歡歡喜喜過春節一年級思品與生活教學反思
《品德與生活》是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合性課程。《歡歡喜喜過春節》這一課的內容集開放性、綜合性、情感性為一體。教材以學生最熟悉、喜慶的節日——春節為切入點，表達了人們對美好生活的嚮往，對幸福明天的.追求。俗話說：“好的開端是成功的一半。”為了激發學生的學習興趣，在上課一開始我就利用小兔貝貝迎新春的動畫來創設情境，引出春節話題，將學生帶入“喜氣洋洋的氛圍之中。在本課中我打破單一、呆板、嚴肅的課堂模式，努力創造開放、互動、活潑的教學情景，營造民主、愉悅的課堂氣氛，力求突出我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍。讓學生透過聽、說、演、做等形式發現、體會過春節的快樂，激發學生對春節到來的期盼心情。從瞭解春聯、門神、“福”字等春節特色物品的過程中，感受到人們對美好生活的嚮往讓學生學得主動，學得自然，學得快樂，真正成為認識的主體，學習的主人。
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