有關職業規劃職業規劃模板合集七篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，你在職業發展道路上還順利嗎？需要認真地為此寫一份職業規劃。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的職業規劃職業規劃7篇，希望對大家有所幫助。
職業規劃職業規劃 篇1
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進不退!
生命清單，其實就是人生計劃。一個人如果沒有規劃好自己的人生，且不清晰自己的目標，即使他的學歷很高，知識面很廣，那麼也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。
所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發現自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。
職業規劃職業規劃 篇2
作為一名大一新生，我對這個專業並不十分了解，雖然上了一學期的課，但仍然很迷茫，透過老師的講解以及自己在網上看到的一些東西，我對教育技術的理解是這樣：教育技術學是一門應用學科，是仍在成形之中的新興交叉學科，只要是在教育中運用的技術都是教育技術研究的範疇。教育技術能幫助老師有效的貫徹和實施國家課程標準，教育技術的有效應用可以推動教育的資訊化，最佳化教學過程，提高教學質量，培養具有創新精神和實踐能力的人才。我們這個專業學的東西非常多，這容易造成雜而不精，這就要求我們不可一業不專，不可只專一業。否則，即使就業面再廣，說教育技術的學生什麼都能幹，什麼都能幹的同時也可能什麼都幹不了。這就需要我們個人要具備過硬的能力，善於競爭，勇於競爭，教育技術學專業就業途徑很廣，關鍵還得要靠自己的能力和努力推銷。說起來容易做起來難啊。
新世紀教育技術學本科畢業生需要具備教學系統設計，教育資訊處理，媒體資源開發與應用，構建維護固態教學系統，研究以及管理等能力，有一定的科學研究和實際工作能力。作為新興的交叉學科，我們瞭解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態；更應該熟悉國家關於教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規，以便更好的對自己以後的職業道路做好規劃。作為一名曾經的文科生，我更傾向於在教師領域求職，如果不行的話會考慮到企業就業。
1、20xx—20xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作為就業準備。
2、20xx—20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。提升自身學歷層次，專業技能熟練。爭取透過英語四、六級考試，普通話過級，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
3、20xx年後，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量。
計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥……
職業規劃職業規劃 篇3
外界評價說，喬布斯改變了世界。喬布斯傳奇的一生交給我們的職業規劃是怎麼樣的？
喬布斯職業規劃一 從興趣開始
喬布斯說過：“成就一番偉業的唯一途徑，就是熱愛自己的事業。
如果你還沒能找到讓自己熱愛的事業，繼續尋找，不要放棄。
跟隨自己的心，總有一天你會找到的。”
