書法之道作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的書法之道作文，歡迎閱讀與收藏。
書法之道作文1
書法藝術博大精深：或如銀蛇出洞，或似山巒起伏，或像涓涓細流……回想著我那一步步書法腳印，真是酸、甜、苦、辣、鹹，五味俱全。
自從學校開始創辦練習書法的課堂以來，我們確實在陳老師的手中學到不少知識，有許多同學的字能發出無窮無盡的變化呢！
陳老師上第一節課時，就告訴我們寫字要心靜，因為練字本是陶冶情操，不能心浮氣躁。然後又教了我們捏筆的姿勢，要注意寫字時的力度，要注意字的大小，字的位置……我全神貫注地聽著，時不時學著老師的樣子練習捏筆姿勢，初次的學習方法，讓我收穫頗多。
可好景不長，一次，陳老師講完了課便讓我們開始練字，我就像往常一樣，一筆一畫，工工整整地練了起來。一小時、二小時……我痴迷般沉浸在書法的世界，渾然不知時間的流逝。直至我的手臂有一些麻木了，手臂的神經像高空彈跳一樣來回跳動。起初我還是想繼續練下去。誰知，我的手臂根注射了麻醉似的，痠疼感愈發強烈。這時我開始認為練字是一件麻煩又辛苦的事。在以後的練習中我總是匆匆幾筆，草草了事。
過了幾天，我無意間看到了陳老師的一幅作品——蒼勁有力，飄逸瀟灑，有著無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。讚歎之餘，他告訴我他的字是經過千錘百煉才寫出來的。面對他的話，我有些羞愧了，因手裡那一點點小小的挫折，就打退堂鼓了，和老師比起來真是天壤之別啊!於是，我又重拾自信，繼續努力練字，一邊不好，再練一遍，縱使手臂再如此痠疼，我也毫不放棄，甩甩胳膊，接著再來。真是“功夫不負有心人啊！”我的字有了翻天覆地的變化。
現在的我已是六年級的學生了，書法水平在漸漸提高。書法這門藝術在我小小世界也是多年好友了，它讓我體驗了人生百味。也正因為書法的柔美與剛勁，多變與永恆，張揚與恬靜……才讓我有了一條書法之道，才讓我對書法欲罷不能，讓我享受到了沁人心脾的成果，才讓我品味到成功的甘甜！
書法之道作文2
說到興趣愛好，我不得不炫耀一下我已練的不錯的書法。書法讓我受益匪淺，它不僅讓我學到了中華民族的傳統文化，更讓我從中領悟到了不少道理。
清楚地記得第一次去上課的情形，那時我剛剛讀一年級，還是一個剛會寫自己名字的孩子。那是星期六的早晨，媽媽帶我來到青少年活動中心，我第一次走進了書法教室，便與書法結下了不解之緣。
第一次上課，很多都是和我一樣大的小朋友，甚至還有更小的。老師安排了我們的座位，家長都陪坐在孩子邊上，就這樣開始上課了。首先老師教我們折宣紙，“紙折不好，字就寫不好！”我記住老師的這句話，很利索的認真摺好了一張紙。老師見我們折得都不錯，便開始教大家握筆及站姿。“筆不斜，身不歪，才能寫好字！”老師邊說邊過來一個一個糾正姿勢。我照著老師的方法站了一會兒，就覺得手痠，渾身不自在。媽媽見了，提醒我說：“站好，拿好筆，不要養成壞習慣。”我聽了便有些不開心了，嘟起小嘴耍起脾氣來，說：“這裡一點不好玩，一直站著好累，我不要學，我要回家！”說完還擺出一副懶散的樣子。“你看看你邊上的小朋友，都學的有模有樣，你再鬧脾氣我都不好意思了，人家都看著你，你好意思哇。你試著寫寫看嘛，我相信兒子一定比他們寫的好。”媽媽哄著我。“就不，我不寫！”媽媽見我不肯讓步，乾脆霸王硬上弓，直接握住我的手，將我擺正姿勢，我也就妥協了。
