資訊科技演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在生活中，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的資訊科技演講稿，歡迎閱讀與收藏。
資訊科技演講稿1
教材分析
1．學習powerpoint的基本操作知識。本課為教材的重點。為以後學習打好入門基礎。
2．用powerpoint製作有關“中國四大高原”的幻燈片。（本教材重點內容，為以後學習打好入門基礎）
學情分析
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高
2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢，蒐集各種資訊的能力較差。
3、部分學生上機行為不夠規範
教學目標
知識方面：
1．使學生掌握使用空簡報創作幻燈片的方法。
2．使學生掌握如何向幻燈片中建立第二張幻燈片的方法。
技能方面：
1．培養學生表達能力。
2．培養學生自學能力。
情感方面：
1．培養學生宣傳自我、展示自我的意識和能力。
2．培養學生的創新意識。
教學重點和難點
重點：製作幻燈片
難點：新增新幻燈片
教學過程
（一、匯入課題
教師提出本節課的學習任務——利用PowerPoint簡報製作“中國四大高原”幻燈片。
二、新課
1．建立一個新幻燈片
教師一邊講解一邊演示建立新幻燈片的操作：
(1)啟動PowerPoint後，在彈出的建立文稿對話方塊中選擇“空簡報”。
(2)選擇幻燈片版式，單擊“確定”。
教師佈置任務：建立“標題幻燈片版式”的簡報。
2．向幻燈片中新增文字
教師演示在標題處新增文字的方法。
教師佈置任務：為“中國四大高原”幻燈片設計、新增標題和副標題。
3．建立第二張幻燈片
教師佈置任務：上機實踐，建立簡報，建立其他幻燈片
學生觀看教師建立新幻燈片的操作。
學生上機實踐，完成建立幻燈片的任務。
學生可以掌握建立一個新幻燈片的方法。
學生在實踐中掌握知識，完成建立新幻燈片的任務。
學生可以設計出多種多樣的標題。
給學生創造一個展示自我的環境。
資訊科技演講稿2
各位領導、同事們：大家好！
首先感謝學校給我提供了這次登臺演講，公開競聘的機會。今天我要競爭的崗位是高中資訊教研組組長。
首先，談談我的競選優勢：
1、有較為紮實的專業知識。
資訊科技是一門發展迅速、技術革新快的學科，為了保證自己能跟上現代教育的節奏，適應新課程的教改步伐，我始終堅持努力學習，不斷提高自身素質和業務水平。6年來，我兢兢業業、努力工作，取得了一定的成績，先後連續6年被授予“先進電教工作者”、連續5年被評為“教科研能手”、1次被評為“競賽輔導能手”，3次被評為“阜寧縣優秀團幹部”。
2、有一定的科研和寫作能力。
教科研工作是一項理論含量高，科學性較強的工作，是需要一步一個腳印地付出艱苦勞動的工作。為了真正將學習作為自我發展的途徑，平時利用空閒，悉心鑽研教學規律，撰寫教學論文。自03年以來，在《中國電腦教育報》、《資訊科技與教育》、《網管員世界》、《大眾網路報》、《中小學電腦報》等多家國家級、省級雜誌發表各類文章70多篇。參與編寫了電腦圖書3部。05年8月與鹽城市一中老師合編的《網管自動化操作一條龍》一書，在當時的電腦圖書市場享有很高的知名度。此外，在上級教育部門組織的論文和教學設計評選中，3次獲省二等獎，1次獲市一等獎。課件評選中獲省三等獎1次。
3、有一定的管理和合作能力。
一花獨放不是春，我個人認為，一名合格的教研組長，自己成功，自己成名不算本事，最重要的，要能團結和帶領全體組員創造性地開展工作，讓每一個組員都能提高，都能受益。本人自進入阜中以來，有3年的學校團委工作經歷，1年的電教處工作經歷，我相信在教科處的指導下，在資訊組11名同仁配合下，我有能力，也有信心把我們的教科工作也搞的卓有成效。
下面，我談一下我的工作計劃：
假如我今天能夠競聘成功的話，那麼我會從以下幾個方面努力：
1、做好領頭羊。
教研組是一個集體，作為教研組長一定要明確自己的職責，要時刻想到自己是一名組長，是教研組的核心和帶頭人，遇到事情要提前準備，積極主動。面臨任務時有目的的做好計劃並敢於挑重擔，決不後退。
2、立足教學，提高教師科研素質。
資訊科技的教學工作是依靠組內教師集體來完成的，提高教師素質的工作應該把教師隊伍整體素質的提高作為管理的主要目標，不定期的組織教師進行相互之間的業務素質交流，可以使教師相互取長補短，共同提高。在每週一次的教研活動中應做出效力，在新課程大背景下，應該著重放在新課程的理念與實踐教學教育的轉變，使每一位教師真正能夠在教研中成長。
3、發揮學科特色，挖掘每一位教師的潛力。
