《廣告》大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的《廣告》大班教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
《廣告》大班教案1
活動目標
1幼兒透過活動知道廣告的要素,並喜歡看廣告。
2學習創編廣告語,鍛鍊幼兒的語言表達能力,激發幼兒的表演慾望。
3透過參加環境創設,感受參與廣告活動的樂趣。
4激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
教學重點、難點
幼兒創編廣告,大膽創編表演歌曲、舞蹈、三句半……
活動準備
“電視螢幕”模型、豐富幼兒的廣告詞、各種不同的商品圖片
活動過程
一、開始環節
引起幼兒興趣,激發幼兒大膽表演廣告的慾望。
1教師站在“電視螢幕”前,說出幼兒非常熟悉的廣告詞。
2請幼兒大膽表演自己熟悉的廣告。
3師生討論廣告的用途。
二、基本環節
學習創編廣告語。
1師生討論廣告要素:名稱、優點、產地……
2幼兒自由創編各種不同商品的廣告。
3請幼兒大膽點評小朋友們的不同廣告語。
三、結束環節
幼兒表演創編的廣告。
幼兒站在“電視螢幕”前,說出自己創編的廣告,還可以自己創編表演歌曲、舞蹈、三句半……
四、延伸環節
在活動區中,為幼兒投放各種不同的商品圖片,請幼兒玩拍廣告的遊戲,自編廣告語和表演動作。
教學反思
在活動中創設了模仿廣告、創編廣告、表演創編的廣告三個主要環節,讓幼兒活動中邊玩邊學,不斷豐富語言知識、並能夠正確的運用。
《廣告》大班教案2
活動目標:
1、正確認識廣告語,知道它的作用。
2、發揮想象力,創編廣告語。
3、引導幼兒積極參與活動,大膽講話。
4、萌發熱愛班集體的情感,感受生活的樂趣。
活動準備:
1、錄有競選電視廣告內容的VCD
2、各種實物、生活用品等實物,大白菜、蘋果圖片各一張
活動過程:
一、欣賞電視廣告,感知廣告內容,學說廣告語。
1、第一次看錄影:
(1)小朋友,今天老師請小朋友看電視。這些電視內容都是你們以前看過的。看過之後,請小朋友告訴大家,你都看到的是什麼?
(開啟VCD欣賞一組廣告)
(2)現在,請你們說說剛才看到的內容是什麼?
師小結:像電視上這些奶粉、葡萄糖酸鈣的節目都屬於電視廣告。
2、第二次看錄影:
讓幼兒說說廣告裡分別介紹了什麼產品?
3、第三次看錄影:
(1)讓幼兒仔細聽、認真看,然後學說廣告語。
(2)看了這麼多廣告,猜一猜它有什麼作用?
二、請幼兒說廣告語
1、我們平時看電視時,見過哪些廣告?你能說出廣告裡面精彩的廣告語嗎?
師:鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語,教師及時獎勵,啟發幼兒說廣告語時要有激情
2、小朋友們真棒,你們為什麼能記住那麼多精彩的廣告語呢?(引導幼兒說出廣告語很好聽,我喜歡看廣告;廣告的畫面很好看;廣告說的話不長,像兒歌一樣等等。)
3、教師學說廣告
(1)洗的乾淨,不褪色,雕牌肥皂。這個廣告讓我們知道了肥皂的本領。
(2)天然中藥,口腔更健康,能護牙潔齒,兩面針牙膏。這個廣告,讓我們知道了什麼?
(3)啟發幼兒說說在做廣告時,要介紹產品的什麼?(如優點、用途、好處等。)
(4)讓幼兒說說廣告語和我們生活中所說的話一樣嗎?哪裡不一樣?
三、幼兒仿編廣告,啟發幼兒的想象力和創造力,積極引導他們根據圖片、實物創編廣告語
1、師出示大白菜,讓幼兒自由創編廣告。
2、幼兒觀看"乳娃娃"的廣告,模仿這個廣告給大白菜編廣告。
3、這是我們家鄉的蘋果,為了讓更多的人吃上我們家鄉的蘋果,應該怎樣給它做個廣告呢?
