大學生職業規劃大賽活動策劃方案（通用10篇）
為了確保活動有序有力開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究後所制定的書面計劃。活動方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編為大家收集的大學生職業規劃大賽活動策劃方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大學生職業規劃大賽活動策劃方案 篇1
一 活動背景
面對嚴峻的就業形勢，職業發展聯合會透過舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們儘早樹立職業生涯規劃意識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業生的就業競爭力。特舉辦“大學生職業生涯規劃大賽”。
二 活動目的
旨在培養大學生的創新精神和創業能力，樹立職業生涯設計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質。[1]幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力 [2]提高同學們製作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力 [3]建立一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會 [4]豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平臺。
三 活動時間
20xx年xx月xx日
四 活動地點
xxxxx
五 參與單位與組織
職業發展聯合會 等
六 活動內容
1.職業規劃的理解 對個體未來職業發展進行策劃和準備，包括確立階段性或長期職業目標，確定適合個體的發展道路，明確將要進行的調整和各項準備。
2.職業規劃的內容 職業目標、職業發展道路、將要進行的準備工作等；涉及擇業、調整職業和更大的發展計劃；涉及自我認識、知識和能力的發展性培訓，行為活動與態度、認知、價值觀等幾方面的調整和準備。要進行合理的職業設計，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個人的價值觀、需求、能力、性格特點、發展取向等。客觀方面，涉及到個體所處的社會環境和其他外在因素。
3.職業生涯規劃以書面形式呈交，做為初賽環節。決賽以演講形式進行。初、決賽之間有一個起死回生環節，未入選同學自主報名，以演講形式進行，從未透過初賽的選手中挑出部分進入決賽。
七 活動流程
1.準備階段（1--2周）
【1】完善並確定活動方案
【2】本次活動經費準備
2.宣傳動員階段（2--3天）
利用海報、網路等進行宣傳動員，同時可在各二級學院宣傳動員
3.初賽階段
【1】可以以班級形式組織學生報名
【2】遞交職業生涯規劃書，併為後期起死回生環節和決賽環節的演講做準備
4.起死回生環節
【1】組織未進入決賽的選手自主報名
【2】以演講形式進行，評析初賽職業生涯規劃書的優劣，從中選出部分優勝者進入決賽
5.決賽階段
【1】時間和地點
****** ******
【2】以演講形式進行，伴有答辯環節現場
八 專項事宜
1.宣傳工作（宣傳部）
做好活動前後期的宣傳工作，張貼分發宣傳材料，與校園新聞部門的交接工作
2.外聯工作（外聯部）
邀請商家參與活動贊助，邀請校內外單位和組織，購買或租賃活動所需物品
3.籌備工作
活動攝影，報名活動，活動會場申請和佈置，後勤工作等
4.總結工作及評估工作(辦公室和監察部)
九 大賽獎項事宜
一等獎：*名 相應獎品獎勵
二等獎：*名 相應獎品獎勵
三等獎：*名 相應獎品獎勵
特等獎：*名 相應精品獎勵
十 經費預算
十一 頒獎儀式
大學生職業規劃大賽活動策劃方案 篇2
為引導學生樹立職業規劃意識，提升學生求職能力，進一步推動學院學風建設及就業指導工作深入開展，學院計劃舉辦20XX年職業規劃與就業指導系列活動。現就有關事項通知如下：
一、參加物件
全體本科生及研究生
二、活動時間
20XX年7月1日-20XX年6月30日
三、活動內容
1.“就業大講堂”系列報告會
為提升大學生職業生涯規劃意識，明確學業目標，學院計劃針對一年級至三年級學生開展職業生涯系列報告會，屆時邀請生涯規劃專家，企業HR，優秀校友與分別與各年級學生進行交流，幫助學生分析行業現狀，明確自身定位，提早規劃，儘快行動。
2.“職通未來”簡歷大賽
為進一步提升大學生的簡歷製作水平，幫助學生儘早根據企業用人需求調整個人的職業生涯規劃，學院計劃面向20XX級學生舉辦簡歷大賽。本次比賽將會對全體參賽學生進行簡歷指導，評選獲獎者將推薦參加校級簡歷大賽。
3.求職能力提升輔導班
學院邀請經驗豐富的就業指導教師向求職畢業生提供就業指導提升服務。包括就業市場分析、就業政策、就業流程及改派手續，求職者個性特點分析、求職簡歷、面試禮儀、面試技巧，求職目標設定、就業心態調整、基層就業專案，求職陷阱迴避、就業壓力疏解。
4.生涯團輔小課堂
為了幫助一年級新生儘快適應大學生活，做好角色轉換，明確學業目標，學院計劃利用暑期面向一年級學生開展生涯規劃團體輔導，幫助學生了解職業生涯規劃，明晰自身定位，提高適應力。
5.暑期企業參觀實習
為進一步促進校企融合，為學生搭建實習實踐平臺，共同培育生命科學行業人才。學院將與多家就業實習基地企業合作，組織學生進入企業參觀、學習、實踐，幫助學生了解企業文化和職業素養，提高就業技能，開闊專業視野，拓展學生的素質和能力，實現校企雙方優勢互補，建立校企長期的人力資源供需合作關係。