喬布斯當初輟學而不搬出學校，就是為了做自己感興趣的事，而不是浪費時間和精力。這不是在提倡輟學，而是從喬布斯的這段經歷中認識到 興趣的重要性。在職業規劃中，職業定位的重要參照座標之一，就是興趣。興趣是個人積極探究某事物的強烈的認識傾向，併力求認識掌握這個事物，它會促使個人 經常參與和展開與之相關的實踐和活動。而在工作中，興趣則能讓個人最大限度地發揮主觀能動性和創造性，這樣，工作起來才有勁頭，才有成就感。
然而，現實中，大量的職場人處於混沌之中，不知道什麼才是自己的興趣所在，企業也因此不知道該怎麼分配工作，在這種狀況下，怎能收穫成就呢？
喬布斯職業規劃二 不懈的追求
工作是從來不會欺騙人的。
不少職場人雖然在一個工作崗位幹了多年，但始終碌碌無為，始終覺得自己的收入和付出不對等，所以乾脆混日子。在職 場上有句流行的話：“拿兩千塊，做事也要做出兩萬塊的範兒！”要想拿高薪，自己做的事也要值那個價值。職業規劃師認為，個人收入和個人商業價值是成正比 的，天上不會掉餡餅。喬布斯的成功是靠他不懈的努力和長久的執著，才累積起來的。沒有人會一夜成功，他在臺前一分鐘的輝煌，那是臺下數年的奮鬥結果。
喬布斯職業規劃三 做好每一步計劃
阿塔裡公司的奠基人諾蘭？布什內爾是這樣評價喬布斯的，他說：“當他想做某件事時，他給我的計劃表都是按天和星期計劃的，而不是按月或年計劃，我喜歡他的這種行事風格。”
工作計劃做得好，其實是擅長時間管理的表現。有的人在工作上很容易患上“拖延症”，或做事總是毛毛躁躁，這就是做事無計劃的表現。業 界有這麼一種說法，在第一個iphone出來時，喬布斯就準備好了後面的25代產品。聽起來有些誇張，但也說明，喬布斯早就做好了準備應對市場變化，以超 前計劃引領市場。
職場人如果不想被工作牽著鼻子走，就必須做好計劃，既可以提高工作效率，更能對工作進行全面掌控。企業在制定員工規劃時，也應該在一定的週期內適時調整，找到最合適的職涯路線。
喬布斯職業規劃四 擁有“空杯”心態
喬布斯信奉佛教。佛教中有一句話：初學者的心態。它是指，不要無端猜測、不要期望、不要武斷，也不要偏見。初學者的心態正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠充滿好奇、求知慾、讚歎。
初學者的心態，其實也是大家所熟知的“空杯”心態。無論是剛步入職場的新人，或是即將進行轉型的職場人，還是在職場上打拼多年的資深人士，這一點同等重要。有些剛步入職場的新人，沒有找準自己的團隊定位，就急於鋒芒畢露，認為自己都會了，這種態度對後期的發展很不利，只有低調、好學才能讓上司或老闆願意教你更多的東西，也願意多提拔你。而對於要轉型的職場人，如果轉型跨度較大，那麼之前的工作成績和積累可以說是“清零”了，很多事要從頭開始。此時，保持不偏不倚的心態，積極主動地學習才可能在新的領域中創造出價值。
喬布斯離開世界已經很長時間了，但是大家還是記住了他。喬布斯職業規劃的方法，不管是職場人自身制定職業規劃，還是企業依據發展戰略為員工制定職業規劃，都有值得借鑑的地方的。
職業規劃職業規劃 篇4
職業規劃的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正瞭解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向
古語有云：“凡事預則立不預則廢”，在做任何事情之前都需要進行一個規劃，對於一個人來說職業生涯的規劃甚是重要。關於職業生涯規劃以下有幾點建議。
一、選擇職業