4、孩子們,你們說中一班漂亮不漂亮,你們看,在牆上有老師佈置的美麗景色,在木線下,有小朋友的製作,我也認為很美,那你們能為我們中一班編個廣告嗎?讓更多的人都喜歡中一班。
師:啟發幼兒在師幼關係上、小朋友間的關係上或活動區方面進行創編。
5、自由創編。
老師這裡為小朋友準備了許多產品,請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎?
《廣告》大班教案3
大班美術教案:手指點畫活動目標
1.鼓勵幼兒大膽作畫,體驗手指點畫的樂趣。2.培養幼兒的審美感受力和創造力。活動準備
紙、黑記號筆、調色盤、水粉顏料、抹布。活動過程
一.手指遊戲:
二.講述故事,引出手指的神秘本領——點畫:1.教師邊講述邊作畫。
2.提問:“小手的本領是什麼?”
三.學習手指點畫的技能:
1.控制手指點畫的力度。
2.靈活交換應用五個手指進行點畫。
3.變花樣(橫著、斜著、兩個指印重疊)進行點畫。
四.幼兒合作創作:
五.評價活動:
《廣告》大班教案4
一、活動目標:
1、樂意和老師、同伴一起探究廣告紙的不同玩法,學會觀察廣告紙落下來時的不同現象。
2、願意把觀察到的現象告訴大家。
二、活動準備:
各種各樣的廣告紙、記錄紙。
三、活動過程:
(一)認識廣告紙。
師:小朋友,看看我給你們帶來了什麼?(廣告紙)
廣告紙上都畫了些什麼東西呀?這些廣告紙都有什麼用?
小結:廣告紙可以幫助人們宣傳產品,讓我們瞭解各種資訊,但是通常廣告紙在做完宣傳後,就沒有什麼作用,不過今天老師要讓廣告紙和你們做好朋友,我們一起來玩個《落下來》的遊戲。
(二)遊戲《落下來》。
1、比較大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙落下來的現象。
(1)師:現在老師手上有大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙,你們猜猜看哪張廣告紙先落下來?(1號紙厚、2號紙薄)
(2)幼兒操作,進行嘗試。
(3)請一個幼兒進行驗證。
2、比較廣告球和廣告紙落下來的現象。
(1)現在我們把廣告紙變成小球(用1號紙),小球和廣告紙比賽,誰會先落下來?
(2)師示範一遍。
(3)幼兒嘗試操作。
3、討論、小結 師:剛才我們和廣告紙做了一會兒遊戲,知道厚薄不同的廣告紙 厚的紙要比薄的紙落得快,廣告紙和小球比賽,小球比紙片落得快。
你們覺得落下來的紙片像什麼?(羽毛、樹葉……)
紙片是怎樣落下來的?(歪歪扭扭)
小球又是怎樣落下來的(筆直筆直)
(三)製作玩耍“Y”玩具。
師:下來我要用廣告紙再變個好玩的東西:撕出一個小口,折一折,像什麼?(貨車)
撕出一個小口,折一折,像什麼?(冰棒)讓大拇指和食指來幫忙,在冰棒上再開出一個小口,跟我的小拇指差不多,然後把它舉高,猜猜看它是怎麼落下來的?
教師將“Y”落下來,提問幼兒落下來的形狀像什麼?
(四)記錄。
1、和幼兒一起把觀察到的內容記錄下來(邊總結邊記錄)今天,我們讓廣告紙變了好多次,有人說廣告紙像羽毛,是怎麼落下來的? 廣告紙變羽毛,歪歪扭扭落下來;廣告紙變小球,筆直筆直落下來; 廣告紙變飛輪,轉著圈兒落下來。
2、發幼兒繼續探究的興趣(活動延伸)(出示飛機)廣告紙變飛機,它是怎麼落下來的呢?請小朋友用廣告紙讓爸爸媽媽做各種有趣的摺紙玩具。 評析: 幼兒興趣很濃,因為是自由探索操作。 直接用廣告紙變小球,這樣充分發揮廣告紙的作用,又合理地利用了材料。
四、課後體會:
此次活動我設計了一個科學活動,用孩子們日常生活中接觸到的廣告紙來作為活動的內容,用簡單的材料讓孩子進行自主地探究活動,是我們一直以來所提倡的。活動中孩子們興趣濃厚,雖然當中有很多自由探索的環節,設計時我也生怕孩子們一玩起來就很難收回來,不過因為每個環節都有不同的側重點,層層深入、遞進的關係讓孩子們很容易在每個環節中收回來,最後讓家長參與我們的活動,更加強了家園的互動性,讓家長從一個旁觀者成為了孩子們的玩伴,我們的活動目的也就達到了效果。
《廣告》大班教案5
活動目標
1、瞭解廣告的作用,認識各種各樣的廣告形式。
2、透過觀看廣告片,遷移生活中各種廣告經驗,學習嘗試仿編廣告。
3、對廣告產生興趣,積極地參與各種廣告創編。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備
1、錄音機、電視機、廣告錄影以及有廣告的報紙。
2、一盒牙膏、一支牙膏。
3、請幼兒回去注意收看、收聽廣告並收集廣告。
活動過程
1、師生共同欣賞廣告詞,引出主題。
⑴(師生共同欣賞廣告錄影)教師:剛才,你看到了什麼?是什麼廣告?
