建築之歌大班教案

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，在熟悉歌曲的基礎上，嘗試用肢體動作表現建築工人造房子的情景，體驗表演的樂趣。

　　2、體會城市建設的不斷變化。

　　3、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱。

　　4、透過教師講解舞蹈動作學會跳。

　　活動準備：

　　加密狗歌曲音樂；簡單瞭解建築工地的工作環境。

　　活動過程：

　　一、活動匯入

　　（價值點：開啟歌喉，為演唱做準備，建立音樂常規）

　　發聲練習

　　1、引導語：你們知道建築工地都有哪些車？它們是用來幹什麼的？上次我們一起看過一段影片，是關於建築工地上推土機、大吊車、建築工人的，你們還記得他們是怎樣工作的嗎？

　　小結：建築工地上有推土機、大吊車、大卡車等。他們分別是用來推牆的，吊磚頭的，裝東西的。

　　過渡語：那你們知道它們是怎樣工作的呢？今天我們一起來聽聽看。

　　二、學唱歌曲

　　1、感受旋律節奏

　　聽音樂第一遍。（放影片）

　　關鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎麼樣工作的？

　　小結：推土機是推牆的，大吊車是剷土的`，大卡車是裝泥土的。

　　聽音樂第二遍。（教師演唱）

　　關鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎麼樣工作的？

　　小結：師幼共同小結。

　　2、學唱歌曲

　　過渡語：建築師工作是都是渾身有勁的，你們的歌聲有力了嗎？我們也來做小小建築師吧，我們再來唱一遍，看看誰是最有力的建築師！（幼兒演唱歌曲）

　　（1）師幼集體演唱

　　（2）幼兒分組演唱

　　（3）分角色演唱

　　（4）男女演唱

　　三、創編動作，表達表現

　　1、集體討論交流

　　（1）提問：剛才建築工人在造房子時做了幾件事？哪三件事？

　　小結：歌曲中建築工人做了三件事：推土機推倒牆、鏟土機剷土、大卡車運土。

　　引導語：今天我們一起來做建築工人，把推土機、大吊車、大卡車工作的樣子表現出來。

　　關鍵提問：你覺得推牆可以怎麼表現？剷土可以怎麼表現？裝泥土怎麼表現？

　　幼兒嘗試表現，教師總結。

　　2、個別幼兒表現

　　引導語：我們先請幾位幼兒上臺試一試，看看誰最像小小建築師。

　　3、集體展示

　　幼兒一起表演歌曲。

　　小百科：建築是建築物與構築物的總稱，是人們為了滿足社會生活需要，利用所掌握的物質技術手段，並運用一定的科學規律、風水理念和美學法則創造的人工環境。

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