職業的選擇，總的來說，無非就是銷售、市場、客服、物流、行政、人事、財務、技術、管理幾個大類，有個有趣的現象就是，500強的CEO當中最多的是銷售出身，第二多的人是財務出身，這兩者加起來大概超過95%。我並非鼓吹大家都去做銷售或者財務，究竟選擇什麼樣的職業，和你究竟要選擇什麼樣的人生有關係，有些人就喜歡下班按時回家，看看書聽聽音樂，那也挺好，但就不適合找個銷售的工作了，否則會是折磨自己。有些人就喜歡出風頭，喜歡成為一群人的中心，如果選擇做財務工作，大概也幹不久，因為一般老闆不喜歡財務太積極，也不喜歡財務話太多。先想好自己要過怎樣的人生，再決定要找什麼樣的職業。有很多的不快樂，其實是源自不滿足，而不滿足，很多時候是源自於心不定，而心不定則是因為不清楚究竟自己要什麼，不清楚要什麼的結果就是什麼都想要，結果什麼都沒得到。
二、跳槽與積累
跳槽決不是解決問題的辦法，而且頻繁跳槽的後果是讓人覺得沒有忠誠度可言，而且不能安心工作。
要跳槽肯定是有問題，一般來說問題發生了，躲是躲不開的`，很多人跳槽是因為這樣或者那樣的不開心，如果這種不開心，在現在這個公司不能解決，那麼在下一個公司多半也解決不掉。你必須相信，90%的情況下，你所在的公司並沒有那麼爛，你認為不錯的公司也沒有那麼好。就像圍城裡說的，“城裡的人拼命想衝出來，而城外的人拼命想衝進去。”每個公司都有每個公司的問題，沒有問題的公司是不存在的。換個環境你都不知道會碰到什麼問題，與其如此，不如就在當下把問題解決掉。很多問題當你真的想要去解決的時候，或許並沒有那麼難。有的時候你覺得問題無法解決，事實上，那只是“你覺得”。
資本靠的就是積累，這種積累包括人際關係，經驗，人脈，口碑……如果常常更換行業，代表幾年的積累付之東流，一切從頭開始，如果換了兩次行業，35歲的時候大概只有5年以下的積累，而一個沒有換過行業的人至少有了10年的積累，誰會佔優勢？工作到2-3年的時候，很多人覺得工作不順利，好像到了一個瓶頸，心情煩悶，就想辭職，乃至換一個行業，覺得這樣所有一切煩惱都可以拋開，會好很多。其實這樣做只是讓你從頭開始，到了時候還是會發生和原來行業一樣的困難，熬過去就向上跨了一大步，要知道每個人都會經歷這個過程，每個人的職業生涯中都會碰到幾個瓶頸，你熬過去了而別人沒有熬過去你就領先了。跑長跑的人會知道，開始的時候很輕鬆，但是很快會有第一次的難受，但過了這一段又能跑很長一段，接下來會碰到第二次的難受，堅持過了以後又能跑一段，如此往復，難受一次比一次厲害，直到堅持不下去了。大多數人第一次就堅持不了了，一些人能堅持到第二次，第三次雖然大家都 堅持不住了，可是跑到這裡的人也沒幾個了，這點資本足夠你安穩活這一輩子了。
三、等待
有很多時候我們需要等待，需要耐得住寂寞，等待屬於你的那一刻。周潤發等待過，劉德華等待過，周星馳等待過，王菲等待過，張藝謀也等待過……看到了他們如今的功成名就的人，你可曾看到當初他們的等待和耐心？你可曾看到金馬獎影帝在街邊擺地攤？你可曾看到德雲社一群人在劇場裡給一位觀眾說相聲？你可曾看到周星馳的角色甚至連一句臺詞都沒有？每一個成功者都有一段低沉苦悶的日子，我幾乎能想象得出來他們借酒澆愁的樣子，我也能想象得出他們為了生存而掙扎的窘迫。在他們一生最中燦爛美好的日子裡，他們渴望成功，但卻兩手空空，一如現在的你。沒有人保證他們將來一定會成功，而他們的選擇是耐住寂寞。如果當時的他們總唸叨著“成功只是屬於特權階級的”，你覺得他們今天會怎樣？
人總是會遇到挫折的，人總是會有低潮的，人總是會有不被人理解的時候的，人總是有要低聲下氣的時候，這些時候恰恰是人生最關鍵的時候，因為大家都會碰到挫折，而大多數人過不了這個門檻，你能過，你就成功了。在這樣的時刻，我們需要耐心等待，滿懷信心地去等待，相信，生活不會放棄你，機會總會來的。至少， 你還年輕，你沒有坐牢，沒有生治不了的病，沒有欠還不起的債。比你不幸的人遠遠多過比你幸運的人，你還怕什麼？路要一步步走，雖然到達終點的那一步很激動人心，但大部分的腳步是平凡甚至枯燥的，但沒有這些腳步，或者耐不住這些平凡枯燥，你終歸是無法迎來最後的那些激動人心。
