淺談高校財管務理專業的發展現狀與問題對策方法
一、引言
隨著市場經濟的高速發展，財務管理作為一門新興學科，越來越被社會重視。財務管理專業是將金融學、管理學、經濟學等多門學科融為一體的學科，其涉及領域廣泛，專業知識綜合性強、應用性強，成為高校管理類的熱門專業。
在我國高等財經院校的專業教育中，財務管理專業出現較晚。1998 年教育部頒佈，財務管理作為管理學下的二級學科被列入本科專業目錄中。雖然其正式成為本科專業的時間較短，但已是當今工商管理學科中最具活力的一門學科。
二、我國高校財務管理專業現狀
財務管理專業人才是目前我國在經管方面比較缺少的人才，為增加此專業人才的數量與質量，就要從根本上解決問題，即應從學校抓起，注重財務管理理論知識與實踐相結合。在我國，此專業進入高速發展時期，開辦此專業的高校已逾 400 所。但此學科的辦學時間較短 , 經驗尚且有限，各高校在此專業建設的許多重大問題已成為其進一步發展的障礙。
目前，各高校設定的課程在各學科之間界限模糊，這導致財務管理專業學生的定位不清晰。當學生走出校園時會感到迷茫無措。並且，課堂上一般只有理論知識的講解，這使同學們學起來一知半解，在將知識運用到實踐中時會遇到困難。
三、問題分析
（一）教學模式
財務管理作為實踐性極強的學科，須將理論知識與實際情況有機結合，才能更好的理解與掌握原理與方法。但從目前此專業的教學模式來看，課堂上過度以理論知識為主，忽視案例分析的重要性，這對學生形成自身的學科體系框架百害而無一利。且教師只是簡單的講授基本的知識概念，課堂上缺乏案例分析，學生只是簡單的學習，這嚴重影響了學生在遇到真實情況下的思考與操作能力。
（二）人才培養模式
隨著全球經濟一體化的快速變化，為財務管理專業人才提供大量的就業崗位，並提出新的要求。但市場需求資訊對人才培養模式的影響甚微，人才質量特徵與市場需求相差甚遠。財務管理專業之所以從會計學科中分離出來，必然有它的突出優勢，即它是會計的延伸，它並不是簡單地記賬、算賬，而是在會計的基礎上，結合經濟大環境來對公司未來的發展做出決策。但目前它的優勢並不明顯，很多學生畢業找工作是作為會計、出納、證券、保險人員等，或出現了迷茫、找不到工作的現象。
培養人才是當代大學的使命。但在財務管理專業的人才培養中，培養目標迷茫不清晰。此專業教育的改革發展與市場發展是緊密相連的，只有跟著市場需求走，以培養除社會上需要的財務管理人才，將優質人才透過學校輸送社會，更好地適應社會。
（三）財務管理知識應用的問題
學習知識的最終目的是運用知識，但財務管理專業的很多學生進入工作崗位後都會感到之前的努力變成了徒勞。這是因為之前學的知識遺忘，或者根本就不知道該怎麼應用。這使學生自身知識體系並不完整，知識條理不清晰，影響了學生學習的積極性與自信心，學校更無法為工作崗位輸送相應的人才。
四、對策
（一）採用實踐教學模式
財務管理專業的實踐性較強，這要求教師具備較高的實戰經驗來提升課堂教學質量。教師應在課堂上結合企業的實際經營情況講授知識，來提高學生對新知識的認知與應用方面的能力。但目前高校的工作環境決定了教師是從學校到學校 , 老師們畢業後並沒有走出校園，沒有實際接觸過企業的經營。為使高校教師更好地運用這一模式，學校應與地方企業合作，定期讓老師走進企業。這可以使教師與企業的相關工作人員交流溝通，實現校園與社會零距離，更好的採用企業的相關案例來教授給學生。
這種教學方式實現了學校與社會的同步，避免了學校理論知識的滯後性與脫軌性，使學生更好的掌握在新鮮例子下理論與實踐的有機結合。當學生們畢業走出校園時，不會再懼怕未知的世界、未知的崗位，而會更自信的走進社會。
（二）人才培養
加強高校財務管理專業人才的教育 , 培養適應當今形勢的應用型人才 , 是高校財務管理專業所亟待解決的問題。在此專業教學中 , 要注重實踐性教學體系的.設計 , 加大力度的進行案例分析教學 , 來提高學生的實踐能力 , 從而培養學生的認知、理解和解決實際問題的能力。
在老師接觸企業的同時，學生也應該走出校園。學生們上課時間緊，但可以利用假期時間來實習。但是，低年級的學生所學知識尚淺，不能獨立完成工作。所以，在學生知識體系結構還沒有完整時，應該加強自身的理論知識學習，理解掌握老師課堂上教授的實際案例，當自身知識紮實時，再去企業磨練。
（三）知識應用
1. 運用軟體模擬運營
目前很多高校都增加了運用模擬公司運營的軟體教學的課程，其原理是利用電腦軟體模擬公司經營，定期產貨賣貨，製作財務報表。在這其中，會產生許多問題需要各工作人員解決。雖然這是一個模擬軟體，但其中的很多原理是真實存在的。這些課程可以促進同學的動手動腦能力、最佳化知識結構，思考遇到的問題，也是對學到知識的一種昇華。
2. 關注外界環境的變化
同學們在學習理論知識的同時，應多關注外界的經濟環境變化，例如觀看財經頻道，或讀財經方面的讀物。只有有意識的感知變化的經濟環境，瞭解當下經濟發展，結合自身所學知識，才可以更好地最佳化自身知識體系，促進知識結構的完整。
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