新世紀的家庭教育的兩大特點
家庭教育將隨著家庭的長期存在而長期存在，並隨著社會的發展而發展，其內容與方式是常變常新。21世紀的家庭教育，勢必會在發揚古代家庭教育優秀傳統的基礎上，體現新世紀的時代特徵與需要，並著眼於未來。
一、科學化、藝術化和社會化的新世紀家庭教育
21世紀人類將進入高速發展和輝煌的時代，家庭教育也必定會隨著經濟、科技的巨大進步，精神文明的廣泛普及和顯著提高，特別是教育事業的重大發展而有長足的進展。
科學化、藝術化和社會化是21世紀的時代特徵和需要，也是更好地把家庭教育提高到一個嶄新的高度的需要。
家長要把孩子培養成為適應新世紀發展需要的一代新人，就必須提高自己的政治思想水平和文化知識修養，懂一點心理、生理、營養衛生等方面的知識，科學地、合理地對子女進行家庭教育，克服家庭教育的狹隘性和盲目性，同時，我們要大力進行家庭教育的科學方法的研究和推廣，讓科學的家庭教育觀進入尋常百姓家。
撫養教育子女是家長的一種責任、一種義務，其實也是一門藝術，愛護需要適度，教育要講究藝術。愛孩子是人之常情，如何愛，怎樣教育，這裡面大有學問。因此，希望培養出能接受新的世紀挑戰的優秀孩子的家長，應該學點教育學、心理學、營養學等方面的知識，認真實踐，總結經驗，這樣才能事半功倍，少走彎路。
新的世紀，人們工作和生活的`節奏加快，青少年交際範圍擴大，諸多社會問題日益增多，使許多家長難以應付。在僅由父母、獨生子女組成的三人家庭中，更難以施行理想和合理的家庭教育。因此，家庭教育走出家庭，逐步社會化。但這並不意味著家庭可以放棄教育，相反，父母仍是家庭教育的主要責任者，對孩子仍需要家長去關心、重視，花一定時間、精力和經濟手段來實現家庭教育。家教社會化是時代的需要，是家庭教育的擴大化，也是對原有家教形式的補充，而決不是家庭教育的異化。
二、21世紀的家教需要超前意識
新世紀的家庭教育是一種新的更科學、更合理的家庭教育。面對經濟、科學技術迅猛發展的21世紀，更應該把家庭教育放在十分重要的位置上，並且應與科學研究一樣要有超前意識。
在高速發展的新時代，人們的面貌和社會精神文明也將發生深刻的變更，孩子的成長和知識的積累及其接受方式都會有很大程度上的加快和改變，並影響和推動著教育、家庭教育不斷改革和提高。
譬如孩子的心理、生理的早熟，青春期的提前，這就需要家長具備早期德育教育的超前意識。另外，中西文化的交流中，如何去蕪存菁，也要求家長在孩子初通人情之前就要有教育意識，方能有備無患。
再譬如，由於科技的高速發展，單項科技的日益系統化、專業化，社會需要一專多能的複合型人才。這就是要求家長在開拓孩子智力教育方面有新的思路、新的突破，讓孩子早一些接受新的知識、新的技能，這對孩子的成才大有裨益。
再者，還有一個同外國家庭教育“接軌”的問題。國外家庭中有很多科學的、合理的、禮儀上的教育方法值得我們學習和仿效，尤其是對少年兒童心理、生理方面研究的成果和意志，能力方面的訓練，更值得我們借鑑。
當然，家庭教育的超前意識包括各個領域，融浸於德智體美勞之中，這裡所舉數例，只是要說明其必要性而已。
我們希望新世紀的孩子既有豐富知識、知書達禮、動手能力強，又能保持一顆童心，天真活潑。這也正是新的時代對家庭教育，所提出的教育目標。
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