逆境，是上帝幫你淘汰競爭者的地方。要知道，你不好受，別人也不好受，你堅持不下去了，別人也一樣，千萬不要告訴別人你堅持不住了，那隻能讓別人獲得堅持的信心，讓競爭者看著你微笑的面孔，失去信心，退出比賽。勝利屬於那些有耐心的人。
四、入對行跟對人
在中國，大概很少有人是一份職業做到底的，雖然如此，第一份工作還是有些需要注意的地方，有兩件事情格外重要，第一件是入行，第二件事情是跟人。第一份工作對人最大的影響就是入行，現代的職業分工已經很細，我們基本上只能在一個行業裡成為專家，不可能在多個行業裡成為專家。很多案例也證明即使一個人在一個行業非常成功，到另外一個行業，往往完全不是那麼回事情，“你想改變世界，還是想賣一輩子汽水？”是喬布斯邀請百事可樂總裁約翰.斯 考利加盟蘋果時所說的話，結果這位在百事非常成功的約翰，到了蘋果表現平平。其實沒有哪個行業特別好，也沒有哪個行業特別差，或許有報道說哪個行業的平均薪資比較高，但是他們沒說的是，那個行業的平均壓力也比較大。看上去很美的行業一旦進入才發現很多地方其實並不那麼完美，只是外人看不見。
年輕人在職業生涯的剛開始，尤其要注意的是，要做對的事情，不要讓自己今後幾十年的人生總是提心吊膽，更不值得為了一份工作賠上自己的青春年華。跟對人是說，入行後要跟個好領導好老師，剛進社會的人做事情往往沒有經驗，需要有人言傳身教。對於一個人的發展來說，一個好領導是非常重要的。所謂“好”的標準，不是他讓你少幹活多拿錢，而是以下三個。
首先，好領導要有寬廣的心胸，如果一個領導每天都會發脾氣，那幾乎可以肯定他不是個心胸寬廣的人，能發脾氣的時候卻不發脾氣的領導，多半是非常厲害的領導。中國人當領導最大的毛病是容忍不了能力比自己強的人，所以常常可以看到的一個現象是，領導很有能力，手下一群庸才或者手下一群閒人。如果看到這樣的環 境，還是不要去的好。
其次，領導要願意從下屬的角度來思考問題，這一點其實是從面試的時候就能發現的，如果這位領導總是從自己的角度來考慮問題，幾乎不聽你說什麼，這就危險了。從下屬的角度來考慮問題並不代表同意下屬的說法，但他必須瞭解下屬的立場，下屬為什麼要這麼想，然後他才有辦法說服你，只關心自己怎麼想的領導往往難 以獲得下屬的信服。
第三，領導敢於承擔責任，如果出了問題就把責任往下推，有了功勞就往自己身上攬，這樣的領導不跟也罷。選擇領導，要選擇關鍵時刻能抗得住的領導，能夠為下屬的錯誤買單的領導，因為這是他作為領導的責任。
五、選擇
我們每天做多的事情，其實是選擇，因此在談職業生涯的時候不得不提到這個話題。
我始終認為，在很大的範圍內，我們究竟會成為一個什麼樣的人，決定權在我們自己，每天我們都在做各種各樣的選擇，你可以選擇不刮鬍子就去面試，也可以選擇出門前照照鏡子……每天，每一刻我們都在做這樣那樣的決定，我們可以漫不經心，也可以多花些心思，成千上萬的小選擇累計起來，就決定了最終我們是個什麼樣的人。
從某種意義上來說我們的未來不是別人給的，是我們自己選擇的。生活每天都在給你選擇的機會，每天都在給你改變自己人生的機會，你可以選擇賴在地上撒潑打滾，也可以選擇咬牙站起來。你永遠都有選擇。有些選擇不是立杆見影的，需要累積，比如農民可以選擇自己常常去澆地，也可以選擇讓老天去澆地，誠然你今天澆水下去苗不見得今天馬上就長出來，但常常澆水，大部分苗終究會長出來的，如果你不澆，收成一定很糟糕。
你選擇相信什麼？你選擇和誰交朋友？你選擇做什麼？你選擇怎麼做？……我 們面臨太多的選擇，而這些選擇當中，意識形態層面的選擇又遠比客觀條件的選擇來得重要得多，比如選擇做什麼產品其實並不那麼重要，而選擇怎麼做才重要。選擇用什麼人並不重要，而選擇怎麼帶這些人才重要。大多數時候選擇客觀條件並不要緊，大多數關於客觀條件的選擇並沒有對錯之分，要緊的是選擇怎麼做。一個大學生畢業了，他要去微軟也好，他要賣豬肉也好，他要創業也好，他要做遊戲代練也好，只要不犯法，不害人，都沒有什麼關係，要緊的是，選擇了以後，怎麼把事情做好。
