《繼承和發揚中國美術的藝術傳統》說課稿範文
一.說教材
1.本課來源於人民美術出版社18冊第一課。
2.屬於第四學段 綜合~應用 領域
3.本科的課業型別是 欣賞~評述
(一)教學目標
1.知識技能目標：瞭解我國與西方優秀建築·雕塑·繪畫的藝術風格，從而更好地瞭解中國傳統藝術的形式和風格。
2.過程與方法目標：透過小組活動的方式，運用語言闡述自己對中國優秀民族藝術的認識。
3.情感態度價值觀目標：加深對美術藝術的理解，逐步形成珍惜優秀民族與文化遺產，尊重世界多元文化的態度。
(二)教學重點
透過中外美術作品的比較分析，討論，使學生了解各民族，尤其是中華民族藝術獨特的風格和審美特徵。
(三)教學難點
中外美術作品的形式藝術風格的對比，初步理解傳統與多元並存的關係。
(四)準備工具
1.教具：多媒體課件 學習單
2.學具：相關資料 教材
板書設定：
一：建築 二：雕塑
三：人物 四：風景
二.說教法
討論法
講述法
問題發現與探究法
合作學習指導法
三.說學生
初三學生處於叛逆期，自尊心強·要求平等·易衝動，希望得到認同，脾氣暴躁。厭惡書教師教育，發散思維能力不強。課業壓力增大，成績不理想的學生會有破罐破摔情況。成績優秀的，也會因為美術是副科而不認真對待。上課會出現吃零食·傳紙條·玩手機·看課外書·和寫其他作業等情況。
三.說教學過程
(一)匯入：播放影片 要求從中找出影片中有哪些美術遺存?
這些遺存中又有哪些屬於世界文化遺產，他們為什麼會被列為世界文化遺產?引出課題。
(二)新課：
1建築 播放圖片 以小組為單位將中西方的建築作品從材料、佈局、色彩三方面進行對比。
總結出：中國建築以木質結構為主，西方以石材為主。中國多四合院，地面平鋪為主，西方朝縱深發展。中國宮殿用金黃色琉璃瓦，硃紅的木質廊柱，門窗，寬敞潔白的.漢白玉臺基，西方色彩單一。
2.雕塑
請學生根據課前蒐集的資料，與其他同學交流，並向師生介紹雲岡石窟與美神維納斯。
從造型 、表現手法和思想感情三方面比較中西雕塑的不同。
總結：中方雕塑注重寫意，西方重視寫實。中國雕塑多強調集體之美，古希臘羅馬的強調個人所展示出的美。中：強調委婉、內斂、保守。西：強調直白、奔放、明晰。
3.繪畫
觀看圖片
從形式、材料、比例三方面比較中西人物畫的不同。
總結：人物畫力求人物個性的刻畫的逼真傳神、氣韻生動、形神兼備。
工具：筆墨紙硯
中國畫造型準與不準，要依靠對意的表達程度而定。
4.風景畫
欣賞 這幅《道路》， 體會西方風景特點。
得出：西方風景重 光的運用，重色彩的配合，重透視的應用。
欣賞《千里江山圖》請學生利用手中的學習單，對這幅中國山水進行分析。
從中體會到哪些化元素?
(1)“高遠”“深遠”“平遠”的“三遠”法。山水畫構圖要運用對立統一規律。人文理想，追求和深邃得意境;“天人合一”的思想，注重意境和品位。
(2).中國山水最大的樂趣就在於可望、可行、可遊、可居的自然理想。
(回顧建築、雕塑、繪畫上的不同。)
和同學們討論，在中西方美術的比較中你能看到了怎樣的中華民族的文化精神?
中和 平易 深沉 含蓄
用語言闡述自己對中華民族藝術的認識。
5.作業
題目自擬
以“繼承和發揚中國美術的藝術傳統”為話題寫一篇論文
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