6.“一對一”生涯諮詢
為幫助學生解決職業選擇和求職擇業過程中各種難題和困惑，學院計劃利用“啟航生涯體驗式輔導工作室”團隊，面向學生開展“一對一”職業諮詢輔導。
四、工作要求
1.各班級積極宣傳、動員廣大學生參加職業規劃與就業指導的各項活動。
2.各項活動內容及時間安排詳見附件1。
3.各活動負責人要及時跟進相關主題活動的進展情況，創新活動形式，確保將活動各個環節落實到位。
4.活動結束後，請各單位做好活動的總結和宣傳工作。
大學生職業規劃大賽活動策劃方案 篇3
各系部：
引導大學生對未來職業生涯進行規劃、準備和發展是學院就業指導服務工作的重要內容。為促使大學生正確規劃未來職業和學習生涯，對自己的三年大學生活乃至今後的人生早思考、早計劃、早行動，學院決定舉辦第十屆“大學生職業生涯設計大賽”，先就相關事宜通知如下：
一、承辦部門：招生就業處、思政部、各系、創新創業俱樂部
二、參賽物件：全體新生
三、活動安排：
1、12月5日前，學生將參賽作品送交職業生涯指導教師。
2、12月6日前，指導教師將參賽作品報思政部徐善玉老師。
3、12月7日-12月10日，招生就業處組織校內外專家評審。
4、12月10日後，學院公示評審結果。
5、本次大賽將設一、二、三等獎、優秀獎和優秀指導教師獎，學院將頒發獲獎證書和進行物質獎勵。
6、本次活動要求每一位17級新生都要上交參賽作品，並作為任課教師考核學生成績的主要依據。請各系部加強宣傳、組織，督促學生即時上交參賽作品。
四、作品要求：
（一）紙質作品要求
1、初賽參賽作品必須使用A4紙列印裝訂。
2、《職業生涯規劃書》必須有封面、扉頁，並填寫好參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、院系、班級、學號、聯絡電話、指導老師。
3、作品完整、邏輯清晰、文字流暢。
（二）規劃書主要內容要求
1、自我認知
（1）自我分析：全面分析自己的性格、興趣、身體條件、生活方式、生活品質及現階段的事業成果等。
（2）環境分析：分析行業環境和企業環境，個人所處的社會條件和地區條件，以及自身的人脈友伴條件。
（3）關鍵成就因素：分析目標實現對金脈（錢脈）、人脈及支脈等因素的需求。
（4）關鍵問題分析：客觀分析在實現職業目標時可能遇見的問題，並分析問題發生的原因，考慮自身是否有能力解決。
2、職業生涯與目標
（1）職業發展週期：制定詳細的職業發展週期。
（2）職業生涯發展的目標：依據自我分析的材料，制定明確的、切實可行的目標，目標可以是短期也可以是長期，但一定要符合自身能力以及社會發展環境。
3、職業生涯發展策略
（1）發展途徑：制定詳細的實現目標的發展路徑，如何實施自己的職業規劃。
（2）角色轉換與能力轉換：分析實現目標所需要的能力以及所扮演的角色，怎樣培養這種能力，怎麼促使自己成功轉變角色。
4、評估與調整：由於社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預計的因數影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。應根據條件的變化適時評估、調整職業目標、職業路徑與行動計劃。
5、實施管理
（1）監督：採用有力的監督方式，確保自己的職業目標能夠實現。
（2）反饋：分析反饋資訊，記錄自己實現目標的過程。
大學生職業規劃大賽活動策劃方案 篇4
一、活動前言
最近幾年來，各地大學採取了擴招的措施，這使得大學畢業生的數量猛增，並將繼續呈增長態勢，目前全國應屆大學畢業生的就業形勢嚴峻。大學生就業理念亟待轉變，未來社會需求高素質的大學畢業生。當前大學生對未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏切身的體會，導致學習目的不明確，甚至失去對未來的追求，而社會企事業單位也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮血液，形成大學生就業困難和社會企事業單位難覓人才的現象並存。面對大學生就業的嚴峻形勢和人才市場經濟激烈競爭，社會企事業單位對人才的要求，為了讓同學們更好的準備人生，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從觀念、心態、知識、技能等方面做好應對職業挑戰的全面準備，特舉辦本次職業生涯設計大賽。
二、活動目的1．體現學院以“育人”為中心的教學理念，促進學院學風建設，建設高品位的校園文化。
2．使學生能夠根據社會的要求和結合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業生涯設計以應對日益激烈的就業競爭。
3．使社會企事業單位能夠了解高校教育狀況，有針對性地開展人力資源工作。
4．使同學們瞭解就業的嚴峻形勢，使其更加努力的學習專業知識和提高實踐能力，對學風建設和素質拓展等都將起到良好的推進作用。
5．擴大我院影響力，對外塑造財院新形象。
三、活動主題放飛夢想成就未來
四、組織結構為做好活動的組織、協調工作，特成立廣西財經學院首屆職業生涯規劃大賽組委會：
（一）顧問委員會
總顧問：王春明黨委書記
顧問：韋良黨委副書記
楊倫超招生就業辦主任
李星華學習工作部部長
陳誌慶金融系黨總支書記
闕衛東文傳系黨總支書記
盧加寧招生就業辦副主任
霍宏團委書記
聶鴻飛金融系黨總支副書記
（二）活動組委會
主任:楊倫超招生就業辦公室主任
副主任:盧加寧招生就業辦副主任
霍宏團委書記
委員:黃剛黃平隆植竟舟羅勝羅振坤嚴峻