⑵教師:小朋友,你還在哪裡看過廣告、聽過廣告?請你學一學廣告詞。
2、瞭解廣告的多種形式,請幼兒表演自己比較喜歡的廣告。
⑴教師:你還見過、聽過什麼樣的廣告?它是什麼樣的?廣告詞是怎麼說的?
⑵讓幼兒先與同伴交流,再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。
⑶教師:這麼多的廣告,你最喜歡哪一個?請你給我們表演好嗎?
3、討論廣告的用處。
⑴教師:你還在哪裡看到或聽到廣告?(電視上、廣播中、報紙上、馬路邊等)
⑵教師:在電視上、廣播中、馬路上我們每天都能看到、聽到各種各樣的廣告,你知道為什麼要播廣告嗎?你知道為什麼要做廣告嗎?
⑶師生共同模仿和表演各種廣告,鼓勵幼兒要說和別人不一樣的廣告,對大膽表演的幼兒給予表揚。
4、幼兒創編廣告詞。
⑴(出示牙膏盒和牙刷)教師:這是什麼?它是什麼樣子的?有什麼特點?請你編一個廣告詞。
⑵鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞,當幼兒創編受阻時,教師及其他同伴給予補充,使創編活動得以順利進行。
⑶請幼兒自己確立主題,創編廣告詞。
教學反思
有的幼兒膽小,不敢發言,還有就是時間不夠充足,有的幼兒還想發言就沒時間了,由於他們的年齡較小,自己組織語言有一定的難度,幼兒的語言表達不夠完整。總之,我發現教學效果不是很理想,問題出在哪裡?我認真學習了新課標,與自己的教學設計和教學過程進行了對照和思考,發現自己在學科的認識上存在片面性。
《廣告》大班教案6
設計思路:
廣告已經成為當今社會不可缺少的一種傳遞媒介。幼兒對電視裡播放的廣告都很感興趣,經常能在下課時間,聽到班中幼兒在互相模仿著廣告中的臺詞或動作。廣告又有商業廣告和公益廣告之分,所以結合主題活動“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動,延續世博精神,繼續提倡低碳環保生活,讓幼兒透過合作創編公益廣告,瞭解美好的家園環境要靠大家共同努力創造。
活動目標:
1、引導幼兒發現廣告在現實中的作用,瞭解廣告的特點。
2、透過設計和表演廣告,使幼兒體驗參與活動的樂趣。
活動準備:
經驗準備:幼兒每人準備一則電視廣告
材料準備:
廣告課件:商業廣告(kfc)、公益廣告(節約用水)各一則
標語6幅:不亂扔垃圾、不亂穿馬路、不破壞綠化
節約用水、團結友愛、尊敬長輩
活動過程:
一、匯入
設計意圖:讓幼兒瞭解廣告對人們生活的作用
——教:你們看到過廣告嗎?在什麼地方看到的?
——教:你們看過哪些廣告?廣告裡講些什麼內容?你能模仿一則廣告嗎?
重點提問:人們為什麼要拍廣告?廣告有什麼用?
