關於高中生物學期工作計劃
無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今後的工作方法。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編精心整理的關於高中生物學期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於高中生物學期工作計劃1
一、指導思想：
以教材，課程標準，考試說明為依據，以加強雙基教學為主線，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧、。
二、複習目標：
透過高三三輪複習使學生紮實掌握生物學基礎知識和基本原理，形成較熟練的生物學思想，思維，方法和技巧，培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。
三、複習安排：
四、複習策略
第一輪：以教材為主，按資料的編排順序，強化基礎知識。按章節捋清知識點，構建知識體系，配合經典的題例，將主幹知識、重點知識向縱橫方向引申和擴充套件。將三本教材按知識的內在聯絡，融合在一起，形成七個單元透過複習，將知識系統化、網路化，以利於知識的遷移，這是學科能力、綜合能力培養和提高的前提。
第二輪：注重知識間的縱橫聯絡，幫助學生構建知識網路，突破重、難點。培養學生獲取資訊、分析、綜合、探究的能力。強化學科用語、規範用語。以專題複習為主，突出主幹、重點，查漏補缺，加強知識的綜合。
第三輪：加強應試能力的強化訓練，總結一、二輪複習中存在的問題，尤其在學生答理綜試卷中所暴露出的缺陷，給學生以技巧的指導，方法的指點。
五、抓好複習的六個環節
（1）讀、預習課本，發現問題、
（2）講：按知識體系，疏理知識，形成網路，提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法、
（3）練：精選習題，學生訓練，掌握知識，形成技能、強調控制數量，講求質量，不避陳題，特別是經典題。
（4）測：進行單元測試，定時練習，查漏補缺、
（5）評：全批全改，統計問題，課堂講評、
（6）補：及時糾錯，矯正練習，二次過關、對作業中出現錯誤的學生一定抓好錯誤訂正，錯題再測的工作，以提高複習的實際效果、
關於高中生物學期工作計劃2
一 、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，努力開創創新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神；以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量。以教育資訊化為導向，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質，培養學生創新、實踐能力，培養學生動手實驗能力。適應新教材順利透過會考，為高三生物綜合複習打下良好的基礎。
二、教學目標及要求
（一）要求學生比較系統地掌握關於細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。
（二）透過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
（三）要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能。
（四）培養學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力。
三、具體教學措施
1、認真抓好生物學基礎知識的教學。
高中生物學的知識，內容比較系統、全面。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規律，透過課堂教學、實驗、課外作業等各個教學環節，努力培養學生的學習興趣，啟發學習的自覺性，在充分調動學生積極性的情況下，引導他們認真學好生物學基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今後進一步學習有關專業知識和參加工作打下較好的知識基礎。
2、重視對學生進行思想教育。
高中生物學的教學內容，十分重視對學生進行進化觀點和生態學觀點的教育。教師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環境都是分不開的，生物必須依賴於它們的環境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環境，從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有，透過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育。
3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養。
教師對教學大綱和教材中規定的學生課外作業也要妥善安排，並指導學生認真完成。透過教學的各個環節和課外活動，努力培養學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現象的能力。