蔡幸蔣立宏謝映楊海光陳佳妮周志娟
（委員排名不分先後）
(三)執行委員會
主任:阮方駿
副主任:馬文有葉春榮溫俊超陳梅鳳劉麗飄李永鵬
成員:口才與演講協會、創業協會、職業生涯規劃與成才協會
和文化與傳播系分團委的全體成員
五、活動時間4月16日——6月15日
六、活動內容
1．職業生涯設計指導系列講座
2．職業生涯設計書徵文大賽
3．廣西財經學院首屆職業生涯設計大賽頒獎典禮
七、媒體支援
1．院內媒體：《廣西財經學院報》、廣播站、蓮湖之約網站、《財院青年》、各社團宣傳報道，同時配合海報、橫幅、宣傳版等對活動進行報道。
2．校外媒體：
《大學風行週刊》
《南寧高校報》
廣西大學生網
172校園活動網
大學生論壇
精英入黨範文網
網
華好網
八、社團支援單位
廣西財經學院集郵愛好者協會
廣西財經學院陽光愛心社
廣西財經學院綠色先鋒環境保護協會
廣西財經學院吉他愛好者協會
廣西財經學院公共關係協會
廣西財經學院英語愛好者協會
九、職業生涯設計大賽具體專案及時間安排
大賽階段
大賽程序
時間安排
活動地點
主要內容
賽前動員
賽事宣傳
4月上旬
各種媒體
透過海報、宣傳單、宣傳欄、網站等途徑對大賽進行宣傳，激發學生參賽熱情
第一輪
首場專家講座
4月13日
3號禮堂
人生規劃
在學生課堂學習等的基礎上，以講座的形式對學生進行職業規劃一般知識的普及
第二場講座
4月20日
禮堂
就業與創業
第三場講座
4月27日
階梯教室
規劃書撰寫
作品初選
5月7-13日
略
對參賽者提交的作品進行評審，按報名人數推薦35名學生進入第二輪比賽
第二輪
心理測試
5月29日
普通教室
參加心理測試，獲得個人測評報告，幫助學生更好地進行職業規劃
作品完善
5月
略
在獲得更多職業規劃知識基礎上，參賽者對初賽作品進一步完善
評出獎項
5月4-10日
略
採用參賽作品評選加面對面考查的方式評出獲獎的學生
第三輪
頒獎典禮
6月16日
1號禮堂
以放飛夢想，成就未來為主題，精心組織和安排晚會節目，併為獲獎選手及組織單位頒獎
校企聯動
6月初
略
知名企業老總、hr總監親臨學校和獲獎學生相互交流
賽後總結
大賽總結
6月中旬
略
總結首屆大賽經驗
十、可行性分析
院口才與演講協會、院創業協會、院文化與傳播系分團委與院職業生涯規劃與成才協會的同學自成立以來，團結友愛，積極進取，思維活躍，勇於探索，敢於創新；在努力學習理論知識的同時，積極參與社會實踐活動，成功舉辦了一系列大型活動，經過多年來的積累，擁有較豐富相關活動的策劃和運作的經驗。
（一）學院領導的高度重視和老師的積極配合
此次活動是廣西財經學院首屆職業生涯設計大賽，這是一個對學生的人生可能會產生重大影響的系列活動。我們四個社團承辦此次的首創精神以及有條不紊的籌備，受到了學院領導的高度評價，很多領導表示很支援我們社團做這種活動，以促進學院的學風建設和文化建設。活動還得到廣大老師積極支援，老師們希望我們能夠做好此次活動，促進我院學習的風氣。
（二）富有活力和凝聚力的團隊
本活動執行委員會的成員是由各社團中營銷、策劃、管理、廣告、財務等方面都具有很強能力的各社團骨幹組成，這是一個團結進步的綜合性學習型團隊，在四大社團中擔任重要職務，有較強的創新能力和實踐能力，受到院系領導及各大社團的信任和好評。
（三）落實贊助單位的條件
1．職業生涯規劃與成才協會是一個在招生就業辦公室指導下的社團，與社會上大量的企事業單位保持密切的聯絡，經常為在校大學生聯絡到大量的兼職機會，擁有一支強大的外聯隊伍。尤其是其負責人溫俊超同學，在長期的外聯工作中，擁有豐富的外聯經驗，鍛煉出很強的外聯能力。
2．口才協會的外聯部長梁庭鵬，曾經是拉贊助的業務員，在“院第二十二屆教師節晚會”中5天多就與冠名商簽訂了協議；其他成員在“院教師節晚會”、院運動會期間為社團的外聯工作做出了很大的貢獻，有著較為豐富的外聯經驗。
3．文傳系外聯部都參與了院內活動的拉贊助工作，也相應的擁有一支較強的拉贊助隊伍。
（四）廣大同學的熱烈支援
在調查中發現，此次活動受到廣大學生的熱烈歡迎。為了瞭解同學們對此類活動的看法和意見，使活動能夠結合同學門的需求，把活動做得更好，我們對03、04、 05、XX年級的部分學生做了充分的調研工作。在調查中我們發現，03、04級的很多同學反映，他們在大學裡面因為沒有自己的人生規劃，在迷茫中浪費了大量的時間，他們很贊成這個活動，希望透過此次活動能夠使學弟妹們不再重走其道。05、06級的很多同學表示對大學的生活很迷茫，也希望透過這個活動來確定他們人生的目標，從而明確努力的方向。
十一、工作小組分工
為了保證本次活動的順利進行，組委會對本次活動進行詳細的分工，工作小組分工如表11—1所示：
表11—1工作小組分工表
小組名稱
負責人
工作內容
備註
協調組
阮方駿
協調四方關係
策劃組
葉春榮
活動總策劃、總體協調、財務管理
外聯組
梁延鵬
負責活動經費的籌集，確定贊助商
文秘組
劉麗飄
落實與會人員名單、撰寫領導發言稿、製作領導姓名牌、安排領導座位、負責後續的新聞報道（請新聞部門合作）。
接待組
盧燕玲
落實禮儀小姐，負責來賓簽到、禮品發、放引客入座、擺放純淨水，負責發邀請涵、邀請其他嘉賓，
採購組
石柳花
採購各類物料（宣傳品、會議現場物料等）、禮品
後勤組
劉源泉
布場（決賽現場及演出現場，保證音響的正常使用）、撤場。
宣傳組
朱文詠
場外（歡迎橫幅、氣球拱門等）、場內（贊助商橫幅、協助完成舞臺背景）、攝影攝像
機動組
餘潔
維持現場的秩序，保衛嘉賓的車等
節目組
馬雪嬌
落實本活動節目編排導演工作、主持人安排
大學生職業規劃大賽活動策劃方案 篇5
一、活動主題：規劃理想職業，成就精彩人生
二、活動目的：