教師小結:廣告能最快地向人們傳遞資訊,向人們推銷產品,讓我們及時知道或
瞭解到產品的特點、功能、價值等。
二、瞭解“公益廣告”
設計意圖:讓幼兒瞭解“公益廣告”的作用
——教師播放兩則廣告:商業廣告(kfc)、公益廣告(節約用水)
——重點提問:這兩則廣告有什麼不同的.地方?(幼兒表達自己想法)
教師小結:商業廣告是為了讓人們購買商品的,公益廣告不是為了賺錢的,是為了造福社會,讓大家明白一些道理的。
三、小組合作,創編“公益廣告”
設計意圖:嘗試合作創編一則“公益廣告”進一步瞭解“公益廣告”的作用
——教:你覺得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”,讓大家一起來做的?
——教:老師今天就為你們準備了一些標語,希望你們把它拍成“公益廣告”(讓大家都來遵守。(提出創編要求)
——幼兒分小組商量,合作創編“公益廣告”。
——教師巡迴,幫助幼兒一起商量討論。
——分小組表演各自創編“公益廣告”。
教師小結:小朋友們太棒了,剛才編了那麼多則“公益廣告”,還編出了好聽的廣告詞,告訴大家很多該做和不該做的事情。
《廣告》大班教案7
目的:
1、引導幼兒發現廣告在現實中的作用,瞭解廣告的藝術特點。
2、指導幼兒嘗試創編廣告詞,培養幼兒思維的靈活性。
課件準備:
1、錄製有代表性的廣告:腦白金、海苔、福娃(宣傳片)
2、廣告畫報、霓虹燈廣告、宣傳單(課件)
3、幼兒材料:彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手錶、扇子、為孩子給製作的產品編廣告。
過程:
一、 引出課題
小朋友們,XX年就要來到了,要過春節了,想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友送什麼禮物呢?誰來想個好辦法?怎樣才能給他們選上最好的禮物?(看廣告)
二、 認識廣告的作用
1、“孩子們,咱們還是看看廣告裡都有些什麼吧?”
2、提問:誰來說一說,廣告有什麼作用?
3、老師小結:廣告能最快地向人們傳遞資訊,向人們推銷產品,讓我們及時的瞭解和知道需要的東西的特點、功能、價值等,能選擇最適合自己的物品。
三、學廣告、說廣告、找廣告,瞭解廣告的種類和表現形式
1、“小朋友們,你都知道哪些廣告呢?”鼓勵個別孩子表演。
2、“你剛才在廣告裡向大家介紹的是什麼?有什麼特點和作用?”讓幼兒認識瞭解廣告的特點。
3、請幼兒看看、找找周圍的環境中的廣告,提問,“除了電視廣告,你還見過哪些廣告?”引導孩子尋找活動室貼的報紙、傳單等廣告。
4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運》
5、小結廣告的種類、形式。
種類:有食品、藥、飲料、化妝品、電器等
表現形式:除電視廣告還有報紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告
四、編演廣告,指導孩子整理材料,培養幼兒的創造性
1、選擇材料,分三組製作手套、望遠鏡和棒棒糖
2、指導幼兒編演廣告內容,討論編詞
3、鼓勵指導幼兒上臺表演。看一段我們自己錄製的廣告“美美拖鞋”,為孩子們創編廣告作準備
五、活動延伸
繼續尋找生活環境中的廣告,把孩子們自己創編的廣告錄下來,給孩子觀看,充分了解廣告在生活中的作用。
《廣告》大班教案8
活動背景:
生活中充滿了各種廣告,深深地吸引著孩子,影響著孩子。
在大班主題活動“我們的城市”中將“做廣告”作為一次集體活動,對幼兒的語言發展有很好的推進作用。
在大班孩子臨近畢業之時,運用“做廣告”這一形式來為自己的畢業典禮做宣傳,使廣告活動更具體、更有趣而有意義。
活動要求:
1.瞭解廣告的多種形式及用途。
2.嘗試為畢業典禮做廣告,體驗做廣告的樂趣。
活動準備:
1.《成長快樂》的多種廣告形式。
2.資料庫:關於畢業典禮活動涉及的字、校名、地址、時間等。
3.記號筆。
4.音樂《歡樂頌》,廣告衫、廣告紙、名片、海報、橫幅等材料。
活動過程:
一、經驗再現。
(一)這兩天我們在很多地方都找到了廣告,請你們介紹一下自己帶來的各種各樣的廣告,說說你找的是什麼廣告?你是在哪裡找到的?
