小班音樂教案《小蜜蜂》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班音樂教案《小蜜蜂》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班音樂教案《小蜜蜂》1
活動目標:
會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內容。
準備材料:小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂採蜜的情景。
重點難點:用自然的聲音唱歌
活動地點:活動室
活動形式:集體活動
活動過程:
1、做律動《小蜻蜓》,進入活動室。
2、教師啟發幼兒討論:蜜蜂是做什麼的?為什麼勤勞的採集花蜜?引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。
4、教師引導幼兒說出歌詞並幫助幼兒理解歌詞。
5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲,幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛,採一採蜜。
6、讓幼兒說說怎麼樣學習愛勞動的小蜜蜂。
7、複習歌曲《螞蟻搬豆》,結束活動。
幼兒園小班音樂教案《小蜜蜂》2
活動目標:
1.瞭解小蜜蜂的基本外形,願意用動作表現小蜜蜂採蜜。
2.感受2/4拍的節奏並體驗小蜜蜂勤勞工作的快樂。
3.透過遊戲愉悅幼兒身心,培養幼兒活潑開朗的性格。
活動準備:
PPT課件蜜蜂服裝蜜蜂頭飾糖果花朵卡片
活動過程:
一、故事匯入話題,引導幼兒初步認識小蜜蜂。
1.講述故事《勤勞的小蜜蜂》,引導幼兒感受蜜蜂勤勞的品質。
教師:你喜歡故事裡的誰呢?為什麼喜歡它呢?
2.播放課件,引導幼兒觀察蜜蜂的樣子。
教師:我們喜歡知錯能改的小熊和勤勞的小蜜蜂。小蜜蜂不僅勤勞還很漂亮呢,你們見過小蜜蜂嗎?我們一起來看看小蜜蜂長什麼樣子。它的身體有哪些顏色?頭上有什麼呀?還有一對什麼樣的翅膀?它會發出什麼樣的聲音?
3.教師小結:小蜜蜂頭上有兩根細細的觸角,身上的顏色是黑黃條紋的,黑黃條紋排排隊,還有一對透明的小翅膀,還會發出"嗡嗡嗡"的聲音。老師告訴你們一個秘密哦,小蜜蜂的身體下面還藏有一根小刺,這是它保護自己的武器。當遇到危險的時候,它才會用到小刺。
二、熟悉樂曲,感受小蜜蜂採蜜的快樂。
1.播放歌曲《小蜜蜂》,帶領幼兒跟著音樂打節拍。
教師:小蜜蜂還有一首好聽的歌曲,我們來聽一聽小蜜蜂的歌吧!
2.帶領幼兒學蜜蜂飛的動作。
教師:誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的?小手放在胸前,上下襬動,小腳尖踮起來,輕輕地飛。
3.教師換裝變成小蜜蜂並示範動作。
教師:現在老師要來變魔術了,變成一隻小蜜蜂。(教師換上著裝,自己邊念兒歌邊做蜜蜂飛和採蜜的動作:一隻小蜜蜂呀!飛到花叢中呀!飛呀!飛呀!採蜜忙呀!)4.幫助幼兒變裝成小蜜蜂,隨音樂律動。
教師:你們想不想也變成小蜜蜂啊?(幼兒換裝)小蜜蜂們!跟著蜜蜂媽媽一起飛到花園裡去吧!
5.引導幼兒根據要求一起採花蜜。
教師:這裡開了好多花,我們一起去採花蜜吧!每隻小蜜蜂找一朵花進行採蜜。
教師:我們繼續飛,這一次採蜜時只能採紅花(黃花)。
6.紛發蜂蜜罐,隨音樂再次根據要求進行採蜜。
教師:小蜜蜂們!我們採了這麼多的蜂蜜該放在哪裡呢?(人手一隻蜂蜜罐)
教師:今天你們採了很多蜂蜜,真能幹!累不累?快回到小椅子上休息一會吧。
三、品嚐糖果,體驗勞動的喜悅。
1.播放課件,變出糖果,讓幼兒體驗勞動的喜悅。
教師:我們剛才採的蜜叫什麼呢?你們吃過嗎?聞聞看我們採的蜂蜜香不香?想不想嚐嚐啊?我們把蜂蜜送進食物加工廠裡去,猜猜看能做出什麼好吃的。
2.請其他幼兒和客人老師吃糖果,讓幼兒學會分享。
3.帶領幼兒隨音樂律動走出教室,去戶外採蜜。
幼兒園小班音樂教案《小蜜蜂》3
設計思路:
活潑好動是孩子的天性,在幼兒園裡,和孩子們一起跳集體舞,主要目的是讓他們感受舞蹈的樂趣以及人際交往的快樂。三月,春暖花開的`時節,小蜜蜂是孩子們常見也很喜歡的小動物,這一內容很貼近孩子的生活。於是,我針對小班孩子肢體動作發展的程度,設計了小班集體舞教學活動"小蜜蜂",創設了花園的情境,讓孩子們自己扮演成小蜜蜂在花叢中飛來飛去,在勤勞採蜜、快樂玩耍的情境中,感知音樂節拍,學習小碎步,也從中獲得一種對小蜜蜂勤勞、不懶惰表示認同的情感體驗。
活動目標:
1、學習跟隨音樂較合拍地小碎步行進,並做蜜蜂飛舞的動作。
2、初步學跳單圈舞,嘗試在圓圈上逆時針換位置。
3、體驗集體舞帶來的樂趣。
活動準備:
小蜜蜂頭飾,與人數相同的椅子圍成圈(椅子上面插上花),左手戴上皮筋,音樂"小蜜蜂"、剪下好的音樂A、B兩段。
活動過程:
一、感受音樂,學習蜜蜂飛舞的動作
(老師和幼兒戴上頭飾)
"春天到了,小蜜蜂你們看,花園裡的花兒都開了,真美啊!媽媽一會兒帶你們去花園玩兒,好嗎?"
