《大衛上學去》繪本讀後感
當閱讀了一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《大衛上學去》繪本讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《大衛上學去》繪本讀後感1
今天，我給大家推薦一本書，我喜歡的《大衛上學去》。
故事裡的大衛總是不聽話，上課的時候還在外面玩，還有上課的時候吃口香糖，大聲講話，在桌子上亂畫。於是，老師就讓大衛打掃衛生，他很配合老師，衛生打掃的很乾淨。這個故事告訴我們大衛是一個知錯能改的小朋友。所以我推薦給大家，希望大家能夠喜歡。
《大衛上學去》繪本讀後感2
我讀了《大衛上學去》這本書它主要描寫的是，大衛在學校是一個很調皮的孩子，打飯的時候不站隊，上課的時候吃口香糖，在課桌上亂塗亂畫，最後，老師留了大衛一個人在教室，他讓大衛把教室打掃得乾乾淨淨，老師獎給他了一枚五角星，回家去了，這本書告訴我們，要當一個聽話，讓人喜歡，有禮貌教養，懂事聽話的孩子，不要想書中的大衛一樣，沒有規矩。
《大衛上學去》繪本讀後感3
不僅畫面生動、色彩豔麗，同時也非常符合我們小朋友的特點，給我們留出大量的空間讓去想象。
我們總是在不斷地犯錯中漸漸適應學校生活的；漸漸明白不能光顧自己，也要考慮他人的感受到的；漸漸地愛上課堂學習的方式的；漸漸地尊重學校裡的規矩。
《大衛上學去》繪本讀後感4
《大衛上學去》一書主要描述了大衛在學校學習規矩百的狀況。這本書的宗旨是要大衛他必須度得學會與別人相處，並且尊重學校裡的規矩。是的，沒有規矩，不成方圓。孩子們就是在這不斷地犯錯中成長的，漸漸適應學生生活的。
大衛的身上就有我們的孩子的影子。是知的'，小學低年級的孩子是在不斷地犯錯中漸漸適應學校生活的；漸漸明白不能光顧自己，也要考慮道他人的感受到的；漸漸地愛上課堂學習的方式的；漸漸地……我們作為老師或者成人，應該允許學生的犯錯，應該以發展內的眼光看待孩子，應該善於捕捉教育的契容機，應該放大學生的閃光點，應該嚴慈相濟……我們要允許學生是不斷地犯錯中成長。
《大衛上學去》繪本讀後感5
這次的圖書漂流，我拿到的是曹家翌同學的書《大衛上學去》，晚上媽媽和我一起閱讀了這本書，大衛是個調皮的孩子，在學校不停的闖禍，上課不認真聽講，在桌子上面亂畫亂寫。我可不能像他學習，我要做一個上課認真聽講的好孩子。
《大衛上學去》繪本讀後感6
這本繪本與“大衛，不可以”同一系列，小朋友都特百別喜歡。因為它不僅畫面生動、色彩豔麗，同時也非常符合小朋友們的特點，給人們留出大度量的空間讓問去想象。
小朋友總是在不斷地犯錯中漸漸適應學校生活的；漸漸明白不能光顧自答己，也要考慮他人的感受到的；漸漸地愛上課堂學習的方式的；漸漸地尊重專學校裡的規矩。我們大人，應該允許學生的犯錯，屬應該以發展的眼光看待孩子，孩子總是不斷地犯錯中成長的！
《大衛上學去》繪本讀後感7
今天看了《大衛上學去》這本書，書裡的大衛上課的時候總是不聽老師的話，他去吃飯要插隊，做了錯事不承認，上課的時候大聲的講話，還在桌子上畫畫。放學後，其他小朋友都回家了，大衛被老師留下來擦桌子。大衛把桌子擦得很乾淨，老師最後同意他回家了。我覺得我們上課不能像大衛這樣，應該專心聽講，不能開小差。做事要遵守次序。
《大衛上學去》繪本讀後感8
今天我看了一本畫書叫《大衛上學去》，這本書非常搞笑，說的很好玩。大衛第一天上學的時候遲到了，上課回答問題不舉手就發言，上美術課的時候亂抓同位的小辮子，上著課大衛想去廁所，老師問剛去過怎麼還想去。下課後，老師說大衛你留下打掃衛生、擦桌子。大衛做完後，老師說大衛你做得很好，並獎勵給大衛一個五角星。讀完這個故事，我覺得大衛很調皮，以後大家不要向大衛學習，養成良好的學習習慣，尊重老師，團結同學。
同學們，這本書真的很好看啊！
《大衛上學去》繪本讀後感9
大衛總是做錯事，上課不認真聽講、在走廊奔跑、吃飯不排隊、犯錯不道歉、上學老遲到等等，這天放學後，被老師留下了，讓他擦桌孑，打掃衛生，結果，他做得很好，老師表揚了他，讓他回家了。其實大衛犯的錯，我們也會犯，我們不要嘲笑他哦！只要我們知錯就改，而且能夠及時得到家長的鼓勵和老師的表揚，我們都會變成好孩子的。
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