《空氣質量與健康》的生物講課稿
課前準備：
認真閱讀資料，分析討論、補充得出結論。
瞭解當地的空氣質量 讓學生說說自己收集的資料。
嘗試檢測一下我們班級的空氣質量。
佈置作業：
探究實驗。
每個小組派個代表交流收集的材料。
學生按小組合作完成，檢測班級不同時間同一地點塵埃粒子數是否相同。
學生總結：
我這節課學到了什麼。
教師總結：
這節課同學們認真收集資料，希望你們能成為環保的好衛士。 瞭解地球的空氣質量，以及汙染情況。
課堂練習：
1.下列疾病中，可能由空氣汙染引起的是（ ）
A 感冒 B哮喘 C 肝炎 D 沙眼
2.由於森林減少及排放的二氧化碳增多，現在全球環境出現了（ ）
A 赤潮 B 沙塵暴 C 溫室效應 D 酸雨
3.小倩的'爸爸吸菸，小倩和媽媽雖然不吸菸，卻是_______吸菸者，所以小倩經常咳嗽、患氣管炎等疾病。這是因為煙霧中的尼古丁等有毒物質，抑制了氣管、支氣管內表面_______的擺動，使________不能及時排除，呼吸道易受到病菌侵襲的緣故。
4.某空氣的空氣汙染指數為78，表明該城市的空氣質量為（ ）
A 優 B 良 C 輕度汙染 D 重度汙染
5.冬天上課教室門關閉較久後，不少同學會出現打“呵欠”的現象，是因為 （ ）
A打“呵欠”會傳染
B同學們想睡覺
C 教室的空氣中含有較多的二氧化碳
D大家養成了打“呵欠”的習慣
6.住宅裝修完畢，室內空氣中還有較多的笨甲醛氡等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是（ ）
A關閉門窗放大量的茶葉
B 關閉門窗放大量的醋
C噴空氣清新劑
D 開啟門窗，通風透氣
【《空氣質量與健康》的生物講課稿】相關文章：