關於學校優秀教師評比方案
為了更好促進教師的專業發展，為教師提供施展才華的平臺，體現多勞多得、優績多得、公平合理，也為了教師的評優、評先、晉級、晉職有個有序的依據；為了促進高效課堂的整體推進，培養骨幹教師、課改名師，也為了體現能者優發展，優者顯其能。特制訂以下方案。
總則：個人教育教學成績=個人考試得分+高效課堂得分+業務檢查得分+教研得分+論文得分
考試得分評比方案
教學質量是學校的生命線，為了推動學校的教學成績的整體提升，也為了有潛力的學生學得更好， 更大地提高我校教師的工作積極性，特制定以下相關方案 。
一、本草案是核算教師個人考試成績得分，教師考試得分在教師個人教育教學得分中佔60分 。
二、幾個概念。
1、教師考試成績：教師個人在一個學科上的成績得分，計算方法為：教師考試成績= 優秀率30%+'平均分60﹪＋低分率10﹪
2、工作量比率=實際課時/標準課時 （早晚自習算加班課時，不計入實際課時）
3、教師考試量化得分：第一名獲考試成績=（60*工作量比率）分，第二、三、四、五、…名獲考試得分為：【60分—（本學科第一名考試成績—本人的同學科考試成績）*學科系數】*工作量比率
4、學科系數 學科 學科系數 年級 備註 數學、英語 0.85 七、八、九 語文 1.00 七、八、九 物理、化學、政治、歷史 1.14 八、九物理、九政治、九歷史 政治、歷史、地理、生物 1.33 七、八 5、實際課時：個人實際的任學科的節數（以數籤課表為準）；標準課時：國家規定的學科滿課時。 學科 語文 數學 英語 物理、九政 化學、九歷 地理、生物 政治、歷史 音、體、
美、信 滿課時量 10 10 10 12 12 13 13 14 三、參評人數及名次計算方法。
按每學年第一學期分班人數計算，教導處核實人數，每學期期未考試允許最多5%流失率， 流失率低於5%的，從班級中低分去除，超過5%流失率的按0分納入總分計算。教師個人帶平行班的幾班合一計算為教師個人教學成績，班主任量化以本班所有學科單獨計算賦分。任兩科以上的為得分和，任體育、美術、音樂、資訊的教師以獲縣級及以上學生團體學生個人名次、特長監測得分、其它縣級以上單位組織的競技成績、任九年級體育的教師按中考體育加試分計算賦分，若無縣統一的評比，以全校平均分的90%計分。獲縣級一等獎的得分=60*學科系數，獲縣級二等獎的得分=57*學科系數，獲縣三等獎的得分=54*學科系數，獲縣優秀獎的得分=50*學科系數；獲市、省、國家級的按縣一等獎次賦分，輔導學生參加縣運動會獲個人（團體）第一至第三的認可為一等獎，第四至第六的認可為二等獎，第七至第九的認可為三等獎，第十至第十二的為優秀獎，獲市、省、國家前十名的按縣一等獎賦分。
四、附加分
教師個人在縣級隨機監測中獲縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名的獲加分20分、18分、16分、14分、12分；獲縣第六至第十名的依次獲加分8分、7分、6分、5分、3分。班級在縣隨機監測中獲縣前三名的直接獲上級分配給學校的班級最高榮譽（或獎金補助400元），獲第四至第八名的結合班級量化得分優先考慮獲上級分配給學校班級的比最高榮譽次一級的榮譽（或獎金補助300元）。
五、有關獎金設定
1、績效獎：個人獎金=（總成績獎金—拔尖獎—名次獎—提醒獎）/全校享受績效獎教師總分和 *教師個人教育教學得分
2、撥尖獎：學生獲單科年級第一、二、三名的獎課任教師50元、40元、30元（並列人數不影響下一名次級）；
3、名次獎：獲單科年級前4-10名的獎每生課任教師10元；獲單科前11-20名的獎每生課任教師6元（並列人數不影響下一名次級）。
4、提醒獎：學生若單科考年級倒數第一、二、三的.獎課任教師-5元、-4元、-3元，學生若單科考年級倒數第四名至第十名的獎課任教師-2元（並列人數不影響下一名次級）。
高效課堂得分方案
高效課堂聚焦課堂改革，是學校課堂活力的有力體現，改變學校教風、學風必須堅持課堂改革。為了促進我校教師課改的積極性，鼓勵教師堅持課改方向，培養課改名師，特制定本方案
一、原則：未開展高效課堂教學的（以高效課堂隨機檢查記錄為準）教師評優、評先、晉級、競聘中層領導一票否決。
二、高效課堂在教師個人教育教學得分中佔20分及以上，無上限。