活動中:
孩子們聽到提問後,便忍不住爭先恐後地向大家介紹自己的廣告,這時可以滿足一下他們的需求,讓他們自由交流一會兒。
師:你帶來了什麼廣告?
幼1:我是在馬路上走的時候,人家發給我媽媽的做美容的宣傳單子。
師:哦,說得真好,是在馬路上走的時候拿到的。
幼2:我說的是減肥廣告。
追問:在哪裡看到的?
幼:是在電視上看到的廣告。
幼3:老師,我有一個廣告,請大家猜一下是什麼廣告?
老師用鼓勵的眼光邀請孩子,孩子說廣告詞……
——這裡我用了三種形式讓幼兒介紹自己帶來的廣告:
1.直接介紹。
2.說廣告詞讓大家猜。
3.表演。
老師小結:哦’你們帶來的廣告真有趣。剛才我聽到××介紹了一種產品的廣告,我這裡也找到了很多關於這個產品的廣告,想看看嗎?
(二)幼兒看老師準備的這種產品的各種廣告。
——這裡讓孩子瞭解一個產品可以有各種廣告形式。
活動中:
孩子們雖然收集到了各種廣告,但對老師展示的一種產品的多種廣告形式表現出濃厚的興趣,紛紛發出“哇”的驚歎聲,並被深深地吸引了。(有扇子、筆、哨子、廣告單的形式)
1.你們還在哪裡見過這樣多種形式的廣告?
2.一種產品為什麼要做那麼多的廣告?
小結:一個廣告可以有很多種的表現方法。有靜止的廣告、移動的廣告,有圖文的廣告、音像的廣告。(順便解釋:什麼Ⅱq圖文?什麼叫音像?)這些廣告都是為了引起大家的注意,讓大家關注廣告上的物品或者事情。
一、請幼兒做廣告。
(一)設定接電話場景,引出活動內容“為自己的畢業典禮做廣告”。
活動中:
師:喂!你好,這裡是××幼兒園。(停頓一會)是呀,我們大班是有一個畢業典禮。(停頓一會)什麼時候?在哪裡?(請幼兒一起說)
師:剛才有人來電話詢問關於畢業典禮的事情,他們不知道時間和地點,也不知道有什麼內容,怎樣讓大家都知道呢?
幼:那麼我們也來做個廣告吧。
追問:你們打算怎麼為這次畢業典禮做廣告?
(二)請幼兒為自己的畢業典禮做廣告。
可以找好朋友一起商量,看看誰的廣告最清楚、最吸引人,等會兒我們來個廣告比賽。
活動中:
大班後階段,孩子們的合作能力已經相當好,所以很快就組成了幾個小組,自己選擇材料開始活動。
有些小組先完成了,可以讓孩子們想想怎樣展示自己的廣告,為後面的活動作準備,同時也讓先完成的孩子有事可做。
三、成果展示:幼兒表演自己的廣告。
(一)廣告表演。
請客人老師做評委,如果客人老師覺得你們的廣告做得好就舉五角星牌,如果覺得這個廣告看不懂或不太好就不舉牌。看看哪個廣告得到的五角星最多。
活動中:
孩子們的廣告表演從廣告詞封廣告展示,以及與同伴的合作很好地表現了出來,十分有趣,讓我們看到了不同孩子的不同發展水平以及個別孩子,在其中發揮的領導才能。
小結:你們做的廣告可真棒,每一個都很有創意。
(二)宣傳大家的廣告。
提問:我們的廣告怎樣才能讓其他人看到呢?
