動物笑談讀後感
品味完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的動物笑談讀後感，希望能夠幫助到大家。
動物笑談讀後感1
從前，在一個鬱鬱蔥蔥的大森林裡，住著一群活潑機靈的小動物。它們整天吃呀，喝呀，玩呀，過著無憂無慮的生活。
不知什麼時候，森林裡來了一群“搗蛋鬼”。
他們毫無節制地砍伐樹木，建造工廠。小動物們從此失去了往日的歡樂。它們的生活環境起了變化，喝的是汙染的水，呼吸的是渾濁的空氣，它們一個個有氣無力地躺在地上，以前的活潑機靈消失了。不久，“搗蛋鬼”們又向它們發起了進攻，肆意捕殺。不僅用它們的皮毛賺錢，還把它們當美味佳餚。小動物們死的死，逃的逃。
後來森林裡的小動物們也所剩無幾了。清澈見底的小溪變得渾濁不堪，清新自然的空氣變得烏煙瘴氣，湛藍的天空變得灰暗無比。可是這些“搗蛋鬼”卻以為自己做了一件光榮的事情，可他們誰知道自己在毀壞自己的家園啊!他們的行為使一個個弱小的生命離我們而去，他們的行為使一片片森林失去了生機，他們什麼時候才能明白“保護環境，人人有責”這八個字的深刻含義呢。
終於有一天，“搗蛋鬼”們受到了大自然給他們的“饋贈”，洪水氾濫，沙塵暴的侵犯，野生動物的快速滅絕，病毒的肆意氾濫……這一切的一切不僅破壞了人類的生存環境，而且直接危及人類的生命。他終於明白了保護環境的重要。於是，在各地掀起了綠化大地的熱潮。原先那稀稀拉拉的山坡上又呈現出了一片生機，小動物們又回來了，它們又像以前那樣在這美麗的樹林裡吃呀，喝呀，玩呀。你看，它們都開心呀!它們又笑了，那笑聲在整個樹林裡迴盪著……
虞山園區小學四(2)班餘夢奇
動物笑談讀後感2
有一次，我問媽媽，小狗會笑嗎?我怎麼從來看不見它朝我笑呢?媽媽回答我說：“應該會吧，只是你沒有發現!”
為了發現小狗的微笑，我就用心觀察起來。我家的小狗從來不吃我們吃剩的東西，爸爸特地給它買了狗糧。我想它吃狗糧的那一刻，不就像我吃上肯德基的時候一樣，它一定會笑的。於的，我特地餵狗糧它吃，看它有什麼表現。我把狗糧放在我的手心，把它伸到它的小嘴前面，讓它享受他的美味。小狗張大眼看了我一眼，舌頭輕輕一卷，沒見它的咬嚼，狗糧早已下肚，它又抬頭看著我，等待我繼續給它喂。那表情就是一種期盼，不長的尾巴不住的擺動著，但看不出它的高興與喜悅，更不說是笑了。於是我想，小狗吃東西是不會笑的。
於是，我又用另種方式來試探，小狗最愛玩，什麼球啊、錢繩啊，甚至是鞋子都會是它的好玩具。於是我就拋球小狗接球，它興奮地跳著奔著，有時你不配合它，它還會拼命朝你大叫，搖頭晃腦，來回奔波，一會就氣喘吁吁。嘿，還是那樣壞壞地看著你的表情，它怎麼還不笑呢?
我就帶它出去玩，出去溜躂是小狗的又一項最愛。只要說聲“我們出去”。它就聽懂了你的話，一奔一跳衝到門前，用它的前爪推開門，迫不及待地開路了。那個跳得歡啊，簡直是腳底裝上了彈簧。我仔細端詳它的表情，似乎沒有發現什麼異樣，只感覺到它的專心投入，全心貫注沉浸在玩鬧的世界裡。我想它現該笑 了吧?
