《海底兩萬裡》讀後感350字10篇
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1866年，一頭巨大的怪物突然在大海中襲擊了一艘輪船，大家認為它是一隻獨角鯨，為此，美國專門組建了一支追蹤攻擊怪物的船隊。船隊為了尋找這隻獨角鯨，在大海中航行了三個多月。
一天，獨角鯨忽然浮現在人們的眼前，於是船隊開始對獨角鯨展開了攻擊，但遭到它的反擊,教授、助手、飛叉能手三人一起被打入大海，多虧三人牢牢抓住獨角鯨的後背才得以不被水淹死。
原來這是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺”號。它的主人叫尼莫，是一位決定終生與陸地絕緣，從事航海生活的人。
“鸚鵡螺”號首先潛行於太平洋，隨後又進入印度洋，然後又駛向平海，後來又進入大西洋。但在“鸚鵡螺”號出南極海時，極厚的冰層度擋住了“鸚鵡螺”號的去路，這艘潛艇中的氧氣只夠維持兩天，終於在大家的努力下，最薄的一塊冰被鑿破，大家都順利脫險！
這本書特別好看，有驚險曲折的情節；令人驚歎的科學預言和給人的懸念，真是百看不厭呀！
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今天，我讀了海底兩萬裡這本書，這本是是法國的儒勒·凡爾納寫的。裡面主要講了：阿龍納先生、康塞爾先生、奈德蘭先生，碰到了一個巨大的“怪物”，後來他們組織了軍團打“怪物”，但是不幸落入水中，醒來以後，發現被尼摩船長搭救。到了那裡才知道，原來那根本不是什麼怪物，而是先進的“鸚鵡螺”號潛艇。他們參觀了鸚鵡螺號潛艇。發現鸚鵡螺號潛艇根本不可能缺少食物或水。因為鸚鵡螺號有五個房間都裝的是食物和水，而且食物有天上飛的，海里遊的，和地上跑的。鸚鵡螺號經歷了重重危機。
比如說：遭遇萬尼科羅島、印度洋、紅海等故事。最好看的是紅海。紅海講的是：鸚鵡螺號到了一個顏色淡紅的海。那個海叫紅海，他叫紅海的意思不光是它是淡紅色的，而且機關重重。他最大的特點是很熱，熱得發燙。起初，是溫的，後來就有點熱了，再後來就變得跟開水一樣燙，越來越熱。就因為熱，船被燒破了一個洞，好不容易才脫離了危險。最後講了阿龍納、康塞爾、奈德蘭趁尼摩船長正在悠閒的吹笛子馬上逃走了。他們回到了英國後，時刻想念著尼摩船長和鸚鵡螺號。
這本書如同生命般寶貴，不得不看。
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暑假裡，我讀了一本書，名字叫《海底兩萬裡》，是勒凡爾納寫的科幻小說。書上所說的那艘船上有很多科學家，他們在一起探索海底裡的奧秘。海底裡有很多海洋生物，有我們瞭解不多的生物，比如珊瑚、水母等等，也有我們不知道的生物……
科學家們坐著潛艇潛到了海底裡，觀察著奇妙的海底世界。他們看見了一棟金光閃閃的房子，後面還有一座非常美麗的火山。
科學家們上岸後，看見一些獵人正在打獵，那些可愛的小動物被驚嚇得四處奔跑。獵人們過著世外桃源般的生活，快活極了。
過了幾天，科學家們坐上了破冰船，航行到了南極。上岸後，他們看見很多小企鵝，它們在一起戲水玩耍，實在是太可愛了。探索結束後，科學家們安全地回到了自己的家。
讀完了這本書後，我真想成為那艘船上的科學家，去探索海底裡的奧秘。為了實現我的理想，我以後要認真學習科學知識，長大後當一個科學家，乘坐我自己研究製造的考察船去探索大海。
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我今天讀的是《海底兩萬裡》第五章《尼摩船長》、第六章《華麗“鸚鵡螺號”》、第七章《黑潮中的航行》、第八章《神奇的邀請》和第九章《美麗“海森林”》。
主要講了水手們都被關在監獄裡還在為人們著想，他們覺得幫人們時間過得很快，關在監獄裡彷彿度日如年。他們還為了我們想盡所有辦法出監獄，甚至求先生。
我感覺文中關水手的那個人很可惡，因為他們什麼事都為我們著想，而我們不但沒有報答他們，還傷害他們。它們還為了，不讓怪物再次傷害我們，所以他們冒著生命危險去又深又黑暗的地方去尋找怪物，只有在又深又黑暗的地方怪物才會出現。
我很羨慕他們，因為，他們還可以去“海森林”我卻只去過森林，我更羨慕他們的是能幫助人們，讓人們開心，還可以當大英雄，所以，我一定要向你們學習，我還會讓我身邊的小夥伴也向你們學習。我明白了要助人為樂，不能幹完這件事沒有回報，你就放棄自己的夢想，要是你每次幹一件事都沒有回報，那你將來肯定一件事也做不好。
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拿到《海底兩萬裡》馬上放下手頭的事，一口氣讀完。很受感動，寫下一片海底兩萬裡讀後感
其中，我被《海底兩萬裡》中的冰山這一節內容深深打動了。他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多麼驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰勝了困難。
那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬裡》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神!