小結:我們把這些廣告裝飾一下,然後貼出去,讓更多的人知道我們的畢業典禮,歡迎他們來參加我們的畢業典禮,來看我們精彩的表演。
反思與建議:
1.區角活動可設計小扇子、宣傳單,讓孩子們繼續為自己的畢業典禮做廣告。
2.舉行一個廣告表演比賽,進_二步發展孩子們的合作、語言及表演能力。
幼兒園大班語言教案:我為《西遊記》做廣告
活動背景
生活中的廣告無處不在,我們時常會聽到孩子們用稚嫩的聲音說著廣告中的語句,模仿著廣告中人物的動作,可見廣告對幼兒有著強烈的滲透性。隨著我園《童話劇課程中的差異性關懷》課題的深入實施,全園都開展了相應的童話劇主題活動。結合我們大班正在開展的《廣告時間》主題課程,以孩子積極的興趣點和深切的體驗感為立足,生成了這一美術活動——《我為<西遊記>做廣告》。
活動目標
1.對廣告產生興趣,瞭解廣告的不同類別及多種宣傳方式。
2.透過多種宣傳方式,大膽設計並展示西遊記的廣告宣傳。
3.樂意參與廣告的宣傳活動,體驗展示的快樂和自信。
活動準備
1.完成親子作業《我喜歡的廣告》。
2.《麥兜響噹噹》影片和海報。
3.廣告分類的圖示、廣告多種宣傳方式的PPT。
4.西遊記人物圖片、書籍、道具,蠟筆,畫紙,廣告牌,剪刀,雙面膠,各色彩紙等。
活動過程
一、幼兒介紹收集的廣告,引出談話內容。
1.幼兒相互交流。
師:前兩天,我們討論了生活中的各種廣告,今天大家都帶來了自己最喜歡的廣告,請你和旁邊的好朋友交流一下,你最喜歡的廣告是什麼?
2.瞭解廣告的類別。
師:誰願意上來介紹一下,你最喜歡的是什麼廣告,為什麼?
]幼1:我最喜歡的是腦白金廣告,因為吃了身體好,爸爸媽媽一直要送給爺爺奶奶吃的。
師:腦白金是一種保健品,它屬於保健品廣告。(標誌:保健品。)
幼2:我喜歡高露潔的廣告,因為用了它,就沒有蛀牙的。
師:那牙膏是屬於什麼類的廣告呢?(標誌:日用品。)
幼3:我喜歡看介紹動畫片的廣告。
師:還有專門介紹動畫片、電視劇、電影的影視廣告。(標誌:影視。)
師:這裡就有一段影視廣告,我們來看看。(觀看麥兜響噹噹影片。)
師:這段廣告是宣傳什麼的呀?它是怎麼宣傳的呢?
新片放映時間、地點、名稱;廣告語;情節(以PPT形式截出相應畫面)。
小結:原來一則影視廣告要介紹這些方面,這樣才能讓我們清楚地瞭解這部新片,吸引大家來觀看。
(評析:透過前期的經驗準備、資源分享,激起了他們對不同類別廣告的極大興趣,進一步讓幼兒體驗到廣告與我們生活的密切關係。)
3.廣告歸類,幼兒操作。
師:小朋友收集了各種廣告,有保健品類、日用品類、影視類等等。下面請你仔細看看你的廣告屬於哪一類,然後根據標識貼在相應的地方。(幼兒歸類。)
小結:(師幼互相檢查)真棒!這些都是我們小朋友收集的自己最喜歡的廣告。
(評析:在經驗分享的基礎上,提供機會,讓幼兒對收集的各種類的廣告進行概念性的分類和重組,並予以檢查,以幫助幼兒更好地認識多類別的廣告。)
二、瞭解廣告的多種宣傳方式。
(1)師:你們知道的這些廣告,都是從哪裡瞭解到的呀?(結合PPT觀察交流。)
幼1:我在電視裡看見廣告。
幼2:我在小區門口的牆上看見過動畫片的廣告。
師:那是海報廣告。用海報來做廣告,上面該有哪些內容呢?(出示《麥兜響噹噹》海報。)
A:麥兜響噹噹和媽媽
師:為什麼要在海報上畫麥兜響噹噹和他媽媽?(這是故事中的主要人物。)
師:為什麼要畫的這麼大?(醒目,一目瞭然,引起別人的注意。)
B:為什麼要寫“麥兜響噹噹“四個字?(這是節目名稱。)
C:海報還需要告訴別人哪些資訊?(時間、地點等等。)
師:原來一份完整的海報要包括這麼多重要內容,這樣才能讓人清晰、快速地瞭解廣告資訊。
幼3:看見別人舉著廣告牌在路上走著宣傳的。
幼4:在扇子上看到學跆拳道的廣告。那扇子是送給我的。
幼5:還有雜誌、攪紙、收音機等。
小結:原來廣告可以透過這麼多的宣傳方式讓大家瞭解。
(評析:根據幼兒的生活經驗,藉助PPJ回憶瞭解廣告的多種宣傳方式,並結合海報引導幼兒觀察分析,從而掌握海報廣告的宣傳要素,為幼兒設計製作做好鋪墊。)
三、準備《西遊記》廣告:透過操作活動,體驗創作的快樂。
1.師:我們大六班夢想劇場要舉行一場《西遊記》的演出。為了吸引更多的觀眾,今天我們就來為《西遊記》進行廣告宣傳,你們說好嗎?
