有關護理專業簡介
篇一：護理專業介紹
一、培養目標
面向榆林周邊市、縣城鄉社群各級醫療衛生機構，精心培養適應我國社會主義建設和發展需要、適應崗位群需要，知識、能力、素質綜合協調發展的複合型、應用型、創新型中等護理人才。
1.擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法。熱愛護理事業，具備一定的為醫療衛生事業發展和人民生命健康而奮鬥終身的奉獻精神；具備嚴謹的科學態度和崇高的職業道德。
2.掌握從事護理專業實際工作所必需的三基（基本理論、基本知識和基本技能），具備一定的組織管理能力。
3.具備崗位群的能力要求
①具備良好的人文素質。
②具備本專業所必需的基礎醫學、臨床醫學、衛生保健等基本知識和實踐技能。
③具備本專業所必需的護理學的基本理論、基本知識和基本技能。具有規範的基礎護理和各專科護理基本操作能力。
④具備以護理物件為中心，參與實施整體護理的基本能力。具備一定的病情和常用藥物及療效、心理反應的觀察能力。掌握急、危、重症病人的急救原則。
⑤具備一定的溝通能力，向個體、家庭、社群提供保健服務和健康教育。
⑥具備一定的英語會話和閱讀能力。
⑦具備一定的計算機知識和運用操作能力。
⑧具備健康的身心素質。
二、主幹課程
人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學（含傳染病護理）、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社群護理學、老年護理學等。
三、就業方向
1、學生就業主要分佈在榆林周邊各市、縣，各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心、康復中心、社群醫療服務中心，並且從事臨床護理、護理管理工作。
（隨著神木社會經濟的發展和全民免費醫療的實施，興起了好多醫院，缺少專業的護理人員。除公立的縣醫院、各鄉鎮醫院外還有二院、電力醫院、大興醫院、高新醫院、麟州醫院、惠民醫院、開發醫院、康復醫院、中西醫結合醫院、精煤醫院、光仁醫院等等，以及社群醫療服務中心和家庭醫生）
2、參加省護理技能大賽獲二等獎以上的可免試進入高等學府繼續深造。
3、經濟條件好的家庭也可以自費上大學（參加自學考試或成人高考）
篇二：護理專業主要課程簡介
人體解剖學與組織胚胎學、人體生理學、醫學生物化學、醫學免疫學與微生物學、醫護心理學、病理學、藥理學、護理學基礎、健康評估、內科護理學、外科護理學
護理學是一門自然科學與社會科學相互滲透的綜合性學科，它具有特定的服務物件和研究領域，並有自身的理論體系和實踐活動。內科護理學則是護理學的重要組成部分，它的課程內容包括以下三方面：介紹內科常見病的病因、發病機制、臨床表現、有關檢查、診斷要點、防治原則等知識；運用護理程式對內科病人進行整體評估、制定護理計劃，並進行評價；學習內科常見急救方法、臨床操作、心肺監護、機械通氣等臨床技能。
外科護理學是針對外科疾患進行整體護理的科學，主要向學生教授基於整體護理的外科護理學專業知識。包括普通外科、泌尿外科、胸外科、ICU、手術室護理、小兒外科、骨外科、神經外科、TPN等內容。兒科護理學是研究小兒生長與發展、兒童保健、患病兒童的臨床護理、對小兒進行整體護理的`專科護理課程。它的研究範圍是從新生兒至青春期末。
本課程的內容包括小兒生長髮展的概念、規律和影響因素，各年齡階段的營養與餵養、兒童教育、預防疾病和促進健康、住院兒童護理的新概念、兒科護士的角色與責任、兒科臨床常見病的發病機理、以及危重患兒的搶救與監護。重點是醫院內和社群中兒童及家庭的整體護理。
助產專業
一、培養目標
貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產與護理操作技能，能夠在各級各類醫療衛生、計劃生育和社群衛生服務機構從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
二、培養標準
以助產專業崗位需求為標準，透過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，並能順利透過國家執業資格考試。
1、掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。
2、掌握遺傳、優生優育的有關知識及國家計劃生育的政策和法規知識。
3、掌握護理學的基本理論，具有以護理物件為中心，運用護理程式實施整體護理的基本能力。
4、具有觀察和規範地處理正常分娩、正常產褥、新生兒護理及健康指導的能力，能配合醫生進行妊娠診斷、產前檢查。
5、具有對難產及產科急、危、重症病人初步的應急處理能力和配合搶救能力。
6、具有對護理物件的病情變化、心理反應和藥物療效進行初步觀察和處理的基本能力。
7、具有開展母嬰保健及計劃生育指導的能力。
8、具有規範、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。
9、具有良好的人際溝通能力、團隊合作精神和較強的服務意識。
10、具有良好的職業道德、法律意識和醫療安全意識。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力、自學能力和職業創新能力。
12、具有健康的身體、良好的心理素質、規範的職業行為和較強的適應能力。
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