除了這些，你還可以選擇時間和環境，比如，你可以選擇把這輩子最大的困難放在最有體力最有精力的時候，也可以走一步看一步，等到了40歲再說，只是到了40多歲，那正是一輩子最脆弱的時候，上有老下有小，如果在那個時候碰上了職業危機，實在是一件很苦惱的事情。與其如此不如在20多歲30多歲的時候吃點苦，好讓自己脆弱的時候活得從容一些。你可以選擇在溫室裡成長，也可以選擇到野外磨礪，你可以選擇在辦公室吹冷氣的工作，也可以選擇40度的酷熱下，去見你的客戶，只是，這一切最終會累積起來，引導你到你應得的未來。
我不敢說所有的事情你都有得選擇，但是絕大部分事情你有選擇，只是往往你不把這當作一種選擇。認真對待每一次選擇，才會有比較好的未來。
職業規劃職業規劃 篇5
怎樣選專業契合職業規劃不後悔
據校園調查顯示，職業設計從高考填報志願開始進行的話，可以使人在職業生涯中少走一些彎路，找到自己的定位，選擇到最適合的工作，讓學生髮揮最大的潛能。要知道職業規劃是一個對人綜合評定後，得出的一個長期可行的人生合理“計劃”。而高考選專業和填報志願是針對目前情況需要做出的一個決定，儘管可以關係未來個人的發展。但是事情本身還只是一個短期的目標和決定。
職業規劃師認為，雖然不能過分依賴、甚至迷信職業規劃，不是說規劃得好就一定能找到自己喜歡的專業，也不一定能找到一份好的工作，一個人的職業生涯受很多因素的制約。但是提早進行規劃。使得專業方向與將來求職方向能比較接近，避免學習和智力資源的浪費，順勢而行，走好人生的每一步。專業選擇重要是認清個人潛能。知道自己愛好什麼、擅長什麼，然後為自己做一個人生職業規劃，找準人生的奮鬥目標。至於專業選擇如何進行，專家認為可以從四個方面進行考慮：
(1)考慮個人興趣。很多考生因為缺乏科學的職業規劃，選錯專業、選錯職業。最終枉費時光，個人職業腳步紊亂。高考選專業，是人生職業生涯的第一步，一定不要忽視自己的興趣，同時藉助一些軟體做職業測評，是個好的辦法。
(2)考慮個人的志向與特長。志向是激發自己奮發努力的動力之一，當一個人對他所接觸的專業感興趣時，才能全身心地投入其中進行學習和研究，併為將來的實際工作打好基礎。特長則對自己學好專業具有事半功倍的果。
(3)考慮院校和專業的情況。考生錄取的專業與畢業後的就業有著密不可分的聯絡，應慎重對待。考生應儘量多的瞭解院校的社會聲譽、師資力量、教學裝置、獎(貸)學金的設定等;瞭解所要填報專業學習的主要課程、就業方向、發展前景。如果考生對專業的選擇有了“超前意識”，考慮到將來的發展趨勢，就能在以志向定志願的前提下，克服一味隨大流、追“熱門”的傾向。專業的設定是教育部根據國家和社會的需求和發展綜合考慮的。學生應該認識到，專業沒有永遠的“冷”，也沒有永遠的“熱”。
(4)考慮錄取機率。考生應該瞭解院校和專業在近幾年的錄取分數線、報考情況等，避免報考的全是熱門專業，以至於在錄取時因為自己的分數不高導致不能錄取或者被調劑到其他不想去的專業。
總的來說，我們說高考志願填報是人生職業規劃的里程碑，只是強調它的重要性，不是說高考專業的選擇是考生將來職業規劃的唯一風向標。事實上，很多大學生畢業後雖然不在自己專業對口的行業但也頗有建樹。高考填報志願、選擇專業，其實是針對目前情況做出的一個決定，儘管可以關係未來個人的發展，但本身還只是一個短期的目標和決定。在職業生涯中，應當根據實際情況及時修正，讓專業選擇的方向與將來求職方向能儘量接近。
你我的職業生涯真的需要規劃嗎?
和朋友們聊天，說到職業生涯規劃。一朋友說：“現在有幾件事兒是說得準的?計劃趕不上變化，規了也不一定照著劃!還有必要規劃嗎?”
說話這朋友正在網際網路領域創業，我問他做預算嗎?他回答得很利索：“做呀，當然要做了!”