你想為《西遊記》設計什麼廣告語呢?
幼1:夢幻西遊,閃亮登場!
幼2:西遊西遊,精彩不斷!
2.師介紹各設計區,幼兒自由選擇。
(1)影視廣告設計區;(2)海報廣告設計區;(3)廣告牌設計區;(4)禮物廣告設計區。
如果還有其他創意的,可以到五號設計區。製作時需要寫文字的可以請老師幫忙哦!
(評析:幼兒自主選擇區域,結合自己的興趣喜好,共同為《西遊記》做廣告設計,體驗參與設計的樂趣,最後透過交流分享,使活動達到高潮。)
四、展示《西遊記》廣告:分享創作成果。
師:請各區域幼兒逐一上臺展示並介紹,你們是怎樣為《西遊記》做廣告宣傳的?
1.海報組:海報上的演出資訊都清楚標明瞭嗎?廣告語是什麼?一起響亮地告訴大家。
2.廣告牌組:你們的廣告牌設計得真漂亮!你們想去哪裡宣傳呢?宣傳時可要神氣哦!
3.禮物組:你們是把廣告設計在氣球上送給別人,那宣傳時,你會怎麼對別人說呢?
4.最後我們有請影視組小演員帶來他們設計的《西遊記》廣告,大家歡迎!
小結:我們大六班的小朋友真愛動腦筋,為我們《西遊記》設計了不同的宣傳方式。今天我們班還來了很多客人老師,現在我們就大膽地向她們去宣傳吧!
《廣告》大班教案9
活動目的:
1、初步引導幼兒認識各種型別的廣告,知道當今社會廣告的重要性,擴大幼兒與社會的接觸。
2、透過設計和表演廣告,使幼兒體驗參與活動的樂趣。
活動準備:
1、各種型別的廣告宣傳單(報紙廣告、雜誌廣告、手提袋廣告、宣傳冊廣告、張貼廣告等),佈置成“廣告大世界”的現場;分類盒;
2、錄有精選電視廣告內容的碟,影碟機,電視機,錄音機,錄有廣播內容的磁帶;
3、廣告擂臺賽的現場,頒獎音樂,鼓,獎品,競賽用的表格;
4、幼兒設計、表演廣告所用的各種衣、食、住、行的玩具;
活動過程:
(一)開始部分——“廣告大盤點”
1、激發興趣,引出活動主題。“小朋友請看,這是什麼?(廣告)對,這兒是‘廣告大世界’。今天,我們來玩一個‘廣告大盤點’的遊戲,請小朋友選擇一種喜歡的廣告看一看。
2、講一講,你的廣告上面有什麼?(引導幼兒瞭解廣告的內容有吃的、用的、玩具、旅遊的等)廣告是做在什麼上面的?(報紙上、手提袋上、廣告單上、雜誌上)請小朋友把它們分類送回去。3、想一想,還在什麼地方見過廣告?(引導孩子回憶見過的招牌廣告、電視廣告等)欣賞一段電視廣告,聽一段廣播廣告。
(二)基本部分——“智力大沖浪”
1、把幼兒分成紅、綠兩隊,進行智力大沖浪活動。首先討論第一個問題,人們為什麼要做廣告?(引導幼兒講一講廣告的作用,知道廣告可以幫助商家宣傳自己的產品;為了吸引人,現在的廣告越來越好。)
2、小朋友肯定知道不少的廣告,讓我們一起玩一個“廣告接龍”的遊戲,老師說廣告的前半句,小朋友說廣告的後半句,比一比哪隊的小朋友說的最出色。
3、哪隊的小朋友告訴我一個秘密,你怎麼把廣告記得這麼牢?(引導幼兒瞭解廣告的語言順口、吸引人,尤其是一些精彩的廣告加上了一些歌舞、動作表演,我們看了就記得特別牢。)
(三)結束部分——“創意大比拼”
1、幼兒自選產品,編廣告。(讓我們玩一個遊戲——“創意大比拼”。我給大家準備了一些吃的、用的玩具,請小朋友做一名小小廣告人,選擇一種玩具,編一段讓人不能忘記的廣告,我們要召開一個“廣告擂臺賽”,比一比哪隊的小朋友是今日的冠軍得主。小朋友有信心嗎?)
