大二班家長總結
轉眼，一個學期已經過去了。幼兒的發展在很大程度上需要家園的緊密合作；因此，我們本學期積極與家長建立良好的合作關係。
其一、以誠相待，以身作則。我付出因為我願意，我希望家長和孩子共同成長。在園內，我盡心盡力地愛護、關心孩子。孩子病了，我登門探訪；家長提出的建議，我有選擇地採納；家長對幼兒園的工作有看法，我及時溝通；家長有困難，我儘自己所能給予幫助；需要家長帶的東西、做的事情，我一定先帶、先做。就這樣我贏得了家長們的支援，彼此之間也變的容易溝通了。
其二、先讓部分家長體驗到家園合作的快樂。如，我水家長的配合表示由衷的感謝，並特意在孩子面前讚賞其家長，幫助孩子理解家長的苦心，體驗家長的愛意，並引導家長思考自己付出了什麼，得到了什麼，是否值得，等等。譬如，家長費心地花了兩小時與孩子共同製作了一個與眾不同的`玩具，家長可能得到的是一次與孩子互動的良機，一次在所有教師、家長展示自己才華的機會，一次培養孩子責任感、集體榮譽感的機會，依次接受孩子謝意、感受孝心的機會。
其三、藉助家長間、孩子間的相互影響，讓不太願意的合作的家長體驗到家園合作的快樂。這些家長有的可能太忙，有的可能不把教育放在心上，有的則是內心的拒絕，嫌煩。於是，我與這部分家長促膝談心，讓家長意識到家園合作的重要性。在家長會上，我請家園合作成功的家長談談自己的切身體會，並列舉了許多感人的事例。我利用這些例子與部分不太願意合作的家長溝通後，他們似乎有所觸動。也許起初他們是出於無奈參與家園合作，但隨後當他們聽到孩子的那份自豪的誇獎、由衷的感謝時，他們才真正體驗到了家長參與幼兒園教育的成就感和幸福感。
由此，我們體會到：只有相互理解、懂得包容、願意合作，教師和家長才可能相處愉快，家長才有可能充分發揮在家園合作中的主動性。
【大二班家長總結】相關文章：