透過職業生涯規劃設計大賽的活動形式，傳播和普及職業規劃理念，幫助大學生學習與掌握職業規劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業觀，明確自我職業發展目標，以成就美好的未來；並以科學的態度有計劃的進行學習和提高綜合素質；明確目標，並朝著目標不斷努力，最終實現自己的目標。
三、主辦單位： 會計學院就業服務站
四、比賽時間及程式：
作品準備階段,20xx年9月22日—10月15日，各班級依據自身情況進行宣傳、組織，並予以相應的指導；
各班級選拔賽：20xx年10月15日—10月31日，以班級為單位，每班選拔出2名優秀選手參加學院選拔賽；
決賽：20xx年11月1日—11月5日，學院就業指導站邀請相關老師做評委，評出2名優秀選手參加山西大學商務學院職業規劃大賽。
五、參賽物件：
會計學院大二、大三學生
六、作品要求：
1、參賽作品以參賽選手本人的職業規劃為主題，以大學期間和畢業五年內的職業生涯規劃為重點，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。可自行選擇就業或創業。參賽作品應涵蓋自我認知、職業認知、職業目標與路徑設計、規劃與實施計劃、評估與備選方案等內容，適當運用人才測評等分析方法及豐富的事實論據，對職業規劃過程作詳盡闡述。
2、參賽選手需同時提交《職業生涯規劃書》的書面文件及電子文件和自我演示PPT電子版。
3、一個參賽學生要有一個固定指導教師，指導教師要選認真負責、專業知識強的老師擔任。一個指導教師同時最多能指導兩個參賽學生。《職業生涯規劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、學校、班級、學號、聯絡電話以及電子郵件地址。
七、獎項設定
本次比賽評選一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎10名。優秀組織獎5名。
大學生職業規劃大賽活動策劃方案 篇6
主辦單位：學生處、就業辦、團委、基礎部職業生涯室
承辦單位：校學生會、校團委學生社團指導中心、校大學生職業生涯發展協會
日期：20xx年11月-12月
本屆活動以“弘揚工匠精神，成就出彩人生”為主題，設立3類賽項。
一、演講類：“我的職業觀”演講比賽
1．參賽物件：一年級、二年級學生以個人形式參賽
2．承辦單位：校學生會
3．比賽時間：11月21日
4．演講內容：
包括兩個方面，可任選其一。一是深刻理解工匠精神的時代內涵，表達學生在踐行工匠精神過程中的行動、收穫和感悟。二是以本行業的先進人物和先進集體的典型事蹟為題材，講述他們感人事蹟和自己對職業道德觀的認識和感悟。
5．演講要求：
各系（院）可圍繞上述兩方面內容開展演講活動。演講內容健康，語言平實，表達真情實感，演講時間為6-8分鐘。金貿系、管理系、藝術系可推薦2人，資訊系、機電系、外語系、食品系、護理學院可推薦1人，在20xx年11月16日前報校學生會。
二、模擬類：簡歷製作和模擬面試大賽
為了給我校學生提供一個近距離接觸求職應聘工作的平臺，使同學能全方位地瞭解求職應聘的相關知識、技巧，並提供展現自我的舞臺，特舉辦我校第一屆簡歷製作和模擬面試大賽。為了提高本次大賽的現實針對性，貼近現代職場競爭實戰，學校將邀請用人單位人力資源主管、行業知名企業人力資源經理來現場進行模擬招聘，讓同學們切身體會到知名企業的用人標準並爭取良好的入職機會。使學生透過模擬招聘，不用走出校園就能真切感受真實面試的氛圍，切身瞭解到不同職位的基本素質和技能要求，從而更好的完善和提升自我，並根據社會的要求和自身的特長合理規劃自己當前的學習成才與將來就業發展。
1．參賽物件：以二年級學生個人參賽為主
2．承辦單位：校大學生職業生涯規劃協會、校團委學生社團指導中心
3．比賽時間：11月25日（初定）
4．比賽環節：
（1）初賽階段：由各系（院）自行組織，選拔5-6份優秀作品參加複賽。作品包括《個人簡歷》（包括但不限於PPT簡歷、影片簡歷等新型簡歷）電子稿件。
（2）複賽階段：由評委遴選20名選手晉級決賽。同時，以網上投票和評委評審結合的形式，評選出10個優秀簡歷獎和優秀人氣獎等。
（3）決賽階段：擬定於20xx年11月下旬舉行。由專家對參賽者進行模擬面試。具體要求如下：參賽選手針對應聘崗位，現場陳述（PPT輔助）展示簡歷，並回答評委提問。時間不超過5分鐘（其中陳述3分鐘，回答評委提問2分鐘）。
5．活動規則及說明
（1）本次簡歷製作大賽以招聘的形式，招聘崗位自擬。參賽者必須是參賽作品的原創作者。提交作品時請附上真實聯絡電話等，以備聯絡時用（本活動將會對相關真實資訊保密）。參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。獲獎作品如發現有抄襲、盜用等不法手段或不符合規定及違反他人著作權的，即予取消其獲獎資格。
（2）參賽作品要求（包含但不限於以下內容）：
《個人簡歷》及PPT。作品要求：內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現職場新人的職業形象。
5．獎項設定
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。
三、團體類：職業風采禮儀大賽
宣傳並推廣禮儀文化知識，建立文明校園，豐富大學生的內涵，激發學生學習職業禮儀、運用職業禮儀的意識。使學生在社會生活實踐和今後的職業生涯中，樹立良好的個人形象，展示良好的人際溝通能力，增添就業自信，體現自身價值，為日後的就業打下良好基礎。
1．參賽物件：各院（系）以團隊為單位參賽，每隊5人。
