教師學習培訓制度
在日新月異的現代社會中，需要使用制度的場合越來越多，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。一般制度是怎麼制定的呢？下面是小編精心整理的教師學習培訓制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師學習培訓制度1
一、指導思想和原則
依據“充實隊伍、最佳化結構、提高素質”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，中青年骨幹教師為培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式並舉的培訓原則。
二、物件及範圍
重點培養在教學實際中湧現出來的優秀中青年教師，各級重點學科的後備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。
1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。
2、對校內組織的業務學習，基本功訓練，現代資訊科技培訓等工作及時參加並完成學校交給的各項任務。
3、為骨幹教師培訓創造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優秀學員。
4、校內將結合上級工作安排及校內工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當的獎勵！
5、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。
三、骨幹教師培訓制度
1、骨幹教師要經常與青年教師交流教學心得，向青年教師傳授教學方法，指導青年
教師如何寫教學設計，如何上課。
2、骨幹教師要經常聽青年教師的課，並提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流。
3、骨幹教師要帶1——2名青年教師，每學期要給青年教師做示範課，青年教師要做彙報。
4、骨幹教師要每學期寫一本優秀教案，一篇高水平的科研論文，一篇課後反思，青年教師要寫出一份優秀教案，一篇科研論文，一篇課後反思材料。
四、青年教師培訓制度
1、學校成立青年教師培訓領導小組，教導處制定並實施培訓計劃。培訓重點一是師德，二是基本功。
2、青年教師的教案必須認真規範。新教師備課必須寫詳案。
3、每學期青年教師都要開一節以上的公開課。
4、青年教師必須學會使用電化教學儀器，必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。
5、青年教師均須擔任班主任。
6、每學年末，青年教師都要做一次書面總結進行交流。
7、經考查，素質好、有培養前途的'青年教師，將作為南華初級中學名師榜的推薦人或候選人。
8、任教三年之後，業務水平高、工作成績顯著、並做出突出貢獻的教
師，可以入選學校骨幹教師榜。
五、制度保障
1、全體教師要配合有關部門積極參加進修和各種培訓學習。在專業培訓中，培訓人員的選拔應根據培訓內容與教師的專業特點綜合考慮，必須是有利學科的發展或教學需要。為保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓的權利，無特殊情況不得變更。
2、教師在進修和培訓期間，要認真學習，做好筆記。培訓結束後要以書面的形式向學校主管部門彙報培訓情況，培訓教師有義務將培訓所獲取的知識與資訊傳遞給其他教師。
3、參培教師接到學校通知後必須自行按學校有關規定辦理好請假手續，妥善安排好請假期間內的教學或其他崗位事宜，否則自負其責。
4、教師培訓、應按有關規定及培訓層次形式的要求進行考核及鑑定，並將鑑定記入教師業務檔案，作為職務任職資格、獎懲等方面的依據之一。
5、凡缺勤達總課時數1/3以上者，必須參加下期培訓。
6、考核不合格者，要繼續參加培訓。
7、本制度適用於學校全體聘用、聘任教師。未盡事宜交校務會討論決定或由職代會討論透過。
教師學習培訓制度2
一、教師要堅持政治學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規和職業道德，做到為人師表。每學期學校組織集體學習二次以上，其餘時間教師透過報刊雜誌或網路個人自學。
二、教師要堅持業務學習，及時瞭解教育教學資訊，掌握教育規律，主動參加學校組織的業務學習和校本培訓，平時要多看報刊雜誌，瞭解教育新思想，新理論，並使用在自己教育教學過程中，提高教育教學質量。
三、教師要積極參加上級教育部門組織的各種教研活動和教師培訓。不按要求參加的除不報銷相關費用外，取消評優資格，並按上級要求進行經濟處理。
四、每位教師每學期要寫出一到兩篇聯絡自己教學實際的、質量好的教育教學論文或經驗總結材料。論文按質量予以20-50元的獎勵。
五、政治和業務學習教師都要認真做好學習筆記，總結學習情況，包括摘錄要點，學習心得體會，學校期中和期末檢查學習筆記兩次，對達到一定學習要求（3000+3000字以上）的予以40元/次獎勵，積極學習的予以表彰和獎勵，未達到的取消評優資格。
教師學習培訓制度3
為進一步規範教師外出學習心得彙報,提高教師學習的針對性、實效性，提升反思力、總結力，積澱學校文化，結合程校長在學習彙報會上提出的要求，現將外出學習彙報事項做出如下要求：
1、學習要求：參加外出學習的教師，既要認真學習、做好筆記及相關影像等資料的記錄與收集，更要注意學習的反思，結合自身實際，注重學習與反思的結合、學習與實際的結合、學習與實踐的結合。
2、心得撰寫要求：外出學習後，根據所學及感悟，結合自身實際，必須認真撰寫有價值的心得體會，具體格式包括以下三部分：
（1）為什麼：主要包括學習的背景、目的、原因及學習動機。
（2）是什麼：主要包括學習過程中的精彩片段回放、名家名師的先進理念及好的方法、有價值的先進文化等。
（3）怎麼做：主要包括學習後的感悟、工作學習努力的方向或打算、個人的行動計劃、個人成長的計劃等。（此部分是重點）
注：以上格式作為學校外出學習後彙報的標準格式，學校鼓勵教師在此基礎上有所超越，鼓勵撰寫教育敘事、教育論文等高一層學習成果。
3、彙報要求：
（1）彙報時結合自己撰寫的學習心得，形象生動地向在校教師分享自己的學習體會，做到圖文並茂、有圖有真相，儘量做到讓聆聽者也聽有所獲。
（2）彙報結束後將自己的學習心得體會和彙報課件交學校統一留存，學校根據稿件質量及價值，選擇出版文化集。
本通知自即日起實施。
教師學習培訓制度4
為了更好地提高教師的業務水平，加快教師專業化成長，使每次學習的資源能讓全體教師達到共享，使每次學習活動達到學有所獲，學有所值的目的。同時也為了規範學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外學習、培訓及彙報制度：