2、請幼兒參加比賽,評選結果,自然結束活動。
《廣告》大班教案10
大班創意美術:百變圖形(添畫)
設計意圖:
每個幼兒心裡都有一顆美的種子。藝術活動是幼兒的一種精神成長性需要的滿足,是一種沒有直接功利性的、以活動過程本身為目的的需要的滿足。現代心理學研究表明,繪畫對孩子的啟蒙作用是相當大的。它能培養和發展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創造力;同時也能開闊他們的視野,豐富他們的知識,促進他們語言功能的發展。在日常生活中孩子對圖形很感興趣,大班幼兒已掌握各種圖形的基本形態特徵。經常發現幼兒根據看到的圖形自發進行創作遊戲。《指南》的教育建議中明確指出:和幼兒一起發現美的事物特徵,感受和欣賞美。在此基礎上我設計創意添畫美術活動,本活動主要啟發幼兒的想象力,發展幼兒創造力,以互相合作的繪畫形式,讓幼兒體驗合作的重要性。在創作的過程中找到了快樂,感受藝術創作的樂趣。
活動目標:
1、欣賞各種圖形,感受不同圖形的基本形態特點。
2、嘗試用小組合作的方式,對一個或多個圖形進行想象,創造出與眾不同的畫面,培養合作意識。
3、願意與同伴分享創作的成果,體驗創作的樂趣。
重點:啟發幼兒的想象了,培養創造性思維。
難點:以互相合作的繪畫形式,體驗合作的重要性。
活動準備:
1、各種圖形(圓形、半圓形、三角形、梯形、長方形、正方形、菱形)
2、畫有各種圖形的畫紙(每三人一組)
3、記號筆、油畫棒
4、背景音樂
活動過程:
一、出示圓形,激發幼兒興趣。
今天,老師請來一點陣圖形朋友,你們想認識它嗎?瞧!這是誰?它看起來像什麼?(幼兒說,教師現場繪畫)
二、百變,激發幼兒想象力。
1、出示梯形
你們看這是誰?你最想把它變成什麼{正放}(房子、汽車。。。。。)請你們看看小房子一個人待在這兒孤單嗎?你們想讓誰來陪陪它?小朋友真厲害!!如果這樣放呢?{反放}你們想把它變成什麼?(船、寶劍。。。。。)
教師引導幼兒豐富想象內容
2、出示4個圓形
請看這上有什麼?你願意它們變成什麼?如果是這樣呢?你願意它們變成什麼?(橫豎擺放)
教師引導幼兒豐富想象內容
3、出示形狀不同的圖形若干(兩個長方形和一個圓形)
小朋友看他們是誰?跟之前我們看到的圖形有什麼不同?(之前
看到
是一樣的圖形,現在是兩個長方形和一個圓形)
你最想把他們變成什麼?如果是這樣呢?你希望他們變成什麼?(不同位置擺放)
三、幼兒合作繪畫,教師巡迴指導。
1、幼兒以小組形式進行繪畫。
今天,我們畫畫方式跟以前有點不同,今天老師請三個小朋友一起來畫一幅畫。請你們找你的好朋友,跟你一起畫。明白嗎?
2、添畫時要注意什麼?
小朋友,在和好朋友一起畫畫時,你們需要注意什麼?
3、幼兒繪畫,教師指導。
請小朋友找你的好朋友,找到了,請開始畫。教師巡迴指導。
四、作品展示,體驗成就感。
我們小畫家的作品完成了,誰願意來說說說,你們畫的是什麼?
五、結束。
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