關於計算機專業的分析
一、專業解析
計算機專業到底學什麼？
翻開本科專業目錄，考生、家長會看到計算機是個大類，計算機專業類包括計算機科學與技術、軟體工程、網路工程、資訊保安等七八個專業。其中，最核心、最基礎的專業就是計算機科學與技術，也是各院校計算機系招生的主要專業（也有很多院校按計算機大類招生）。
計算機類專業的學生所要學習的不僅是會使用，而是要學習計算機的基本原理、基本結構、基本演算法、基本設計等。具體而言，一般人所說的“會操作計算機”，也就是會使用一些現成的軟體，而計算機專業的學生要遠遠高於一般的.使用者，他們要研究如何更好地設計、製造計算機，更好地開發計算機的新系統、新軟體、新功能。
計算機專業核心課程有電路原理、類比電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高階語言、組合語言、資料結構等。
本科階段主要課程
以計算機科學與技術專業為例，該專業的基礎課程主要包括數理類課程、電器類課程、計算機類課程。由於計算機科學與技術專業是以理學相關學科為專業基礎的，因此學生需要具備數學分析的思想和方法。而計算機跟人們常見的冰箱、電視等電器一樣，屬於電器裝置，所以還要學習電路分析等電器類基礎課程。
二、專業與就業
應用廣泛、就業崗位多
計算機類專業應用性廣、交叉面多，覆蓋社會各行各業，這就決定了就業領域非常廣泛。
在IT類企業中，該類專業畢業生的主要就業崗位有管理類：如專案經理、軟體架構師、硬體架構師等；研發類：軟體工程師、硬體工程師、系統開發員等；測試類：軟體測試工程師、硬體測試工程師、系統測試工程師等；服務銷售類：市場營銷、售前服務、售後服務、市場推廣等。近年來，軟體開發中心、資料中心等單位吸引了很多計算機類專業畢業生，主要從事企、事業資料系統的開發與維護、資料統計與管理等工作。
在政府、科研單位及其他非IT類企業中，軟硬體的配備、網路安全、系統維護、網站開發等工作也離不開計算機專業的人才。
師範院校的計算機專業畢業生，可以到小學、中學等單位擔任計算機類課程的教學工作。
近年來，計算機同藝術類專業結合，產生了不少新專業，如電腦美術設計、網頁設計、影視動畫設計、環境藝術設計、數字媒體等。這些專業的學生畢業後可在設計部門、廣告公司、裝潢公司、網路公司、軟體公司、動畫公司、企事業廣告部等從事美術設計策劃與製作、電腦繪畫、動畫製作、網頁設計等工作。
高階人才有“市場”
在2002年之前，中國經歷著計算機普及和網際網路普及的大潮，無論是大學還是中小學，都大量開設計算機課程，從教育上普及計算機；無論是機關還是企業、事業單位，都爭相引入計算機人才，從而實現“現代化辦公”。同時，計算機市場的銷售也全面，無數計算機專業畢業生在這裡輕鬆掘得人生“第一桶金”。然而，隨著計算機專業的遍地開花和市場人才的迅速增加，計算機類專業的就業大好局面也被打破，很多畢業生被用人單位挑挑揀揀。計算機專業與通訊工程、自動化、電子技術、電子商務等相近專業間相互擠佔就業崗位，就業空間逐漸“縮水”。
計算機類專業畢業生就業形勢雖然嚴峻，但從長期市場形勢來看，對計算機專業人才的總體需求量依舊不小。據教育部陽光高考資訊平臺最新資料統計，2016年計算機科學與技術專業的就業率區間在85%至90%之間。那麼，哪些專業人才受到市場青睞？如軟體開發方面的高階人才缺口很大，就業薪金亦不菲；還有現在分離出來的軟體工程專業，一些實力較強的院校還成立了軟體學院，它們起點高，理論新，學費也較貴。而硬體維護方面，由於技術含量不是很高，本科生常常被一些技術比較出眾而身價又比較低的職校生搶奪“飯碗”。
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