對於企業做預算這事兒，大家都覺得順理成章。複雜的大企業可能搞出個叫企劃部的部門，一群人在一起用好幾個月的時間，反覆測算，最後搗鼓出數十個EXCEL表格來呈現這個預算。最簡單的可能就是老闆一個人一張A4紙，寥寥數筆，敲定關鍵的三兩個指標即可。複雜也好，簡單也罷，大體上都是根據已經達成的業績，結合當前的經營環境，謀劃一下明年的銷售額目標、客戶增長目標，以及為了達成這若干目標需要匹配的人力投入、資金投入等等。講究的不只做下一年的預算，至少是未來三到五年的發展預測。
企業為啥要做預算?原因貌似很好理解，隨便抓個已經工作了的人都能隨口說上兩個。第一，定好經營目標，讓整個團隊形成共識，知道靶子在哪裡，知道有勁往哪使。簡單說一句話，指明革命方向。如果沒有共識，幾百號子人朝東的朝東、朝西的朝西，朝北的朝北、朝南的朝南，幾百號子人的力量可能還不如一個人，因為幾百號子人的時間都用來爭論目標，沒時間賣力幹活。第二，也很簡單一句話，盤點糧草，提前準備。碉堡就在那裡，負責衝鋒的、負責掩護的，也都安排好了，可是衝鋒號吹響的時候才發現槍沒帶夠，那也是抓瞎扯淡。
咱們每個人的職業生涯規劃不也是一個道理嗎!雖說咱不管著幾百號子人，咱也要管好自己的24個小時，一年365天吧!咱到底是想在工作上謀個一官半職，還是想工作適可而止、生活豐富多彩呢?謀發展，週末讀MBA;玩生活，週末翻小說。難以兩全其美!你若魚翅和熊掌非要兼得，好吧，看看你的身子骨如何?別人睡8小時你可以睡4小時，剩下那4小時翻小說。
規劃這個事兒一直都在做，從來沒有缺位，缺位的只是你自己而已。意思就是，你自己不去主動規劃，就等著被安排、被決定，被領導安排，被環境決定，被老公、老婆決定，總之是被動規劃。有點危言聳聽，是嗎?其實不然。當自己沒有渴望的目標時，他人的聲音很容易乘虛而入，大家既然都說東邊風景很好，估計不會錯到哪裡去，反正我也不知道去哪，那我也就跟著去看看吧。這是一個非常順理成章的想法。就像很多女孩子告訴我說要去銀行工作，為什麼啊?因為她爸她媽說了女孩子要工作穩定，銀行裡穩定。我問她去銀行裡做什麼啊，她就不知道了。放棄自己主動規劃，約等於放棄了準備的過程。不準備的事兒，成功機率能大嗎?
現在的社會確實像朋友說的，讓人覺得計劃趕不上變化，沒有幾件事兒能說得準，大家都沒有啥安定感、歸屬感，尤其是心理層面。還記得中學時代的數學證明題嗎?總要幾個無需證明的前提假設或者永遠不變的真理、公理之類的，才能證明出最後的結果，否則無從證起。如果讓人真的活在一個所有引數都是變數，所有前提都要證明的模型中，估計適應力全球第一好的人也會崩潰瘋癲的。萬變的環境中，更需要找出一點兒穩定不變的東西，用以應對那不斷變化的環境。這一點兒穩定不變的東西唯有在我們的內心去尋找，它是一個核心，是我之所以是我的秘密所在。職業生涯規劃的起點就是鼓勵我們去尋找自己的這個核心，不斷接近它，接近它的過程是一個螺旋式遞進的過程。雖然沒有一個規劃可以一勞永逸，但每一次規劃的目的都是順從它、安撫它。
做過規劃，意味著盤點過自己和環境，包括那個核心。當變化來臨時，做過規劃的人能夠敏銳的發現，在現實系統中到底是哪個引數與自己規劃時是不一樣的，是需要調整的。相反，沒想過規劃的那個人，從頭上起,就沒注意到哪個因素呈現哪種狀態，自然在變化時他也無法敏銳察覺，變化臨頭，也只能被動反應，亦如那片隨風飄落的樹葉。
即便計劃趕不上變化，也請積極規劃，更加主動的面對自己的職業人生吧!
職業規劃職業規劃 篇6
作為一名工作時間不長的英語教師，我認為有必要對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠，在課堂教學上還是會出現一些差錯，不能那麼的得心應手。僥倖的是我還年輕，能吃苦、有上進心。在未來的三年裡我對自己制定的總目標是：
一、勤於學習，自我成長
教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。”當今知識“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習。
第一：努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，最佳化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關係，提高教學質量。重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
第二：上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課後對每節課進行認真反思，寫下教學後記，不斷總結教訓，積累經驗。勤於實踐，不斷自我反思.
第三：平時教學中注重自己文學素養的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤於向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高。
二、勤於學習，提高教學水平
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學習做到以下幾點：
1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規範和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善於發現學生的特點，並能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤於教學理論及教學研究
1、積極努力學習專業的教學理論知識，並能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動進行教學研究.