2．承辦單位：校學生會
3．比賽時間：12月初
4．比賽環節：
（1）初賽階段：各系（院）以專業為單位組建代表隊進行系內選撥，每隊5人。各系（院）可推薦1支代表隊參加決賽，同一支代表隊隊員必須為同一專業。
（2）網路投票階段：各參賽代表隊在規定時間之前提交一份關於本專業職業禮儀的微電影作品（5分鐘以內）。透過各個代表隊的網路得票情況計算支援率得分，計入決賽總分。
（3）決賽階段：決賽擬分為三個環節。第一環節為禮儀風采展示（每隊限時4分鐘）要求各參賽代表隊在規定時間內按各系（院）的專業特色，最大限度地展示禮儀風采，形式不限。展示內容包括自我介紹和規定禮儀動作（包括但不限於本專業的站姿、坐姿、走姿、蹲姿、握手、引領、微笑及儀容等）。第二環節為基本禮儀知識競答（每隊限時3分鐘），每個參賽隊選派一名代表，現場抽題並回答。第三環節為情景模擬（每隊限時5分鐘），要求各參賽代表隊按選題設計情景，以表現交際禮儀、辦公禮儀、餐桌禮儀等職業禮儀。
4．獎項設定
一等獎1個，二等獎2個，三等獎2個，優秀獎3個。
四、進度安排
系（院）初賽（選撥）請在20xx年10月20日左右前結束，具體時間安排由各單項活動承辦單位另行通知。
校級決賽安排在20xx年11月下旬至12月上旬。競賽活動具體由校團委牽頭。
五、激勵辦法
校級決賽每個專案分別按設立一、二、三等獎，優秀獎和單項獎。面向系（院）設職業風采季優秀組織獎若干名。
六、活動要求：
1．各系（院）要充分認識首屆職業風采季大賽的重要意義，積極配合，確保活動內容的順利開展，努力營造高雅、活潑的校園文化氛圍。
2.各承辦單位要根據首屆職業風采季的統一部署，精心組織、認真策劃具體實施方案，確保每一項工作落實到位。
七、注意事項
1．作品用普通話為標準參賽語言。
2．各參賽隊參賽時所需服裝、化妝等相關費用和各系（院）初賽費用由系部分團委承擔，決賽參賽由校團委統籌。
大學生職業規劃大賽活動策劃方案 篇7
瀋陽大學第三屆大學生職業生涯規劃設計大賽由招生就業處主辦，校就業服務社團承辦，大賽方案如下：
一、活動宗旨
（一）促進學生進行個人職業生涯規劃，提高職業規劃的意識和能力，明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力。
（二）明確學生就業意識，提高學生的'文字表達和職場應聘能力。
（三）建立分析自我、瞭解職業、知曉環境的平臺，為廣大學生提供認識職場、認識社會的機會。
（四）為《大學生職業發展與就業指導》課程實踐教學提供平臺，豐富課程實踐內容。
二、活動主題
起航生涯規劃，鑄就職業人生
三、活動時間
20XX年9月29日至10月29日。
四、賽事安排
本次大賽採取學生報名，遞交個人職業生涯規劃書，學院組織初賽（或指導教師推薦），參加學校最終評選，確定學生獲獎名單的程式進行。
（一）參賽報名
1、參賽物件
全校全日制本科學生均可報名參賽。其中，四（五）年制本科的大二學生必須參加比賽，其他年級的學生自願參加本次大賽，大二學生參賽情況將作為評定《大學生職業發展與就業指導》課程實踐考核的重要依據。
2、組織報名
必須參賽的學生由《大學生職業發展與就業指導4-1》任課教師負責組織報名，其他參賽學生由學院組織報名。
3、指導教師
指導教師可由講授求職技能的任課教師、輔導員或其它有指導學生求職技能專長的老師擔任。
（二） 遞交作品
1、必須參賽的學生，將作品送交給承擔《大學生職業發展與就業指導4-1》的任課教師。任課教師根據學生作品的水平，篩選並推薦報大賽組委會（人數為授課班級學生總人數的5% —10%）。
2、自願參賽的學生,將將作品送交給輔導員，由學院選出10-20個優秀作品（不包含大二學生，由任課教師篩選，並推薦選手作品），彙總後送大賽組委會。
3、送交作品時間
參賽學生作品送交大賽組委會截止時間：20XX年10月14日
4、作品遞交方法
本次大賽採用電子版遞交參賽作品，大賽組委接收學生作品專用電子郵箱：[email protected]。
經任課教師推薦的作品，由任課教師老師彙總並統一命名郵件主題後上交；主題命名格式為：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導教師姓名。
經學院推薦的作品，由學院指定專人彙總並統一命名郵件主題後上交；主題命名格式為：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導教師姓名（指導教師姓名為選填）。
5、作品要求
職業生涯規劃設計書要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌。
（1）參賽作品必須有封面（按照A4紙的尺寸設計），封面需要填寫參賽者的真實姓名、性別、學院、班級、聯絡電話、E-MAIL等相關資訊，同時須註明指導教師的姓名、所在院系(部門)和聯絡電話。
（2）參賽作品封面下應有職業生涯規劃書內容簡介、具體內容，具體內容一般不少於2500字。
（3）參賽選手可根據自己的個人職業素質測評報告，結合自身的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、職業規劃設計”三大步驟來進行職業生涯規劃設計，一份完整的職業生涯規劃書，要附有簡要的職業測評報告和生涯人物訪談報告。
（三）表彰與頒獎
大賽將於10月下旬公佈比賽結果並表獎優勝選手，具體時間和地點另行通知。
五、比賽評分標準
略
六、獎項設定
一等獎10名
二等獎20名
三等獎30名
單項優秀獎40名
優秀指導教師
優秀組織獎
七、比賽宣告
（一）參賽作品一律不予退還。
