文明購物大班教案
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的文明購物大班教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、瞭解購物時的購物規則，初步樹立購物的行為規範。如：超市裡的東西謝絕品嚐，物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款後才能吃或使用等。
2、培養幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業工作者的情感，感謝他們提供的服務。
3、培養幼兒的良好購物禮儀習慣和公德意識。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
倒黴熊超市購物影片；文明與不文明購物照片；一元購物幣；超市商品（生活區、玩具區、蔬菜區、水果區、學習用品區、服裝區）；音樂（進出場、逛超市）；超市工作人員牌子；桌布。
活動過程：
一、開始部分：匯入活動：
教師：“寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢？”
幼兒：“有。”（幼兒自由回答）
教師：“對了，超市裡面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎？”
二、基本部分：
教師：“倒黴熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起來看看它在超市購物的時候發生了什麼事情呢？看看她那樣做對不對？我們要不要向她學習？”（播放倒黴熊超市購物影片。）
教師：“剛才我們看了，倒黴熊它在購物的時候發生了什麼事情呢？它做的那些事對不對？”（幼兒自由回答。主要引導幼兒說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西）
教師：“在我們日常生活中，你們還看過哪些不文明的購物行為？”（幼兒自由回答。主要引導小朋友說出：亂動東西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。）
教師：“羅老師這裡呢有一些超市購物的照片，我們一起來看看，看看他們做的對不對？”（逐一播放：文明與不文明購物照片。）
教師小結：“超市裡面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嚐，不要的'物品放回原位、不偷竊。”
教師：“寶貝們，羅老師呀也開了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓。”
教師：“寶貝們，當有客人來了，要說什麼呢？”
幼兒：“歡迎光臨！”
教師：“呀，xx寶貝真有禮貌，我請你來。”
教師：“如果客人要離開超市了，我們要怎樣說呢？”
幼兒：“再見。”
教師：“對了，要說‘再見，歡迎下次光臨！’”
教師：“xx寶貝表現真好，來，羅老師請你來迎賓。”
教師：“我還要請6位小朋友來當導購員，導購員的任務就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天羅老師的超市剛開業，所以有我還設有一個特價區，在特價區裡面，你可以用一元購物幣購買兩件商品。”
教師：“我請一位小朋友來幫負責特價區商品，我請誰？”
幼兒：……
教師：“我還要請5位導購員，看看請誰來呢？”
幼兒：……
教師：“我還要請一位小朋友來當防損員，責任是看看有沒人損害超市裡面的東西。”
教師：“我還要請一位小朋友來當收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦。”
教師：“我還要請兩位保安，保安的任務就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等。”
教師：“今天羅老師還請了一位記者，專門為我們拍照呢。”（記者出場）
教師：“其他沒有選到的小朋友，不要灰心，羅老師等下邀請你來當逛超市，好嗎？”
教師：“現在羅老師超市快要開業了，先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好。”
教師：“請我的導購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序。”
教師：“寶貝們，羅老師超市等下就邀請你們去逛超市了，但羅老師有兩條規則：1、每人限購一件商品，特價區的除外，特價區可以買兩件。”
教師：“每人只能買幾樣東西？”
幼兒：“每人只能買一樣東西。”
教師：“特價區可以買兩樣。”
教師：“規則2：等下逛超市的時候我會放音樂，我的音樂結束了，請你回到座位上坐好，並把買好的東西放在自己的凳子下面。”
教師：“寶貝們，當我的音樂停了，你們要幹嘛？”
幼兒：“當音樂結束了，就要回到位置上做好，並把買好的東西放在凳子下面。”
教師：“對了，寶貝們真棒！”
教師：“現在羅老師一元超市開業啦！”（把櫃子布拿掉）
教師：“請寶貝們來購物吧！”（購物音樂響起教師作為老闆進行監督。記者拍照。）
（音樂結束，請寶貝們回到坐位上，並把買的東西放在凳子下面。）
教師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的？”
（逐一講解圖片）
教師：“剛才呀，有的寶貝表現非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀，羅老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌，我們一起來學學吧！《購物歌》：超市裡面糖果香，排隊付款後品嚐。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公共場所講秩序，你先我後不推擠。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱！”
教師：“呀，xx小朋友表現得的真好，我請他到上面來跟羅老師一起來表演。”
教師：“呀，寶貝們，她表現棒不棒？”
幼兒：“棒。”
教師：“寶貝們，你們會這了嗎？”
幼兒：“會了。”
教師：“那你們自己來一遍好不好？”
幼兒：“好。”
教師：“《購物歌》一備齊。”
教師：“大三寶貝們真是太棒了，你們會文明購物了嗎？”
幼兒：“會了。”
教師：“那現在羅老師邀請你們一起去春遊，想不想去？”
幼兒：“想。”
教師：“那請你們拿起你們剛才買好的東西，跟羅老師一起出發吧。（音樂想起，有序退場）
三、結束部分：出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。
活動反思：
在整個活動進行的過程中，每一個環節都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題，當他們透過自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時，相信他們會從中獲得思考、交流、合作、認知等很多很多，更會體會到購物帶來的成功喜悅。
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