《海底兩萬裡》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們去領略。來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬裡》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬裡》這樣的好書。
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今天，我閱讀了《海底兩萬裡》這本書。書的作者是儒勒 。 凡爾納 。同時，它又用樸實的語言為我們講述了這樣一個故事：鸚鵡螺號以飛快的航速，讓我們隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景物和各類生物。他們一路上遇到了很多動物，比如：大蜘蛛、章魚、鯊魚……
他在書中寫到：這套書的編選主要有三大特點，其一是文學精品意識，選編立足於向讀者推薦在人類文化史產生過深遠影響的文學精品以獨到的眼光，選出了一些獨具特色的代表作。其二是可讀性、趣味性強。文化精品，不一定每一部都是那麼引人入勝。作為少兒讀本，若缺乏可讀性、趣味性， 引不起小讀者們的興趣，那就達不到陶冶之目的。其三是富於童趣、童心，特別適合少年兒童閱讀，除了眾所周知的《格林童話》、《安徒生童話》等外，我們還選了名著中童趣盎然的範本。這些享譽世界的名著，既能滿足少年讀者的好奇心，又可從中獲得文化精品的陶冶之功，是一舉多得，益學益智的佳品。 從這本書中，我感悟到了以後要多讀書，做一個有學問的人。
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今天讀了凡爾賽的小說《海底兩萬裡》，我發現他的作品文筆和之前有所不相同，而且裡面有時會放進一些科學道理來說明，常常遇到列數字的說明方法。
全書講述了潛艇鸚鵡螺號在海中發生的一系列故事，尼摩船長是一個反抗壓迫的英雄，這和凡爾賽筆下的許多人物一樣，品質高尚、獻身科學、英勇頑強、不畏艱險。這些品質我們應該學習。
故事中阿龍納斯博士使我認識了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令我大開眼界。康塞爾是阿龍納斯教授的僕人，生性沉穩，是個不易大驚小怪的人，同時作為一個分類狂也為故事增添了不少色彩。尼德·蘭是個捕鯨手。對他來說重要的是牛排，小酒館裡的酒，在陸地上自由地行走。他性情火暴，總是計劃逃脫監禁，如果沒有他，教授和康塞爾最後不可能回到陸地。在每一本書中的人物都是個性迥異，作家也要刻畫得十分辛苦。
故事中還有一些感人的場景。譬如，尼摩船長帶著送葬隊伍，把死者鄭重地埋在海底珊瑚森林。在水中永遠地和美麗的彩光睡在一起，這或許最好的'歸宿了。
如果有機會的話，真希望到尼摩船長的鸚鵡螺號潛艇上一探究竟，可惜沒有阿龍納斯博士那樣的好運氣，想必那一定是全世界最為奇妙的一次旅行了。
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這幾天，我看了一本《海底兩萬裡》，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬裡》中的冰山這一節內容深深打動了。
他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多麼驚心動魄的一刻啊！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。
而《海底兩萬裡》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神！
《海底兩萬裡》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜！
同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們去領略。
來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬裡》的世界。
《海底兩萬裡》讀後感350字9
最近我被一本叫《海底兩萬裡》的書深深吸引住了。
故事講述了一位生物學家和他的僕人以及一名捕鯨手為清除海上“怪物”被請到驅逐艦上，結果卻成了“怪物”的俘虜。原來這是一艘尚不為人知的潛水艇。他們跟著潛水艇艇長周遊了各大洋，經歷了很多冒險，最終他們在極其險惡的情況下逃出了潛水艇，把這個海底秘密公諸於眾。
讓我影響最深的就是潛艇內的高科技裝置和佈置得像宮殿一般富麗堂皇的艙房，讓我由衷地感嘆這位才華橫溢的艇長豐富的想象力和創造力。他能利用大海所提供的一切資源來為大家提供生活中所需要的一切，真讓人佩服得五體投地。大到利用海水中豐富的氯化鈉來為潛艇動力提供電能，小到提煉海底水藻做床墊，真讓人對作者豐富廣博的科學知識和無限的想象力感到無比欽佩。
希望大家也能看看這本“科學體”小說書，它能讓你增長知識，開闊眼界，愛上科學喲！
《海底兩萬裡》讀後感350字10
有一位作家叫做儒勒，他寫了一本書，名叫《海底兩萬裡》。書裡講述了阿龍納斯教授與他的僕人以及一位捕鯨手被邀請參加一次剷除海怪行動。但是，海怪沒見著，（所謂的海怪其實是一艘潛水艇）教授卻成了俘虜，和僕人康賽爾、捕鯨手尼德·蘭被關進了一個房間，被迫開始了一個長達十個月、行程兩萬裡的海底旅程。海底的世界非常奇妙，可失去自由的感覺卻讓他們難以忍受。最終，在一次大風暴中，他們成功地逃了出來。
在他們的海底之旅中，給我印象最深的是潛水艇被困在冰層的那一次。所有的人來到南極後氣溫突然下降，水面和潛艇四周都結了近四米厚的冰。大家只好穿上厚重的潛水服用工具去砸冰。潛水艇裡的氧氣越來越少，但就在所有人奄奄一息時，冰敲開了，大家得救了！俗話說：團結力量大。這一線生機靠的可是每個人之間的團結呀，不然，大家都會葬身海中。
讀了這本書，我還非常欣賞僕人康賽爾對阿龍納斯的忠誠。船上每個人對他人的關愛。同時，我也要向他們學習，面對困難時要勇敢。
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