2017幼兒園下學期教研組計劃
教研組計劃 一、指導思想：
以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實際調查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題，促進教師專業化成長。根據教育局的幼教工作精神和本園的實際情況，下半年教研組工作繼續在上半年的工作基礎上進一步加強。一是繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園課程改革，全面貫徹素質教育，以培養與新世紀社會發展相適應的人才為目標，以形成發展提高幼兒的綜合素質為宗旨，不斷更新教育觀念，促進我園教科研水平在原有基礎上進一步提高;二是積極開展園本教研活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；三是深入做好“大帶小”工作，促進青年教師專業化水平的發展提高。
二、現狀分析：
透過上學期的教研活動，教師的教育觀念有了一定的轉變，但在保教實踐中認識與行為不符的現象時有發生，所以要幫助教師進一步更新觀念；教師的教養方法由注入式向啟發式、引導式轉化，重視幼兒能力的培養，重視活動的過程性評價，但還有部分教師習慣於終極性評價，在組織活動忽視幼兒的主體地位;另外，教師科研意識逐步增強，能主動圍繞課題進行研究，但由於缺乏廣泛深入的理論學習，研究缺乏深度。因此，走出特色的教研之路，使教育教學水平得到真正提高，組織管理及方法上的運用更加得當，教研活動的效果質量能夠更加明顯。是我們教研組在本學期中需要關注和加強的方面。
三、工作目標：
總目標：如何提高教師的創新素質。
具體工作目標：
1.做好科研指導和服務工作，為教師科研提供條件，幫助教師創造性的解決研究中遇到的各種困難,使教師不斷獲得成功.
2.做好科研管理工作,對實驗課題要根據實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨幹隊伍。
3.做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的徵集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。
4、建立健全教科研資料，分門別類，使教科研資料有序化，完整化。
6、積極開展主題教育活動，提高教育教學水平，按幼兒情況有計劃、有目的地設計教案。
四、工作重點：
1.加強理論學習，進一步增強教師隊伍的教科研意識。
發揮理論學習上的推動作用，結合學習材料和幼兒園教科研工作實際，及時組織學習先進的教育思想和理論，使廣大教師明確“教科研必須服務於教育教學，落實於教育教學實踐中”的思想，逐步形成“以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發展”的.教科研氛圍。
2.本學期嘗試組建“學術沙龍”，為教師進行學術交流活動提供舞臺，參加的物件為全組教師，以“論文釋出會”形式不定期舉行學術交流活動，要求參加“學術沙龍”的教師彙報自己在教研活動中的實踐、探索和思考，彙報自己在課題研究中的成果或撰寫的論文，爭取有一篇教科研論文在市級
以上雜誌上發表或獲獎。教師每年必讀一本以上教育理論專著，通讀兩本以上幼教學科專業刊物，精讀教育刊物中若干篇重點，以讀書筆記的形式每月摘錄一篇，由各班的班組長作不定期檢查，學期末上教。
3.規範課題管理，深化教育教學改革
加強對現有課題的常規管理，促進研究的規範化、科學化，提高科研的實效性。
（1）要制訂好本年度課題研究階段性計劃，認真紮實開展課題研究，上好實驗課，寫好論文，做好資料的收集、整理、彙總工作。
（2）建立健全學習和交流制度；組織教師學習有關理論，掌握科學的研究方法，提高教師自身的創新素。
4.激勵教師積極反思，提高教學質量。
積極鼓勵教師總結教學經驗，要求教師每學期寫出至少二篇教學設計典型案例或教育教學隨筆，鼓勵教師向各級報刊雜誌投稿。
6、認真學習、貫徹《綱要》精神和教研計劃，深入開展教研活動（良好行為習慣培養、環保教育、創新教育），鼓勵教師解放思想，大膽實踐，勇於創新。
7、深入做好“大帶小”工作， 開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進青年教師專業化水平的發展提高。
五、具體工作安排
九月份：
1、教研組討論制定教研活動計劃，各班制定主題，區域，遊戲，課題計劃。
2、組織學術沙龍活動。（學習創新教育的）
3、根據教師節，對幼兒進行尊師教育。
4、 開展“大帶小”教研活動。
十月份：
1、歡慶“國慶節”，對幼兒進行愛國主義教育。
2、環境創設評比。
3、組織業務、理論學習、學術沙龍。
4、繼續開展“大帶小”教研活動。
5、開展“金色秋天”等活動，讓幼兒感受金秋美好景象，探索秋天的秘密。
十一月份：
1、檢查各班計劃完成情況。
2、組學術沙龍活動。
3、續開展“大帶小”教研活動。
4教研展示—家長開放日。
5、骨幹教師師範課。
十二月份：
1、組織學術沙龍活動。
2、各班整理資料進行專題小結、創新成果展示活動。
3、各班開展“迎新年”活動。
4、加強冬季體育鍛煉，增強幼兒肌體的適應力。
一月份：
1、認真填寫“幼兒成長紀念冊”，對幼兒的發展進行公眾的評估。
2、進一步完善各項工作的小結、反思。
3、整理各類檔案，資料歸檔。
4、學期工作總結，“學術沙龍”經驗交流活動。
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