《我是小學生》活動設計
一、活動主題
初步感受成為小學生的快樂。
二、活動背景
一年級學生初入校園，對學校以及校園生活充滿好奇與興趣，教師應在入學初期引導學生更好地認識、瞭解自己的學校、老師和同學們。一方面加強入學的安全、衛生、學習教育，另一方面充分保持學生對學校生活的`熱情和嚮往。
三、活動目標
1.透過多方面的入學教育，幫助學生儘快融入到小學生活中來。
2.在豐富的入學活動中，讓學生初步感受到成為一名小學生的快樂。
四、活動過程
1.看一看，說一說。
【學生活動】
(1)幫助學生製作姓名卡片，可進行交換“名片”遊戲，互相自我介紹。
(2)兒歌競賽：背誦入學教育的兒歌，看誰背得又快又準確。
(3)組織學生觀看《開學第一課》影片。
【教師活動】
教師活動前準備影片，可做適當的補充解說;建立有效的獎勵機制，用記錄“小紅花”等形式記錄學生日常言行，進行週期性總結和針對性的獎勵。
2.動一動，學一學。
【學生活動】
(1)小比賽：整理文具和書包，課桌擺放，比一比，看誰整理得又快又好。
(2)課堂模擬：可在教室模擬上學過馬路、路上遇到陌生人、吃路邊攤等生活情境，讓學生說一說、演一演，進行安全和衛生教育。
【教師活動】
師在情境模擬中滲透、鞏固安全和衛生常識教育。
3.畫一畫，唱一唱。
【學生活動】
(1)鼓勵學生用畫筆畫下自己的校園，老師或同學的形象。
(2)學一學歌曲《上學歌》，唱給爸爸媽媽或者同學們聽。
【教師活動】
可在教室展示板展出學生繪畫作品;組織“小小演唱會”，讓學生以獨唱或小合唱方式自我展示。
五、活動總結
透過本課的活動，讓學生對學校生活的日常行為規範有基本的瞭解，在日後加以鞏固;在活動中，保持學生對學校生活的興趣和熱情。
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