有關黑板報作文集錦10篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過不少的黑板報吧，黑板報具有版面醒目，抄寫整齊的特點。什麼樣的黑板報才是大眾都喜歡的呢？下面是小編為大家收集的黑板報作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
黑板報作文 篇1
星期六，我來到學校玩，一走到學校門口，就看見班上的門是開著的，而且還有人在走廊，我馬上跑到教室走廊，就看見了何東庭和吳依磊，我走過去問：“你們在幹嘛？”何冬庭說：“在佈置黑板報。”我走進教室，又看見了王儀芳在用水粉畫黑板報，看見教室裡一團糟，有一個盆子裡的水非常髒，我問：“這個盆子是幹嘛的？”他們說：“洗筆的。”後來我加入了他們的團隊，我幫他們換水，洗筆，調顏色。
後來成怡敏也來了，成怡敏看見水盆裡的水髒了，馬上去換水，又洗了幾次筆後，他又去換水。吳依磊說：“成怡敏是“換水工嗎”？”這時我們都笑起來了，吳依磊又說：“成儀敏是“換水工”，陳偉俊是“洗筆工”最配了！”我們又笑起來，我又幫他們洗筆又幫他們調顏色，根本忙不過來，然後成怡敏就開始掃地，把教室掃了個遍，黑板報做完了，大家看了看黑板報，都是太花了，吳依磊說：“花就花，算了。”做完所有的工作，然後大家才拖著疲憊的身子回家去了。
黑板報作文 篇2
老師，是人類靈魂的工程師，也是太陽底下最光輝的職業。老師，永遠用嘴寬廣的胸懷包容著我們的一切，給予我們最溫暖的愛。
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
記得剛上三年級的我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見張老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動具體，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下後，親切的問了我一句：“你叫什麼名字?”我的臉立刻紅了，但心裡卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦!最後，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛!
在作業本，老師第一次給我的評語是;彤彤，基礎紮實的你，老師記住了!我想：老師，我愛您!我爸爸也是親切地叫我一聲：“彤彤!”現在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我衝來……
但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭，說：“不，不是!您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳!”“那就是你的問題嘍!”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認真點，專心點!”老師說。我說：“哦!”走出辦公室以後，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是隻是關心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎?我幹嘛要哭呀!我應該高興才對呀!這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試後，我驚奇地發現語文考了96.5分!看到這個蠻高的分數後，對自己是百分百滿意!但老師卻說：“要不要打你4下，考得那麼低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家後，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀!打你是對的。為什麼滿足於現狀呢?你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊!
啊!老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最後，我想說一句：感謝您，張老師!
黑板報作文 篇3
我第一次辦黑板報，心裡是非常害怕的，我怕如果辦不好，老師會批評我，同學們會笑話我。可是，沒有辦法，老師說過了：“啊，這個辦黑板報啊，也不是太難的，只要你認真用心，一定會辦好的。”老師說的倒是輕巧，可我們四個辦黑板報的同學卻“頭疼”壞了。
經過一番“研究”，我們終於要開始幹了。他們三個人都要我畫喜羊羊，沒有辦法，只好試著去畫。我用了二十分鐘才把喜羊羊畫好，站在遠處看，卻發現喜洋洋的臉就像剛被人打過一樣地歪了，唉，失敗!
我趕忙把喜羊羊擦掉，我要重新畫一個。這一次，我找了喜羊羊的貼紙，把喜羊羊好好地研究了一遍，又在練習本上先畫了一遍，感覺有把握把喜羊羊畫出來了再到黑板上去畫。我一筆一筆，認認真真地畫著，自己在心裡默默地說：“要成功!要成功!”