"現在先跟媽媽學學本領:踮起腳尖走一走,開啟翅膀飛一飛。"
"排好隊跟著媽媽飛到花園去吧。"放整段音樂。
(評:活動開始,我就創設了遊戲情境"小蜜蜂去花園採蜜",將一朵朵盛開的花兒貼上在椅背上,再將貼花的椅子圍成圓圈,變成了美麗的大花園。老師和孩子頭戴小蜜蜂的頭飾,就變成了蜜蜂媽媽帶著一群可愛的小蜜蜂去花園採蜜了。
在去花園時,我帶著小蜜蜂們在音樂的背景下飛舞,將動作重點提前練習,並讓孩子們在飛飛玩玩的過程中感知了音樂的旋律。)
二、分段學習動作
1、學習A段動作
"飛呀飛,找到一朵花站站好,站到點上。"
"我們一起來動動翅膀吧:先開啟戴皮筋的這隻翅膀,再開啟另外一隻翅膀,兩隻翅膀一起開啟,飛呀飛,飛呀飛,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡。"
"跟著媽媽的口令一起來做動作:有一個小蜜蜂,飛到西又飛到東,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡,不怕雨也不怕風。"
放A段音樂,做一遍動作。
(評:為了減輕孩子們的記憶負擔和動作負擔,我儘量壓低動作難度,在動作的設計上主要是讓孩子學習小碎步行進,學做蜜蜂飛舞的動作,並且飛舞的動作由單臂輪流開啟到雙臂同時開啟。在學做動作時,根據小班孩子的年齡特點,我又採用了與音樂節奏匹配的兒歌來幫助孩子把握節奏學習動作。孩子們在語言節奏的引導下,很輕鬆地就學會動作了。)
2、重點學習B段逆時針交換位置
"小蜜蜂們,先在花園裡找個地方坐下來休息一下。"
"我們已經學會了飛的本領,現在要去採蜜了。先看看媽媽是怎麼採蜜的。"
放B段音樂,老師示範採蜜。
"剛才媽媽是怎麼採蜜的?"(飛到前面的一朵花站好,採蜜的時候翅膀往後伸直,搖搖小腦袋。)
(評:為了增強趣味性,我引導孩子們換一朵花采採蜜。空間位置的更換是活動的難點,所以採蜜的動作設計也相對比較簡單,就引導他們兩隻"翅膀"往後伸直,小腦袋靠近花兒搖一搖。可愛、有趣的動作,孩子們做起來特別有興致!)
"跟媽媽一起來採蜜吧!找一朵花站站好,有皮筋的翅膀靠著花。"
"跟著媽媽一起往前飛,飛到前面的一朵花就站好了,一起采采蜜。再往前飛,采采蜜。"
"現在跟著媽媽的口令一起去採蜜:飛呀飛呀飛呀飛,采采采采采采蜜,飛呀飛呀飛呀飛,采采采采采采蜜。"
放B段音樂,帶幼兒一起逆時針交換位置採蜜。
(評:小班孩子年齡小,空間意識弱,方位感差。因此,活動中我用了舞蹈器具"手腕花"來幫助孩子區分左右,學會逆時針交換位置。這一器具的運用,很容易就解決了難點,只要透過語言提示"有皮筋的翅膀靠著花",孩子馬上就能區分左右,跟著老師一起逆時針飛了。)
三、隨音樂,完整地表演
"今天小蜜蜂真能幹,學會了飛的動作,還學會了採蜜,現在我們要把剛才的本領一起來表演表演,好嗎?"
帶幼兒完整表演兩遍,最後結束時讓幼兒做花的造型。
(評:在固定動作的基礎上,我還設計了讓孩子採蜜後自由創編花的造型。這樣,整個活動既有相對穩定的形式和固定的動作,又給了孩子們即興發揮、創造的空間,儘量使孩子們能在集體舞活動中學得輕鬆愉快,感受到樂趣。)
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