過了一個短暫的課間，老師教我們寫第一個筆畫“橫”，“同學們，先從左半個田字格起筆，往左停頓一下，再往右推到右半個田字格，停頓，往左回筆，就可以了。”說完黑板上投影出了一個大大的“橫”，我像模像樣地寫了一個，沒想到給老師一看，還受到了表揚，我一下大受鼓舞啊。笑臉剎時回到臉上，之前的壞脾氣一下全沒，心中像吃了蜜一樣甜。一節課一個半小時一下就溜走了，我寫的津津有味。下課後當媽媽告訴我以後每星期六都來寫字時，我一蹦六尺高。從這一刻起，我決定學習書法，字寫的`比老師還漂亮，成為一名書法大師！
於是，七年過去了，我也拿到了書法七級證書，離夢想又近了一步。而我學會的，不只是白紙黑字，還有仔細、堅持、忍耐。寫字前都會仔細觀察字帖，找出每一筆的特徵；不管風吹雨打，堅持去上課；不論學校作業有多少，堅持每隔幾天就練字，不管寒冬還是酷暑還是會堅持練字；有時心情不好，煩悶時我也會拿出紙練字，讓自己靜下心來，忍耐便能克服阻礙……書法給了我許多啟示，而我更相信自己只要有一顆堅持不懈的心，便能寫出最美麗的一筆！
書法之道作文3
一個結果，摻雜著淚；一個領悟，帶著微笑。生命的舞臺，燈光閃耀、衣影婆娑，有多少個感動？有多少個淚珠？有多少個笑容？我在教務處前的佈告欄上呆住了！麻木了！像是巨斧在打我的心，但我感到毫無痛苦，在深淵中，沒有曙光。我像是抗金名將岳飛，驍勇善戰、直搗黃龍，在“書法戰場”上，殺出名聲、理想。這張成績單是秦檜，以那三字──莫須有，把我打傷、一蹶不振。岳飛，在沙場中沒有了英姿；我在“語文比賽──書法組”，第一次拿不到金光閃閃的皇冠。晴天霹靂、烏雲密佈。我仰天長嘯：“我哪裡錯？我哪裡失足了？”沒人回答。
在這一次，看似小小的坑洞，卻讓我半身不遂。書法，我以你為傲；書法，你以我為傲。我倆在黑、白之間談天說笑；我倆在收、放之間把酒言歡；我倆在筆、墨之間舞影繽紛。一向，我不背棄你；一向，你不背叛我，如今，你卻說：“輕輕的，我走了。正如我悄悄的來，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”我的淚水裡有書法，書法的淚水裡沒有我。行書？楷書？行雲流水，為何不好？剛健踏實，有何難處？再仔細看一次書包裡被揉爛的比賽規則，我懂了！”請各位以楷書字型書寫，其餘一概不計分。”我莞爾，我覺得自己的驕傲，沒本事的傲；我覺得自己的愚笨，沒才能的笨。
好險，這個險灘，我游回來了；這個陷阱，我站起來了。順境，雖穩但險；困境，雖險但穩。我又再一次笑了，不是咧嘴狂笑，是一種心靈的“會心一笑”。我寫錯了字型，將楷書寫成行書，儘管寫得再好，儘管我再有自信，儘管我是位戰場老將，但，?“努力不會在錯誤中顯現，冬梅不會在仲夏裡綻放。”這是永生難忘的經驗，這是刻骨銘心的體會。平穩的道路通往平凡的終程，而崎嶇的道路往往通向璀璨的前程。這一次，沒有人跌倒、沒有人摔跤，我比第一名更高興，我比勝利更歡愉。“千金買比賽，萬金買經驗”，如今，我得到信之火炬，照亮了正確的輸贏觀念、燃起了未來的“書法之路”。人人常雲：“化絆腳石為墊腳石。”岳飛也可能會涕淚縱淚，但他的下步是”鎩羽而歸”，我也可能會一蹶不振，但我的下一步是“展開笑靨”。有懂得以笑面對淚的人，才可在生命舞臺上發光發熱。在我心中，拿起了毛筆，沾點墨，提了兩字──淚笑。
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