三、在校級高效課堂教學大賽中獲一等獎的得10分，獲二等獎的得8分，獲三等獎的得6分，在縣級高效課堂比賽中獲精品課的認可為縣一等獎得15分，在縣級以上高效課堂比賽中獲優質課的認可為縣二等獎得12分；獲縣優秀獎的認可為縣三等獎得10分；在市級高效課堂教學大賽中獲獎比照縣級的分別為20分、18分、15分；在省級高效課堂教學大賽中獲獎比照縣級分別為40分、30分、40分；在國家級高效課堂教學大賽中獲獎比照縣級分別為60分、50分、40分。
四、在平時教學中一直上臨帖課、固帖課、破帖課（以高效課堂隨機檢查記錄為準）的教師得15分，被縣教委選派送教下鄉的每次加3分，被縣教委選派編制導學案的每次加3分，自己主動上公開課（高效課堂模式）、示範課的每次加1分。
五、高效課堂教學隨機檢查方式：
1、檢查小組：指導：張敬民，組長：梅雪峰，副組長：董學戰，組員：蔡漢忠、仝志勇，蔡永、梁傑山、武於來、張新發、張傳猛、盛劍青、武震、卞春玲、曹春宏。
2、檢查方式：每天隨機抽查至少一節課，隨機抽查至少一個年級，至少需檢查小組中3人參加，檢查完評議出結果後有組長或副組長簽字有效，第二天通知授課人，一週統計一次並張貼、存檔。
3、抽樣方法：每週升旗儀式結束後在教務處把週一至週五的節次抽出放在週一至週五的專用信封裡密封（檢查小組組成人員也不知道結果），信封由每天的帶班領導保管，每天的第一節課前，由當天的值班帶班領導拆封後交檢查小組的任一成員，該小組成員為檢查第一責任人，只能在課前才能負責召集檢查。（若成員有保密問題，如洩密、告知、暗示等一經認定，雙方高效課堂得0分，並通報（在公開欄上張貼處理結果）批評。
4、結果認定：若一學期只抽查到一次，按一次認定；若抽查到一次以上，按最差一次認定；若一學期隨機抽查中一次也沒查到，需上一節彙報課做為認定。若抽查結果為0分，可申請上一節彙報課重新對其認定，這節彙報課由檢查小組牽頭成立考核小組以打分的形式認定（但需個人申請教研組，教研級申請檢查小組，經檢查小組同意方可），男55週歲、女50週歲以上可放寬，但高效課堂得分為非0分參評教師平均分的80% 。
業務檢查得分
一、業務檢查在教師個人教育教學得分中佔10分。
二、每學期檢查三次，每次評出優秀若干名，優秀得10分，其它遞減，學期結束取三次平均分為本學期業務檢查得分；業務檢查有一次得0分視為本學期業務檢查得分為0分，評優、評先、晉級、競聘中層領導一票否決，兩次或三次都為0分視本學期考核為“不合格”（ 男55週歲、女50週歲以上可放寬）。
三、業務檢查專案為： 周莊初中2011-2012學年度業務檢查登記表 序 號 姓名 專案 等次 做題 二次備課 反思 雙色筆 糾錯本 作業本 筆記 聽課記錄 班務 教研記錄 四、業務檢查的10項中，每項滿分1分，非班主任、教研組長的做題、二次備課項分別或賦2分。
教研得分
一、教研在教師個人教育教學得分中佔20分。
二、專案
1、參加每半天教研組專題研討、二次備課、教研會議出滿勤的15分，曠一節（會議）扣1分，遲到一次（5分鐘以外）扣0.2分，早退一次扣0.4分，請假扣0.8分，調不開課上課扣0.6分，扣分無上限。
2、學期結束觀課滿10節得5分，少一節扣1分，扣分無上限，抄襲別人的計0分。
3、觀課於外校教學開放日、公開課，集體外出學習每次加1分，上限5分。
4、無公事理由不執行學校觀課、集體學習安排的扣1分，無上限。
論文得分
一、論文在教師個人教育教學得分中佔10分及以上，有上限為15分。
二、專案
1、在五河教育網掛一篇文章計1分。
2、在《xx教育》、《xx教研》發表一篇計2分。
3、在《xx教研》發表一篇計4分。
4、在非xxx教研等正規刊物（職評檔案規定）發表一篇計7分。
5、論文獲獎計分設定： 獎 項 計 分 級 別 一等獎 二等獎 三等獎 備註 縣級 3 2 1 在學術會上發言、交流證書不算論文。同一論文取高不重計分，說課、演講、輔導學生的論文、演講、發明、小製作、書法、繪畫等獲獎按教師個人論文對待，優勝、鼓勵獎一律認定為同級三等獎。 市級 6 4 3 省級 10 8 6 國家級 15 12 10 6、有效及有效期認定：個人提供證明材料（證書需原件，發表需刊物原件，掛網需提供查詢路徑），上學期從7月初至來年1月底，下學期從2月初至6月底。
【學校優秀教師評比方案】相關文章：