“走近十八歲”青春理想教育主題班會
班會目的：
高中階段是每個人一生中至關重要的轉折點，對於高一的同學們，可能有部分同學還沒有意識到高中三年的重要性，而思想的轉變不可能透過班會的四十分鐘來達到的。我藉助了“18歲”這個關鍵詞，將本次班會定位為使同學們對自己的18歲進行一個描繪，並意識到為自己的18歲應該做出的努力。進而使同學們認識到“責任”的重要性。
班會程序：
各位同學，下午好，今天我們班會的主題是“走近18歲”。首先我們以熱烈的掌聲歡迎本節班會的主持人劉同學。
引入
主持人：各位同學，大家下午好，今天我們召開一節關於“18歲”的主題班會。首先我想問大家一個問題，大家心目中的“18歲”是什麼樣子的呢?讓我們一起憧憬一下18歲的美好，下面請幾位同學來談一下。
(同學暢談18歲的美麗憧憬)
(同學們對於自己的十八歲有很多期待，有的同學回答說十八歲我可以開車了，有的同學說十八歲我要對自己的人生負責了，要開始學會承擔責任了，有的同學回答十八歲的我應該坐在了大學的教室裡了，也有部分同學對於十八歲沒有一個明確的目標。)
主持人：十八歲對於我們還是一個未知數，而對於老師們卻已經是過去式了，下面我們來聽一下金老師的十八歲感受。
(我將介紹一下自己的十八歲過往，對於那個充滿著夢想又缺乏毅力與責任感的年齡段，我有很多的感觸，我更側重於用一種談話的'方式，而不是說教式的，透過自己講述自己真實的十八歲心路歷程，讓學生感覺到像是在聽一位大姐姐講故事，這樣可能學生更容易接受。並且在故事的最後引出，自己的十八歲有過迷茫、有過彷徨、有過惶恐，但是正是父母以及老師的意見和建議，使我找到了未來的自己，使我找到了人生規劃和努力的方向，經過努力與奮鬥，直到夢想實現的今天。所以，我們要及時的瞭解到父母以及老師對我們的期待。)
二、同學們的18歲
主持人：聽到這裡，相信大家都會有所感觸。我們現在正處於十五、六歲花季雨季的年齡，在十八歲到來的時候，鬆開父母的攙扶，離開老師的幫助，我們能夠走多遠，我們能不能成為主宰人生的舵手?我們能不能滿懷信心的喊出我的青春我做主?
或許有些同學暫時還不知道自己想要的是什麼，部分同學還不能完全明確自己的人生規劃或者奮鬥目標，我們不妨來聽一下週圍意見或建議。
1、首先讓我們來透過一段影片，聆聽一下老師們對我們的期待，希望同學們認真聆聽。
(影片內容為學生對高一、一班所有任課老師的採訪，採訪內容是：“老師，您對我們的十八歲有什麼希望或者期望，您認為我們的十八歲應該是什麼樣子的?”)
主持人：透過這個影片，相信同學們都會收穫很多，希望大家能銘記於心。
(同學們對於這段影片收穫很多，老師們更是對每個人都充滿著希望，但是不一定每一條希望都適合自己，所以我更希望同學們能夠從中找到與自己想匹配、相符合的那個點，找到自己的定位。)
2、接下來，讓我們透過PPT，一起來看一下家長對我們的期待。我們選取了幾位有代表性的家長的留言。
(這個環節準備工作由老師來完成，在班會開始前，給每位家長髮簡訊，請每位家長寫出對自己孩子十八歲甚至未來的希望與期待，家長希望孩子擁有一個怎樣的人生狀態。然後老師將其製作成一封信。一班的每位孩子的家長都非常配合，他們的話語中充滿著感動，有的家長害怕不符合要求，準備了三四條簡訊。我能感受到家長的用心，這也使我頓時有了一種壓力，抑或是一種責任與義務。)
第一位：xx同學的家長，請你為大家念出父母對你的希望。
第二位：
……(PPT上一共選取了十三位同學家長的來信。)
主持人：其實，我們班的每一位同學的家長都對自己孩子的18歲寫了一段話。就在這些信封裡，現在發給大家。請同學們開啟信封、靜下心來用心品味。
(這個環節中學生們紛紛看到了自己父母的期望，或許是孩子們很少透過這種方式與父母交流，學生們透過信件，瞭解到了父母很少說出來的希望與期待，收到了感動。)
三、開往18歲的列車
主持人：聽完老師和父母的希望，相信大家對自己的18歲有了一個初步的規劃，下面我將發給每人一張漂亮的信紙。大家自己來設計一下自己開往18歲的列車車票。同學們可以參考一下老師及父母對我們的希望，初步確立一個十八歲的目標，填入“我的十八歲STYLE”這一欄。為了完成這個目標，在18歲到來之前，你將做出怎樣的努力，在“為十八歲充電”這一欄中，寫入大家要做出的努力。
四、主持人：十八歲是一個浪漫的名字，今天也只是一個象徵、一個起點，重要的是我們一班的每一位同學已經揚帆起航。下面請欣賞由鍾豐澤、蘇、劉嘉誠、徐浩冉四位同學帶來的詩歌朗誦《十八歲的讚歌》。
班會反思：
第一次開班會，有些許的緊張，但是在班會開場後，講到自己的故事的時候，一位同學的一句玩笑卻化解這些緊張氣氛，學生們都很配合，這是很感激的一點。
但是還是有很多值得改正的地方，迫於時間壓力每個環節的過渡不是很自然，前後銜接還有待細膩化。
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