根據資訊學科的特點，強化集體合作、共同研究，注重發揮每個教師的內在潛力，要把每一個老師學習和思考的成果融會到教研組整體的成果裡面。比如：在資訊科技省會考中，我們會根據學生的特點和老師的專長，有計劃的進行不同科目組的搭配，這樣才能整體提高我校的資訊科技會考合格率。另外，在資訊科技競賽方面，也要做出特色，要制定和出臺一系列的競賽輔導獎懲制度，充分調動教師和學生的積極性。
這裡，我也堅信：我們每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協力，就一定能夠碩果累累、花香四溢。
謝謝大家！
資訊科技演講稿3
各位老師、同學們：
伴隨著資訊科技突飛猛進的發展，多媒體技術也開始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風景。
無庸質疑，多媒體技術是一種新興的資源平臺和教學手段，當把它應用到我們的日常教學中時，會讓我們的教與學如虎添翼，教學相長，相得益彰。
在現代教育“以人為本”的教學理念下，多媒體技術日益頻繁地運用到我們的教學活動中，為學生和老師打開了一扇心靈通向世界的視窗，透過這扇明亮的窗戶，我們一起聆聽鳥語花香;一起欣賞春花秋月;一起感受陽光的溫暖;一起體味秋風的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實而生動起來。
在教學活動中，學生永遠是學習的主體，教師只是學生學習過程中的合作伙伴，是教學的組織者和引領者，而多媒體技術則是教師搭建在教與學之間一種有效的平臺和載體。無論如何，合理地運用多媒體進行組織教學活動，其目的都是為了更加積極有效地推動和促進學生的自主、合作和探究的`學習精神。如果我們忽略了這個前提，我們的教學則如無本之木、無源之水，表面的繁盛和熱鬧，卻難以掩蓋其教學本質的空洞與脆弱。
誠然，多媒體技術在教學中的合理運用，激發了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，開闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學生能夠更加直觀、立體地參與並融入到教學之中，引領他們走進知識的殿堂，充分感受中華文化淵源流長的深刻內涵和博大精深的無窮魅力!
讓多媒體這種先進的教學手段走進我們七彩的課堂，走進學生多元的學習，走進我們沸騰的生活。讓每一個心靈都感受薰陶的喜悅，讓每一個年輕的生命都擁有執著與高尚，我們真誠地期盼著，從課堂裡走出去的孩子不在單薄與貧乏，不在浮躁與空虛，永遠守望著一生的純真、美好與善良
3年來，在市教研室的指導下、在區教研室的支援和在座各位老師的幫助下、我區中小學資訊科技各項教研工作以市教研室年度工作要點以及區教育中心中學教研室三年規劃為導向，以“深化課堂教學、加強課題研究、提高專業素質”為研究重點，以近期教研目標為階梯，結合本區資訊科技教師和教學實際情況，創新教研模式，不斷推進日常教學研究、教學指導和教學建設等服務工作，順利完成區中小學資訊科技的各項教研工作。現將具體做法向大家彙報如下：
一、轉變觀念，積極探求新的教研理念。
首先，轉變觀念，作新教育理念的追隨者。
基礎教育改革首先是思想觀念的變革，只有教育理念徹底轉變了，才能自覺指導教學行為，實現課程改革的目地。而許多教師多年來形成的傳統教育觀念根深蒂固，轉變觀念決非易事。因此，我感到作為教研員就必需站在這次課程改革大潮的前沿，帶頭學習掌握現代教育理論，接受新的教育理念。平時經常閱讀《資訊科技教育》和《中小學資訊科技教育》等專業雜誌，經常到一些資訊科技教學網站和論壇中去汲取新的理念、觀點和案例等，並隨時進行筆記摘抄，寫下心得體會，同時將這些經驗及時介紹給廣大教師，充實、豐富老師們對新課程的瞭解，作基礎教育課程改革中新教育理念的追隨者。
其次，轉變觀念，作教師教研工作的合作者
在基礎教育課程改革面前，深刻認識到教研員不是所謂“專家”、 “領導”，而是與廣大教師站在同一起跑線上的“朋友”、“隊員”。因此，平時透過深入學校聽課調研，與一線教師進行平等對話，一起探討問題，傾聽他們的呼聲，瞭解教師的思想狀況，建立了我區資訊科技學科教師檔案袋庫;同時，針對教學中存在的問題和困惑，與教師共同開展課題研究，一起切磋交流，共同探索適合的資訊科技教學新模式。在指導教學中，和一線教師一起挖掘教材，創造性地使用教材，根據實際靈活設計任務和活動，幫助老師上出自己的課，這樣在與教師的積極互動中，在共同的教學反思中一起進步成長，成為教師教學的合作者。
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