4、加強直觀教學、堅持理論密切聯絡實際
直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，密切結合教學內容使用教學掛圖、實物標本、模型、幻燈和教學課件等進行教學。要重視密切聯絡本人、本地區動植物種類的實際進行教學，培養愛國愛家愛生物愛環境的人文情操，引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。
關於高中生物學期工作計劃3
一、本期指導思想與工作目標
根據學校的辦學理念和教學目標，我們生物教研組全體教師透過認真分析討論制定本學期工作目標如下：
1、全體教師團結協作，用優秀教研組的標準來作為行動指南，力爭被評為市級優秀科組。
2、積極開拓創新，透過校本研究、校本培訓，不斷最佳化課堂教學過程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力目標：
高一年級：激發學生的學習興趣，實現學習方式的轉變，培養良好的學習習慣，抓基礎訓練。
高二年級：抓基礎訓練和規範表述與書寫，培養學生的理解能力和實驗與探究能力。高三年級：抓基礎訓練，重點培養獲取資訊的.能力和綜合運用的能力，實現高考目標。
知識能力齊抓共進。爭取在期中聯考、期末市自查考試、市高三摸底考試中成績有新的突破。
3、搞好奧賽培訓，力爭在國家、省、市三級均獲一等獎。
4、本期積極開展高一課外社團之生物社團的建設與開展工作，力爭編寫適合生物社團的相關校本教材。負責教師：蘇緒化、楊帆。
二、具體措施
1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛
（1）在新的教育模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進行教學研究。
第一：以備課組為單位，以制定的年級教學目標和解決課堂教學中的問題為目標進行教學研究，
第二在集體備課的基礎上，提倡不同的教師在上同一內容的課時採用不同的教學方式，充分發揮每個老師的不同優勢，形成“個性化”的教學。
（2）充分利用現代化教學手段、選修課、奧賽等形式，不斷探索有利於激發學生學習興趣、主動參與、主動學習的靈活多樣的教學方式和教學模式，調動學生的積極性，對生物課樂學、愛學、會學。
（3）加強與兄弟學校的學習與交流、協作工作，認真研究高考資訊牢牢把握備考方向和命題特點，發揚優勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作，確保高考工作目標的實現高中生物教研組計劃高中生物教研組計劃。
2、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成
（1）認真落實學校有關規定，抓好常規管理，做到教研有計劃、有要求、有措施、有檢查、有總結、有制度，使常規工作管理科學化、規範化。
（2）規範備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴格按照學校擬定的集體備課程式認真執行，科組將定期檢查。各年級具體要求如下：
高三生物：每一節課都必須進行集體備課，在集體討論的基礎上，分實驗、普通班進行備課，並確定學案。上課必須有三個環節：知識歸納（15分鐘、考點訓練、15分鐘、檢查鞏固、10分鐘，切實保證每一節課都是有效的課堂。）
高二生物：爭對新的學考方案，研究教學方法和備考策略。研究文科在課時十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學任務。
高一年級：爭對新的學考方案，研究教學方法和備考策略。備課時側重在培養學生的學習興趣，狠抓學生的學習習慣的培養和學習方式的轉變。做好學生文理分科的指導。
（3）科學組織課堂教學，上好課。教學要瞄準目標，精講多練，有的放矢；積極實施討論式、啟發式教學；堅持理論聯絡實際，著重培養學生的理解能力、應用能力；鼓勵學生的創新精神；傳授學生解題的基本技巧；培養提高學生的自學能力；切實落實好教師主導、學生主體的教學原則。學生作業實行課內、課外相結合，課外作業要適量。所有作業要符合培養學生能力的價值取向。
（4）組織公開課活動，進行教學經驗交流，擬定本期每人至少上一節科組公開課，各備課組根據組內實際情況相互聽課、評課。
（5）開足、上好實驗課，要求有計劃（含安全要求、有記錄，強調規範操作。
（6）認真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結、講奉獻、講貢獻、講科學的優良組風。
3、培優、補差
（1）培優：改變生物奧賽培訓的運作方式。實行專人負責制高中生物教研組計劃工作計劃。確定高永彩、蘇五珍兩位教師為高中生物奧賽培訓專任教師，分別就高一、高二進行奧賽培訓工作，並實行大迴圈培訓工作要求有計劃、有安排，有教案，有練習，加強培訓過程的管理，不斷考試選拔出優秀的學生參加市、省的比賽，力爭在國家、省市三級都榮獲一等獎。
（2）補差：在學校關於後進生幫教措施的指導下進行兩手抓，一方面由各備課組根據年級實際制定幫教計劃；另一方面由科組負責，實施任課教師負責制；教師在教學的過程中要將教與學的失誤降到最低限，避免新的差生的出現。
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