1、外出學習、培訓根據上級有關部門的通知，由學校分管領導批准同意，教導處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會。
2、優先派遣工作兢兢業業，樂於奉獻，愛學習，專業素質和業務能力強的，積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。
3、外出學習、培訓教師所任課程必須由自己與相關年級、學科的教師協商調課，一天內由本人安排課時，上報教務處登記；一天以上由學校安排代課。
4、各級學會或者協會通知會員參加的相關業務活動，視具體情況，經分管領導同意後方可參加，課程按外出學習規定執行；學校沒有同意的，按曠課處理。
5、外出學習、培訓教師學習結束後應及時將學習情況進行彙報。透過彙報課、講座等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新資訊、使全體教師瞭解新動態。具體彙報方式安排如下： 凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學習的教師，回校後必須向年級組或教研大組的老師反饋學習、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位或幾位老師進行彙報），並將彙報材料、教師外出學習培訓登記表上交教導處存檔，聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節彙報課。凡參加千課萬人聽課的教師，必須上交教師外出學習培訓登記表，同時上一節彙報課，出差報銷上限控制在1300元以內。
6、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，並積極參加與交流討論。
7、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。
8、外出學習、培訓教師根據教育改革發展趨勢，經學校同意，為學校帶回相關書籍、光碟等資料，必須上交教導處登記備案後，方可報銷。
9、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。
10、外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習、培訓費用在完成彙報（包括彙報課）、上交材料和學習培訓登記表後，由教務處主管領導證明、校長簽字，到總務處報銷。
11、學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應提前上報教導處，以便應急調整，否則以曠課處理。
教師學習培訓制度5
一、教師要堅持政治和業務學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規和職業道德，做到為人師表，以達到促進自身專業成長，推進學校的改革和發展，提高學校辦學水平的目的。
二、教師學習內容包括：《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及上級教育部門制定的各種規章制度；時事政策；教育教學理論；最新科技和知識等。
三、教師學習方式採取集中學習和自學相結合，以自學為主導。教師參加集中學習時不得遲到、早退，有事需履行請假手續。集中學習和自學都要做好學習筆記，學期結束交由教導處檢查評比。自學時間每學期不少於32個小時，要制定學習計劃並於每學期開學時上交教導處。
四、除當年參加國培、省教育部門組織或認可的遠端培訓專案，並獲得培訓合格證書的，其他教師都要參加當年的遠端繼續教育。
五、學校大力支援教師進修。教師有義務接受學校委派的各類進修學習，包括國培、省培、地市級培訓以及學校根據需要計劃的培訓，無特殊理由，教師不得拒絕，否則不得參與本年度的評優評先。
六、參加各級各類培訓的教師，在培訓期間要遵守紀律，認真學習，按時完成作業，不得無故曠課。培訓結束後受訓教師認真撰寫培訓總結（心得），並將總結（心得）及相關證書影印件上交教導處，教導處核實後開具證明，受訓教師憑證明報銷相關費用。
七、受訓教師培訓期間無故曠課的，學校根據情節給予批評和100－500元的物質處罰，並在量化得分中扣除1－5分。
八、教師自學考取高階技術資格證書的（非培訓獲得），學校一次性獎勵600元。
教師學習培訓制度6
一、指導思想
全面提升教師的綜合素質，提高教學質量和水平，建設一支觀念新、素質高、能力強、具有現代教育素質和創新意識的教師隊伍，真正實現教育教學質量的穩步提升。
二、培訓原則
1、校外培訓與校內培訓相結合。
2、集中培訓與自學相結合。
3、專題輔導與研討交流相結合。
4、理論學習與實際應用相結合的原則。
三、培訓範圍
寶雞市相家莊中學全體教師。
四、培訓制度
1、校內培訓
全體教師必須準時參加學校和各教研組組織的各類教學培訓活動（聘請校外專家來校指導、講座和內部培訓），並認真作好培訓學習記錄。任何教師不得無故缺席，如有特殊情況，必須經培訓主管領導同意，否則作缺勤處理。
2、校外培訓
1）外出學習、培訓根據上級有關部門的通知，由教導處統一安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會。
2）優先派遣工作兢兢業業，樂於奉獻，愛學習，專業素質和業務能力強的積極參與學校各項教研活動的教師參加。
3）外出學習、培訓教師學習結束後應及時將學習情況進行彙報。透過上模仿課、彙報課、材料彙報等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新資訊、使全體教師瞭解新動態。具體彙報方式安排如下：
凡參加學習的教師，回學校後必須將彙報材料上交教導處存檔，每位聽課的教師必須上一節模仿課或彙報課。
4）外出學習、培訓教師必須遵守培訓活動安排，認真學習，作好筆記，並積極參加與交流討論。
5）外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。
6）外出學習、培訓教師的相關書籍、光碟等資料，必須上交教導處登記備案。
7）外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。
8）外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習、培訓費用在完成彙報（包括彙報課）、上交材料和學習培訓登記表後出示單據，由教導處主管領導證明、校長簽字，期末統一到學校會計室報銷。
9）學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應在學校組織前提前上報教務處，以便應急調整，否則以曠課處理。
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