小貓咪中班音樂活動教案
作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的小貓咪中班音樂活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲。
2、在掌握了“腦袋，圓圓的，眼睛，亮亮的”基礎上，嘗試獨立地按節奏創編謎語歌詞，玩猜謎遊戲。
3、體驗有節奏地念象聲詞的快樂，在一次一次的更高要求中感受到挑戰性，並勇於戰勝困難。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備
圖片一張畫有圓形的腦袋；一張畫有兩隻眼睛；一張畫有兩隻三角形的耳朵；一張畫有鬍子；兔子、大象、鱷魚、熊貓以及它們的明顯特徵
活動過程
1、幼兒進行練習發聲：IAM——————（小鳥、馬、貓）
教師帶領幼兒說“Iambird”然後做出鳥的手勢，隨著音名151唱出節奏
2、幼兒初步學唱歌曲
教師清唱歌曲，幼兒自由想出答案（教師只說出“腦袋圓圓的，眼睛大大的。鼓勵肯定幼兒的想象）
3、幼兒嘗試直接猜謎與教師對唱
（1）教師用與“腦袋，圓圓的“同樣的'句式再出兩個有關個別動物特徵的謎面。
如：腦袋，圓圓的；眼睛，亮亮的；耳朵，尖尖的；鬍子，翹翹的，並完整地歌唱問句部分，幼兒得出一致答案後完整唱出答案。
（2）教師唱出兩三次謎語，幼兒進行猜謎並歌唱
4、幼兒嘗試直接接唱出答案
教師直接唱出前四句有關動物特徵的句子，幼兒直接接唱答案（教師告訴幼兒聽的指揮手勢）
5、幼兒嘗試自己進行創編活動
個別幼兒嘗試按節奏創編前四句有關動物特徵的歌詞，同伴直接唱出歌曲的後半部分
6、幼兒猜謎“兔子”，大家跳之後，休息結束。
活動反思
透過輕鬆活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感，在學習歌曲時教師先範唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲並能很好的演唱。為了發揮孩子創造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的創造能力，真正的達到了教學目的。
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