四、具體規劃
第一年：透過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活，能讓學生喜歡我的課。儘量在學生心目中樹立自己良好的形象。
第二年：透過不斷的學習, 做到教得紮實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.
第三年：1.達到學校所提出自己所教學科的各項要求。
2.在教學中形成師生關係民主、和諧。形成“向學生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。
職業規劃職業規劃 篇7
幾年來，我一直在做著高中生的志願填報指導和職業規劃的工作，無論是在學校，還是講座現場，看到家長和孩子在選擇大學和專業時迷茫的眼神，使我有一種責任感油然而生，怎樣幫助孩子選擇未來，成就事業，這是我深深思考的問題，那麼如何理解職業規劃呢，要從以下4個方面來做分析：
一、高中生職業生涯規劃的意義
我們接觸了太多的家長和高中學生在專業和大學的選擇中出現困惑，他們的困惑往往由於缺少正確的規劃選錯專業而產生的，如：
1、有些大學生當時憑熱門或自己對某專業的片面的理解，而選擇了某專業。但當進入大學學習後，發現自己對專業和以後要做的工作一點也不喜歡。所以，他專業也學不好，對就業也沒有信心，只想放棄，但又不知道自己能做什麼，所以導致自己對自己沒有信心，性格情緒上也有些抑鬱。
2、有些大學生當時的專業就是父母選擇的，父母以他們以往的經歷選擇一些就業似乎穩定的專業，如財務、教育、醫生，但孩子本人是屬於很感性，創新能力很強的個性，根本就不喜歡他們所選擇的專業和職業，但又不容易放棄。
3、還有些大學生只是選擇了一所大學，在專業方面就沒做什麼選擇，其實就根本沒什麼規劃，所以，對畢業後做什麼工作，是否繼續深造等都非常迷茫。
以上三種職業困惑情況中，前兩者都是做了錯誤的職業規劃，第三者是沒有職業規劃。不過，對於那些已求助於專業職業諮詢機構的人，他們值得慶幸的是：已經認識到應該進行職業規劃，讓自己在有年齡優勢的情況下，透過繼續學習和崗位調整，一步步實現自己的人生目標。然而還有很多人工作多年，鑽進了困惑的小巷，愈走愈深，發現自己是不能自拔了。
高中階段的職業規劃很重要，這是職業規劃的源頭，它對以後的就業和職業發展意義十分重大。北京市教育科學研究院曾經做過一個調查，調查結果表明：42.1％的大學生對所學專業不滿意；如果可以重新選擇，65.5％的大學生表示將選擇別的專業。這就說明高考填志願的時候存在一定的盲目性和缺少計劃性，這種情況不應該繼續下去。而且對高中生進行科學的職業生涯規劃也將更有效地幫助學生儘早確定目標，有的放矢的進行規劃和學習，提高學生的學習動機，所以教師和家長要立即改變傳統的觀念，要樹立終身教育，終身發展的思想，幫助學生直達成功的彼岸！
二、高中生職業生涯規劃的一般步驟
一).自我評估與認識
在進行職業生涯規劃的時候，首先要做的就是清楚地瞭解自己，對自我進行全面的分析也叫自我探索，其中主要包括能力、興趣、性格、氣質、價值觀等進行分析，以確定自己都具備哪些能力，什麼樣的職業比較適合自己，即要清楚我想幹什麼、我能幹什麼、我該幹什麼，面對眾多的職業我會選擇什麼等等。自我評估和自我認識是我們進行規劃的核心和關鍵。
1、興趣
俗話說：興趣是最好的老師。濃厚的興趣是取得成功的關鍵，如果對一件事情興趣盎然，就會樂此不疲，創新不斷。例如，有的人很喜歡跟人打交道，喜歡組織、管理性質的活動，有的人就喜歡操作一些模型，做一些動手的活動。每個人的興趣點不一樣，直接影響了他們將來上大學對所學的專業的興趣。
2、性格
一個人的性格與職業的適應性有很密切的關係，性格沒有好壞之分，所謂360行，行行出狀元，一般來說，外向的人更適合選擇能夠充分發揮自己行動能力和積極性的專業，例如，管理、法律、經濟、市場營銷等，內向的人更適合選擇能夠發揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性的職業，例如，研發人員，會計，技術人員等。
3、潛能和優勢
