《拉拉鉤》大班音樂公開課教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《拉拉鉤》大班音樂公開課教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、學唱歌曲，理解歌詞所表達的意思。
2、感受並學習用不同的動作、表情、聲音來表現歌曲的情緒變化。
3、體驗與同伴合作歌唱、表演的快樂。
活動準備：
圖譜、鋼琴
活動過程：
一、複習歌曲《好朋友》，進行發聲練習。
孩子們，昨天我們學了一首好聽的歌曲叫《好朋友》，我們一起來唱一唱吧。
小朋友就應該像歌曲裡唱的.那樣互幫互助，團結友愛，是不是？
二、理解並學習歌詞。
（一）透過圖譜，初步理解歌詞內容。
今天早上，有個小朋友告訴我說，他和好朋友之間發生了一件事情，到底是什麼事情呢？我們一起來看看。
1、出示圖譜1（兩個人面對面生氣）
（1）他們怎麼了？你從哪裡看出來的？
（2）教師小結：原來兩個人生氣了。你也生氣了，我也生氣了。
2、依次出示圖譜2---6，幫助幼兒理解歌詞。
（二）進一步熟悉歌詞並學說歌詞。
根據這兩個小朋友發生的事，老師把它編成了一首好聽的歌曲叫《拉拉鉤》，請你豎起耳朵先來聽我說歌詞。注意老師的語氣哦。
1、教師完整說一遍歌詞。
引導幼兒該用什麼樣的語氣說。
2、請幼兒跟學歌詞。
××說的讓我一聽就知道他是生氣了或是開心。
3、挑出單句，再次學說。
哪句說的不對，糾正後再學。
三、學唱歌曲，感受歌曲情緒。
（一）教師清唱歌曲。
請你豎起耳朵，認真聽一聽老師是怎麼唱的？
（二）教師再次範唱歌曲，體會間奏的作用。
小朋友發現沒有？中間有一段是沒有歌詞的，是這首歌曲的間奏。間奏我們不唱，但是可以做動作。
（三）幼兒跟學歌曲。
1、幼兒跟學第一遍。
（1）提要求：間奏前面說的是他們生氣了，你唱的要讓我一聽就知道你是生氣了；後面的部分要讓我聽到你是很開心，好嗎？
（2）教師小結：你們唱的真不錯。但是有個地方學得不太好，請你再來聽一聽。
2、挑出單句，再次學唱。
注意及時糾正，教孩子們正確的唱法。
3、幼兒再次學唱歌曲。
提出更高要求，並及時發現問題、解決問題。
4、再次學唱一兩遍歌曲。
5、分組學唱歌曲（兩組兩遍）。
6、分組接唱歌曲（相互交換，兩遍）。
四、創編舞蹈動作。
小朋友，想一想，我們學唱的這首歌，還能加入什麼樣的舞蹈動作呢？
（一）討論：請你和旁邊小朋友說一說你的動作。
（二）逐句請幼兒示範，引導幼兒創編出不同的舞蹈動作。
（三）集體進行表演唱。
請小朋友一起加上你的動作，邊唱邊表演吧。
（四）幼兒結伴進行表演唱兩遍。
五、教師總結。
今天小朋友們學得真棒。如果在生活中，你和好朋友有矛盾了，生氣了，就可以用我們今天學的拉拉鉤的好辦法和好，還做好朋友。讓我們一起去把這個好辦法告訴其他班的小朋友吧。
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