（二）參賽作者請在郵件中註明真實姓名、所在學院、年級、班級、詳細通訊地址和聯絡方式，以便聯絡（若不註明，便取消比賽資格）。
(三)大賽組委將優選部分參賽作品展示在學校就業微信平臺、宣傳欄，招生就業處就業網、校就業服務社團指定網頁上。
八、聯絡方式
主辦方招生就業處聯絡人：朱士奇、葉波、葛彥偉，；承辦方校就業社團聯絡人：朱濟斌，李曉晴，季虹旭。
大賽交流QQ群：xxxx。
大學生職業規劃大賽活動策劃方案 篇8
各學院：
為進一步增強大學生職業意識，激發大學生就業熱情，提高大學生就業競爭能力，幫助畢業生實現更高質量就業和更充分就業，現決定開展“20xx年大學生職業能力提升系列活動”。具體事宜通知如下。
一、活動時間
20xx年10月至12月
二、活動物件
20xx屆畢業生及其輔導員、班主任，歡迎其他年級學生和老師積極參加。
三、組織機構
主辦：學生處學生就業指導中心
承辦：各二級學院、學生會就業部
四、活動內容
活動旨在透過對當前就業政策、就業形勢、就業知識等的宣傳，以及有針對性的求職能力、求職技巧、職業素養的培訓，切實提升畢業生的就業能力。
活動內容包括就業政策、就業形勢、就業知識的宣傳；求職能力、求職技巧、職業素養的提升等（職業規劃大賽、創新創業大賽不列入本次活動）。
活動形式可以是報告、講座、訪談、比賽、經驗交流、成果展示等。
五、活動要求
（一）提高認識，加強指導。各學院要高度重視大學生職業意識、職業觀念、職業能力的培養，充分激發學生參與活動的熱情和主動就業的意識，要選派一名輔導員具體落實相關工作，確保活動的質量。
（二）大力宣傳，精心組織。各學院要加大宣傳力度，組織學生積極參與。要圍繞主題，按照參賽要求在學院開展形式多樣的遴選活動，以確保活動的順利開展。相關承辦單位按計劃認真組織活動，及時將活動的相關成果報學生就業指導中心。
（三）認真策劃，及時總結。各二級學院參考上述活動內容，結合學院實際和特色，認真設計活動方案（每個學院至少上報2個），並填寫《大學生職業能力提升系列活動方案徵集表》（見附件）報學生就業指導中心備案。各承辦單位要注重對活動資料的積累，及時進行總結，分享成功經驗。收集整理的活動圖片、資料報送學生就業指導中心。
六、其他事項
請各學院將活動方案徵集表填寫完成後於10月25日前報學生就業指導中心。學生就業指導中心將彙總的活動徵集意見統一協調後完成最終活動方案，並公佈在學校就業網上，各二級學院按照最終方案組織實施。報送方式：各二級學院分管領導簽字並蓋好公章的紙質材料一份送至執中樓203室，電子材料發至聯絡人郵箱。
大學生職業規劃大賽活動策劃方案 篇9
一、活動前言：
你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如願以償的跨入夢寐以求的“象牙塔”，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……
可為什麼你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什麼你總是久久地徘徊在成功的門外？為什麼你的才華找不到展示的舞臺？為什麼你一次又一次的失去機會？為什麼你年青的心靈總在經受一次又次的挫折……
調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。在當今這個知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業，對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，很難跟得上時代的步伐。
為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮鬥目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力，我們精心策劃了此次科院首屆“172 校園活動網杯”職業生涯規劃大賽。
二、活動主題：
傳播規劃理念，打造錦繡前程
拓展職業空間，成就非凡未來
三、活動時間：
初賽時間：xx年11月20日
決賽時間：xx年12月20日
四、活動地點：
圖書館多媒體教室(初賽)
學院多媒體報告廳(決賽)
五、活動主辦單位、承辦單位、協辦單位、支援單位：
湖南科技職業學院就業指導中心/共青團湖南科技
湖南科技職業學院職業規劃與創業協會
湖南科技職業學院電子資訊系
智通人才網、大學生精英論壇
六、活動目的：
1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力；
2、提高同學們製作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力；
3、建立一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會；
4、豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平臺。
七、參賽物件：
湖南科技職業學院全體學生
活動邀請物件：
學院相關領導、企業相關代表、友校創協帶頭人、學院學社聯各負責人、團委各委員
八、活動展開：
活動形式：
活動共分為三個步驟：前期準備與宣傳、初賽、決賽
參賽方式：
1、參賽作品以個人為單位報名參賽；
2、活動應以職業生涯規劃書為中心,加才藝展示在決賽中展現出最真實最個性的自我。學生要認真思考自己的價值觀、興趣和能力，理解社會職業的具體情況，選定自己的發展目標做出抉擇，並制定規劃。規劃的結果要儘可能詳盡，明確制訂出完成的期限與專案，規劃有可實施性並能夠符合自身的發展。
3.決賽階段，需製作演示ppt現場演示、即興問答。