高中生的潛能在高三已經初現端倪，有點人擅長邏輯推理，有的人擅長形象思維，有的人對數字非常的敏感，有的人有很好的文筆，這些潛在的能力和優勢如果能夠在專業上得到發揮，那會事半功倍，輕鬆的完成學業，輕鬆的取得成功。
那麼，作為諮詢師，我們該如何幫助學生認識自己對自己進行全面的分析呢？總結起來，方法大致有以下兩種：
1、透過進行一些自我感悟的小活動，來幫助學生了解自己，認識自己，如直覺的我，內心獨白等小活動。
2、透過親朋好友的描述與自己自身的對照，完成自我反省，如照鏡子活動等。
3、接受標準化的測評，透過專業的測驗結果客觀地瞭解自己，如各種能力測驗，性格測驗，興趣測驗等等。
二).確立未來職業發展方向，設定職業生涯目標
在全面瞭解了學生們的潛能之後，我們就該幫助他們將潛能、職業目標和主客觀條件進行最佳的匹配了，也就是我們常說的職業選擇。職業選擇正確與否將直接關係到人生事業的成敗，因此，在進行匹配時一定要考慮到以下幾方面的因素：
1、個人主觀條件與職業的匹配
與個人職業生涯規劃相關的個人客觀條件主要包括：自己的興趣、愛好、性格、能力、氣質等。職業定位過程中要考慮自身氣質與職業的匹配、性格與職業的匹配、特長與職業的匹配、職業與職業的匹配等。
世界上的職業可以說有千萬種，看似千頭萬緒，雜亂無章，但心理學家已透過多年的研究，發現了將這些職業歸類的方法，比如有些職業要求從業者喜歡與人打交道，像企業中的公關人員，而如果一個公關人員偏喜歡整天在家做學問，那他很有可能做不好這個職業；有些職業要求從業者喜歡鑽研思考，像科研人員；有些職業要求從業者喜歡感性創造，比如畫家等等。那麼，我們可以把職業活動興趣分成以下六個方面，可以透過這幾個方面來幫助學生進行一下匹配。
一、喜歡使用工具：喜歡運用技能、操作方法和工具、機器打交道，典型職業有機械師、電腦組裝與維護人員等。這種型別也稱實踐型。
二、喜歡感性創造：喜歡想象，並加以具體化地製作或創造某種東西，具有創造力。典型職業有畫家、作家、建築師等。這種型別也稱藝術型。
三、喜歡控制與影響，願意挑戰冒險：喜歡管理或經營活動，對事件或他人形成影響喜歡接受有挑戰性、有風險性的活動：典型職業有企業顧問、銷售人員、市場策劃等。這種型別成為企業型。
四、喜歡幫助別人願意與人打交道：喜歡與人溝通，與人接觸的活動，喜歡幫助他人，為他人提供支援。典型職業如公關人員，人事主管、護士、教師等。這種型別也稱社會型。
五、喜歡計劃與細節：喜歡有計劃和規則，希望遵照既定的安排完成工作任務，關注細節或資料。典型職業有會計、審計師等。這種型別稱為常規型。
六、喜歡鑽研思考：喜歡運用分析與推理，花工夫進行思考和深度研究。典型職業有哲學家、投資分析家等。這種型別稱為研究型。
2、外界環境與職業的發展
外界環境對每個人的職業生涯規劃也有著重大的影響，如我們所處的時代特點，社會環境特點，行業環境，組織環境等等。社會環境主要是指社會經濟、法制建設和發展水平，人口環境，社會科技、文化環境等等。行業環境主要是指行業的發展現狀、國際國內重大事件對行業的影響及行業發展前景的預測等等。組織環境主要是指組織特徵，組織發展戰略、人力資源需求等等。只有對我喜歡幹什麼、我能幹什麼以及環境允許我幹什麼這三點有了清醒的認識，並找到三者的最佳結合點，才能走向成功。
3、根據不同環境，適時調整目標
列夫托爾斯泰曾經說過要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的木標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。的確，社會環境是不斷變化發展的，我們要想取得成功就得不斷地適時調整自己，適應周圍環境的變化，職業生涯目標的設定也是如此。
職業生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別於人生的總體規劃、長期規劃、中期規劃和短期規劃相對應。我們要根據個人的經歷和所處的組織環境制定相應的中期目標和短期目標。
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