小學三年級音樂第二學期教學計劃範文
一、學生基本情況分析：
三年級學生大都活潑可愛，並且喜愛音樂，特別是唱歌與唱遊，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發聲方法，有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數學生有一定的識譜能力。總之，三年級的孩子就像是一張雪白的紙，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷，相信，經過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養將會不斷提高！
二、教材分析：
本教材突出了培養學生的愛好音樂的'情趣，重視學生對音樂實踐的主動參與，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力與創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。除對原有教學內容進行整和外，新擴充套件了音樂創造和音樂與相關文化的內容，重視透過音樂教學活動，發展學生的創造性思維能力及提高學生人文素養。本教材採用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯絡。各單元內容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結性評價，又注重過程性評價。在評價的形式上，自評、互評、他評相結合，增進學生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學生的生活，使學生易於學習，樂於學習。
三、全冊教學要求：
1、學唱歌曲。背唱4-6首。學習用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、學習用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習用強弱，快慢的手段表現歌曲情感。
3、培養獨立、自信的唱歌的能力。
4、欣賞優秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優秀民歌、民間歌舞。
5、初步瞭解速度、力度、節拍、音色、音區等在音樂中的表現的作用。
6、學習並感受音的高低、音階排列的順序。感受並認識2/4、3/4、4/4及其強弱規律。學習連線、換氣、延長、反覆、頓音、力度、速度等常用記號。進行節奏和旋律短句的練習。
7、隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學做音樂遊戲，學習歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。
四、改進教學方法，提高質量措施：
1、以新課程理念為先導，深化課堂教學改革，形成師生互動、共同發展、共同感受、共同創造、表現和享受音樂美的過程。
2、自己的教育、教學活動及時總結和認真反思，使自己的思想觀念與教育教學行為得到不斷的修正，形成“學習——實踐——反思”良性迴圈的路子。
3、教學研究，特別是適合課程改革的課堂教學新模式的構建以及教法與學法的研究。
4、加強自身的基本功的訓練，根據本年級的實際情況加以靈活運用。
五、全冊教學進度：
周次時間教學內容
一、02.08-02.12組織開學，制訂教學計劃
二、02.13-02.19唱歌《快樂寶貝》
三、02.20-02.26唱歌《對鮮花》、欣賞《在鐘錶店裡》《鳥店》
四、02.27-03.04唱歌《打鞦韆》
五、03.05-03.11唱歌《小船》、欣賞《內依巴河》
六、03.12-03.18唱歌《可愛的家》、欣賞《布娃娃》
七、03.19-03.25唱歌《小瓜棚》、欣賞《森林水車》《打棗》
八、03.26-04.01唱歌《冬瓜和南瓜》、欣賞《嘎妞妞》
九、04.02-04.08欣賞《苗嶺的早晨》、唱歌《少先隊植樹造林歌》
十、04.09-04.15音樂情景劇《森林的故事》
十一、04.16-04.22期中檢測
十二、04.23-04.29唱歌《法國號》、欣賞《紫竹調》《小樂隊》
十三、04.30-05.06活動《自制小樂器》
十四、05.07-05.13欣賞《小揹簍》《竹馬遊戲》《陀螺》
十五、05.14-05.20唱歌《賣報歌》欣賞《彈起我心愛的她土琵琶》
十六、05.21-05.27唱歌《幸福花兒開心上》
十七、05.28-06.03欣賞《金瓶似的小山》、唱歌《嗯嗨呀》
十八、06.04-06.10欣賞《小松樹》《哦，十分鐘》
十九、06.11-06.17唱歌《白鴿》、欣賞《藍天白雲跟我來》
二十、06.118-06.24期末考試
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