活動安排：
前期宣傳階段注意事項：初賽決選後，將由會長和有經驗的友校選手做現場秀，宣傳階段有相關工作人員接受選手諮詢，介紹此次活動的相關事項和注意事項。
活動名稱
活動程序
時間安排
主要內容
職業啟蒙
老師
(待定)
主題：傳播規劃理念，打造錦繡前程、拓展職業空間，成就非凡未來
內容：如何進行職業規劃？
前期宣傳
賽前宣傳
1、 噴繪海報、橫幅、宣傳欄、晚自習宣傳、廣播；
2、填取報名單，正式報名
報名
報名參賽
由各系部負責人進一步宣傳，以個人為單位報名參賽，獲取第一輪比賽資格，並將名單上報就業中心
賽前培訓
就業指導
由就業指導中心領導老師對報名參賽的同學進行職前培訓
初賽
作品撰寫
結合所學掌握的職業規劃知識撰寫職業生涯規劃設計作品
作品初選
請老師對參賽者提交的作品進行評審，選出17份優秀作品，進入決賽
賽前演練
賽前彩排
17名優勝者熟悉環境和流程，完善比賽作品。
決賽
職業規劃大賽自我介紹，ppt演示，即興問答
17名優勝者完善作品，參加職業規劃挑戰賽，由各評委評出“十佳職業規劃精英”，由組織單位頒獎
總結
總結此次大賽
大學生職業規劃大賽活動策劃方案 篇10
大賽主題：樹立職業意識，規劃精彩人生。
大賽背景:你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如願以償的跨入夢寐以求的“象牙塔”，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為什麼你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什麼你總是久久地徘徊在成功的門外？為什麼你的才華找不到展示的舞臺？為什麼你一次又一次的失去機會？為什麼你年青的心靈總在經受一次又次的挫折……
調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。在當今這個知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，很難跟得上時代的步伐。
為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮鬥目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次“規劃未來，成就夢想”
大賽目的：透過大學生職業規劃設計大賽的活動形式，宣傳中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》（中辦發[XX]18號）精神，積極引導高校畢業生面向基層就業；傳播和普及職業規劃理念，幫助高校學生學習、掌握職業規劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業觀，促進畢業生就業工作。
主辦單位：院大學生就業與創業協會
協辦單位：各系學生會
大賽時間：
一、參賽物件：全體在校學生（可個人報名，也可由2—4人組隊參加）
二、競賽內容：
1、預賽：“職業生涯設計”方案評選。大賽要求選手在指導老師的指導下撰寫出“職業生涯設計”方案（方案必須包括確定個人志向、自我評估和職業生涯機會或前景評估、職業的選擇、確定職業生涯路線、設定職業生涯目標、制定個人行動計劃與措施等六個方面內容，方案標題自擬，要求具備可行性、適時性、適應性和持續性），並由老師評委評選出12名優秀方案參加決賽。
有關“職業生涯設計”方案包括六個部分：
1）確定個人志向：立志是人生的起跑點,反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮鬥目標及成就，志向是事業成功基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起，所以，在進行生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是生涯規劃最重要的一點。
2）自我評估和生涯機會評估：自我評估是對自己做全面分析，透過自我分析，認識自己、瞭解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確選擇，才能選定適合自己發展的生涯路線，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協調、活動能力等。生涯機會的評估主要分析內外因素對自己生涯發展的影響，每一個人都處在一定的環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長，所以，要分析環境條件的特點、環境的發展變化情況、自己與環境的關係、自己在這個環境中的地位、環境對自己提出的要求以及環境對自己有利條件和不利條件等等。環境因素評估包括組織環境、政治環境、社會環境和經濟環境。
3）職業的選擇：透過自我評估、生涯機會的評估，認識自己、分析環境，在此基礎上對自己的職業做出選擇。
4）確定職業生涯路線：在職業選擇後，還須考慮向哪一路線發展。即是走行政管理路線，還是走專業技術路線，向業務方面發展等等。
5）設定職業生涯目標：生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心，它是在繼職業選擇、生涯路線選擇後，人生目標的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環境等條件為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標又分日目標、周目標、年目標、中期目標一般為三至五年，長期目標一般為五至十年。
