幼兒園大班交通規則教案
【活動目標】
1、幼兒運用觀察方法，根據正確的生活經驗及認知能力，辨別交通規則的以壞蛋錯，瞭解一些簡單的交通標誌，建立正確的交通意識。
2、用記錄的方法表達自己的發現，並能用語言連貫地表述自己的經驗，願意與同伴、老師進行積極的交流。
材料提供：大幅圖片（圖片中畫有多處違反交通規則的事情）記錄卡（幼兒人手一份，畫面與大圖片一致，便於幼兒記錄），交通標誌（菱形標誌等），錄影帶（錄有生活中違反交通規則的現象）
【活動過程】
一、觀察記錄
1、出示圖片，教師提問：圖片上有許多違反交通規則的事情，請小朋友仔細找一找，然後在你的`記錄卡上做記錄。
2、幼兒邊觀察邊記錄。
二、討論交流
提問：
1、你找到幾個違反交通規則的事情？
2、錯在什麼地方？（引導幼兒廣泛講述圖片中違反交通規則現象）
師生討論：
（1）為什麼腳踏車與汽車要分道行駛？
（2）紅綠燈中，黃燈有什麼作用？
（3）行人應該如何過馬路？
（4）腳踏車能騎車帶人嗎？為什麼？
（5）單手騎車也是違反交通規則的嗎？
教師小結：在交通規則中，有的是駕駛規則，有的是騎車規則，不有的是行人規則，人人都要遵守交通規則。
三、瞭解標誌
1、如果違反了交通規則會發生什麼危險？
2、馬路上來來往往的車輛真多，很容易發生危險。那麼誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協助管理？
3、馬路上有許多標誌提醒行人、駕駛員遵守交通規則，你們知道有哪些標誌嗎？（如紅綠燈、橫道線等，特別介紹菱形標誌的作用）
4、教師小結：交通標誌提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規則。
四、競賽遊戲
播放違反交通規則的錄影，幼兒搶答找錯。
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