功夫不負有心人，終於，我的喜羊羊畫完了。他們三個人的黑板報任務也完成了，我們退到講臺上，看著黑板，啊，感覺還不錯。當然，這只是我心裡想的，如果別的同學對我們說辦得好的時候，我還是會說：“過獎了!過獎了!”做人麼要謙虛，哈哈……
黑板報作文 篇4
國慶節放假的前一天，班主任陸老師讓我和李安妮還有沈齊燁一起出黑板報，這是我第一次出黑板報。
陸老師讓我找一些關於奧運會的資料並打印出來，可是我們家裡的印表機壞了，不能打印出來，後來陸老師幫我們在一份報紙上找到了一篇文章《奧運回眸》，我負責文字，李安妮和沈齊燁負責畫畫。放學後我們留下來出黑板報，有很多家長都誇我們寫得很好、畫得很好。
我想，下次我們班的黑板報可能還是我負責，所以我要多練習書法和粉筆字，爭取出更漂亮的`黑板報。
黑板報作文 篇5
集體的力量是每個人的不懈努力，是每個人的希望與信念，是每個人的汗水與付出 集體的力量可以衝破地球，超越夢想，邁出我們勝利的步伐！
記得上週，學校舉行黑板報比賽，那天離評比還有三四天的時間。對這突如其來的比賽，顯然我們有些不知所措，因為這必竟是我們小學階段的最後一次黑板報比賽，我們非常重視。我們板報小組開始構思了：起初時我們組員個個充滿自信，精神抖擻。組長小韋同學她先設計好版面後，就與我們一起來討論，看看這設計好不好，還有哪些缺陷。之後我們把每個人的建議都綜合起來，設計出了一張完美無瑕的，充滿著每個人的奇思妙想的版面。接著我們分好了誰畫主人公、誰畫插圖、誰寫大字 不一會，我們把要用到的道具準備齊全，然後大家都拿起色彩斑斕的粉筆在黑乎乎的黑板上 擦擦 擦 地為黑板穿上了新衣，一個個微小的粉筆灰手牽著手紛紛落下，一種濃濃的集體力量帶動了我們，沉浸在它的汪洋之中 呀！怎麼老是畫不好呢？！ 我望這我畫的邊框著急的大叫起來。這時，每個人都停下了手中的畫筆，來幫助我。小珍熱情的說： 我幫你從報書裡找找看。 在大家的幫助下我找回了畫畫的思路。就這樣，我們合作共同完成了比賽。透過我們的不懈努力光榮地奪得了第一名！
是啊！的確集體的力量是強大的，是不可戰勝的，是可以衝破宇宙，跨越世紀的強大力量。
黑板報作文 篇6
節約用水是我們每個人都要做到的，如果我們每個人可以節約用水，那麼那些用不到水的人們就可以用到水了。
就像上一次，早上我早早起來準備洗漱，吃早飯去上學，可沒想到的竟然是停水了。我著急的像熱鍋上的螞蟻一樣，還好我家有一大桶裡邊存了一些備用水，沒辦法我只好用那些剩下的冷水洗漱，這沒有了水還真是太不方便了。
我教大家幾個好辦法可以節約用水，把那些洗頭髮，洗澡接下來的冷水放在一個桶裡，如果停水了也可以備用。還可以用洗臉洗手水用來洗腳，衝馬桶，擦地，擦桌子，這樣的方法可以節約用水，留下來的水也可以備用。
節約用水從我做起，我們一定不能浪費水，如果哪一天世界上沒有了水，人們該怎樣生存，所以請珍惜每一滴水。
黑板報作文 篇7
今天，秦老師在後面黑板畫了一些線條和格子，不知道他在幹什麼。
下課了，我跑過去一看，哦，是黑板報呀。上面還有同學們的精彩日記和課堂練筆，秦老師自己的教育隨筆也列印貼了出來。
還有小紅花，表揚朱林和段良浚，撿到一塊錢交給老師，是我們學習的榜樣。
還有一塊小田地是種小辣椒的，記下破壞花草樹木的同學名單。我希望每個同學不要當小辣椒。
黑板報作文 篇8
今天上午下課的時候，我在教室後面看見了黑板報。這是我們班新出的黑板報，上面都是用彩色的粉筆畫成的，五彩繽紛的圖上畫著一個小房子，可以想象出來這裡有個小村莊景色很美麗，花兒綻放了，點綴著綠油油的草地，像鋪了一層彩色的地毯。
房子邊上還畫了一棵大樹，比房子還要高，意思好像讓我們快快長大，長成參天大樹，成為祖國的棟樑。邊上還有一隻可愛的小鳥，小鳥披著美麗的羽毛，腹部的色彩鮮豔。它象徵著我們放飛的理想和希望。
我愛我們班的黑板報，它是同學們用辛勤的勞動換來的，我們都要愛護它。
黑板報作文 篇9
心裡永遠的老師，雖然我們現在不在一起了，但我相信，我們的心是相連的。我不是您最出色的學生，而您卻永遠是我最崇敬、最愛的老師。在教師節即將來臨之際，您的學生祝願您和全天下所有的老師身體安康！工作順利！家庭幸福美滿！
是還是期待，是問候還是關懷，我的快樂與教師節同在，心情為今天的日子而澎湃，讓歲月為今天喝彩，讓祝福澆注未來，衷心祝願你教師節愉快。
老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵； 辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！在教師節之際，祝所有的老師教師節快樂！
黑板報作文 篇10
據說此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗;回孃家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。
也有些地方將中秋節定在八月十六，如寧波、台州、舟山，這與方國珍佔據溫、臺、明三州時，為防範元朝官兵和朱元田的襲擊而改“正月十四為元宵、八月十六為中秋”有關。此外在香港，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為“追月”。
“中秋”一詞，最早見於《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。我國人民在古代就有“秋暮夕月”的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然後由當家主婦切開團圓月餅。切的人預先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。
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