6）制定行動計劃與措施：在確定生涯目標後，行動便成了關鍵環節，這裡所指行動是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，大工作方面，你計劃採取什麼措施，來提高你的工作效率？在業務素質方面，你計劃如何提高你的業務能力？在潛能開發方面，採取什麼措施開發你的潛能等，都要有具體的計劃與明確的措施。
參賽選手根據自身的特點和興趣愛好，規劃自己的職業生涯，並設計合理且可行的職業生涯發展方向，並圍繞自己將來想要從事的職業，提出可以完善自己，實現目標的有效途徑和具體方法後，由於影響生涯規劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規劃行之有效，就須不斷對生涯規劃進行評估與修訂，透過外部的環境分析和內在的素質分析，找出威脅實現職業目標的因素，並提出若干解決方案。
2、決賽：
1）2分鐘的個性自我介紹（或團隊介紹），形式可多樣
2）參賽選手進行3到5分鐘作品講解（自我陳述），選手講解可以不脫稿，主要是對“職業生涯設計方案”進行介紹，可自行決定是否邀請別人配合進行(模擬）
3）現場答辯，由評委進行現場評審，給出最後成績。
評分標準中，個性介紹10%，自由陳述15%，職業生涯設計書70%，現場答辯15%。另外評分參考指標包括五大指數，創意指數、精彩指數、影響指數、美譽度指數和人氣指數。
三、參賽作品評選規則
1)參賽選手根據自己的人才素質測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面進行個人職業生涯規劃設計。
2)個人職業生涯規劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、班級、聯絡電話、e-mail等相關資訊。參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業新人形象。
3)以合適、合理、思想、真實、邏輯、創新、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。
●特別提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點，近期目標規劃指大學期間和畢業後五年的職業生涯規劃。
4）評分細則：
i預賽評分：
①.清晰性：是否正確準確瞭解個人特質,考慮目標、措施是否清晰、明確（5分）
②.變動性：設計是否適應社會發展變化目標或措施是否具有彈性緩衝性（5分）
③一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標和組織發展目標是否一致（5分）
④適應性：目標是否符合被個人個性、興趣特長和社會環境等相關因素，是否能對個人產生內在激勵作用（5分）
⑤適時性：目標時間和時序安排是否妥當，順序是否合理（5分）
⑥可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據（5分）
⑦持續性：設計是否具有適應市場經濟發展的前景，擬定生涯設計的每個發展階段是否連貫全面地考慮到生涯發展的整個過程（5分）
⑧創新性：是否有獨到的見解，職業生涯選擇是否有時代氣息（5分）
ii決賽評分：
①個性自我介紹：是否有創新意識，是否符合自己特性，發揮是否到位（10分）
②自由陳述：內容符合是否要求，形式是否獨到，是否有現實指導意義，語言是否流暢，是否充分利用所有資源（15分）
③現場問答：回答是否準確到位，是否符合個人職業生涯的發展
四、大賽流程及參與方法
階段內容時間
報名1參賽高校在校學生均可免費參賽。
2報名方式：在月日到學院東食堂門前現場報名,或向各系學生會領取報名表，按要求填寫完畢後交至個院各系學生會
3作品提交①參賽學生設計撰寫作品
②向各系學生會提交書面文件參賽作品一份：要求a4列印搞。需註明姓名（或團隊名）、系別、聯絡方式
③傳送電子文件至主題欄註明姓名（或團隊名）、系別月日初賽根據老師評定，選出12份優秀的參賽作品月日至月日
決賽現場參與，完成個性介紹，自由陳述，現場問答環節，並綜合初賽成績，予以給分
五、評獎辦法及獎勵辦法：
評委根據選手“職業生涯設計”方案的科學性、合理性和可行性以及選手場上表現進行綜合評審，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名，並頒發證書及獎品。
六、參賽須知：
１、所有參賽者均需準確、完整填寫“參賽報名表”，填寫不完整或填寫錯誤、內容虛假等獎不被接納，由此而發生的任何爭議將由參賽者自行負責。
２、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
３、參賽者必須是參賽作品的原創作者，並保證其擁有該作品的合法著作權。
４、獲獎作品如發現有抄襲、盜用、作弊等不法手段，或有出售、商業推廣及直接或間接商業目的的、或不先例規定及違反他人著作機的，即予取消其參賽資格追回獎勵，且上報學院.
5、參賽者若違反本規則的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項並要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償的權利。
6、大賽主辦方保留進一步補充本比賽規程的權利。如有未盡事宜，將及時修訂.
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