我把這些事情告訴了媽媽，媽媽說：“小狗的笑，不是透過臉上表現出來的，而是透過它的動作體現的。它搖頭擺尾，它親你蹭你，都是在笑，這你還看不出來嗎?”哦，我明白了，原來，小狗的表現有時候比我們直接，但有時候也比我們含蓄。讀懂了小狗的笑，我會更加好好照顧你。
動物笑談讀後感3
初一蔡家銘。這個週末，我讀了《動物笑談》這篇文章。
文章分兩部分組成，第一部分講述了作者在研究水鴨時，學鴨子蹲地，學母鴨叫，學小水鴨爬，千方百計地做一些滑稽的動作吸引小水鴨跟他走，引來不少人的圍觀。作者在寫這一段時，用了“蹲”“叫”“爬”等一系列動作，寫出了作者帶小水鴨的艱難，體現出作者對科學實驗的熱情和忘我程度，而圍觀人們臉色煞白表現出作者對自己行為的自嘲。這一部分中，令我印象最深刻的是“好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者我不愛它們了。這真是一個值得大哭特哭的理由呢！”這句話作者打趣地猜測了小水鴨的心理，幽默十足，極富情趣。
故事的第二部分講述了作者養的黃冠大鸚鵡“可可”，從剛買回家的“悶悶不樂”到後來的“神采奕奕”，並且對作者的“戀戀不捨”。作者因為“可可”差一點被送進瘋人院。故事中作者出差回來時，在車站意外發現“可可”，為了叫回“可可”，作者在車站當著很多人的面學鸚鵡的叫聲，這可是像豬被殺死前的嚎叫一般的叫聲啊，作者居然學得很像，人們都以為他是瘋子。這一部分，作者在車站為叫不叫“可可”進行了激烈的心理鬥爭，無奈和難堪自然流露，讓人忍俊不禁。
後面無疑是文章幽默感的集中體現：“可可”在家趁作者老父親午休時，把父親褲子上的扣子全部咬掉，還把釦子調皮地擺在父親旁邊，弄得老父親醒來後提著褲子狼狽不堪，滿屋咒罵。“可可”還有一樣好把戲，它叼著作者媽媽的毛線，有規則地繞著檸檬樹打轉。大家可以想象出整棵樹纏上鮮豔毛線的樣子。愛搞惡作劇的可可是不是像一個可愛又調皮的孩子，讓人哭笑不得？
這篇文章語言生動活潑，幽默風趣，讓人感受到動物的獨特魅力。而這不正體現了身為動物行為學家的作者對動物的喜愛之情嗎？他對待實驗的忘我精神、極高的專業素養也讓我明白了，做任何事都要一絲不苟，全身心投入，只有擁有這樣的態度，才能享受到探求真理的快樂！
動物笑談讀後感4
《動物笑談》是由奧地利動物行為家康拉德勞倫茲所寫，主要講述的是作者研究動物時發生的趣事。
文章一共寫了四件趣事。第一件是在一個星期天，作者為了研究小鴨子，帶著一群小鴨子在自家園裡青青的草上又蹲、又爬、又叫地走著時，作者的行為把一些外地來的觀光客嚇呆了，而那些小鴨子卻不露痕跡地藏在深深的草裡。這是作者第一次出醜。蹲爬叫等詞語寫出了作者扮演小鴨子母親的艱辛和投入。可以感受到科學工作者專注忘我的精神和極高的專業素養。作者為了科學研究犧牲了自己的尊嚴。
第二件是作者從維也納坐火車回艾頓堡出站時，看到自己的黃冠大鸚鵡可可在天空中做長途飛行，作者為了喚回可可，只好用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發出哦啊的`叫聲，四周的人都驚呆了。可見作者已經將這隻鸚鵡當成自己的親人了，非常愛惜自己的寵物。
第三件是可可趁作者的父親在陽臺上睡午覺，把作者父親褲子上的扣子全咬掉了，還整整齊齊地排在地上。可以看出可可也像個小孩子一樣，很調皮。
第四件是可可趁作者的母親在院子裡織毛衣時，咬住露在外面的活線頭，飛到空中，把一整團線都開啟來，躥得高高的，然後就繞著院子裡的檸檬樹，有規則地打起轉來，把整棵樹都纏上鮮豔的毛線，無法解開來。咬住飛開啟等詞語生動形象地寫出了可可叼著毛線飛的情景，展現出它淘氣、可愛的個性，從側面反映出作者對可可充滿愛意，可可和作者一家關係很親密。
就像閱讀提示中所說的一樣，科學研究不全是為了實用，追求真理本身就充滿了樂趣。作者並不把研究動物當成是自己的工作和任務，而是把它當成是自己的愛好和樂趣，才能更好地研究；作者也並不把小鴨子當成是自己的研究物件，而是把它當成是自己的玩伴、寵物，甚至是親人。這正是作者的獨特之處，他始終以積極、樂觀的心態面對這一切。我們也要這樣，不論面對怎樣的窘境，始終能積極、樂觀地去面對。
動物笑談讀後感5
《動物笑談》的作者康拉德·勞倫茲博士是一個十分有趣的人，他從事了一個更有趣的職業：動物行為學研究。
他對動物很有研究，在做關於小水鴨的研究時，一心一意地學習鴨媽媽的叫聲，帶著小水鴨散步，只是為了弄明白“究竟為什麼小水鴨會害怕自己”。令人敬佩的是他不在乎別人的看法和嘲笑，雖然這在外人看來荒唐不已，但是博士自己卻樂在其中。博士早就把自己當作小水鴨的媽媽了，真心去了解，而不是敷衍了事，這才是人跟動物交流要做到的呀!
人總是要求動物，尤其是寵物，完全瞭解自己的想法。如果你有一隻狗或貓，當你給它一個訊號，它沒有明白時，你只會說一句：“這動物太不通人性了!”似乎很得理，但你可曾想過，每一個物種都是自然界裡的一員，它們為什麼要通人性?他們有自己的想法、心理、思維，只是你不明白罷了!它們有自己的習慣、家庭、生活，只是你不知情罷了!人在自然面前是渺小的，我們想和一種動物培養好關係，要試著像博士一樣瞭解動物而不是讓動物瞭解自己。
我有一隻貓，她的很多行為都讓人一頭霧水，開始大家都說“它太不通人性了!換做一隻狗或許會好點”。可隨著歲月的流逝，我也慢慢用心去了解她。我曾像博士一樣蹲在地上，學她叫，並且假裝自己有一條尾巴，撲來撲去。每當我蹲下時，她好像都很喜歡我。在讀完《動物笑談》後我明白了，當我蹲下時，人驕傲的姿態就會收斂，我和貓就平等了。只有站在對方的視角，我們才能真正瞭解明白對方。
其實人和人之間的交流也是這樣，只有放下心中對相貌、地位、利益的秤，人才能真正走近彼此，成為朋友，這個世界才會變得真誠又快樂!
【動物笑談讀後感】相關文章：