美麗暑期自由成長講話稿
同學們，老師們，早上好！
我是來自學校心理健康教育指導中心的田春利。
時光飛逝，轉眼之間，這個學期就要結束了。同學們在積極認真地進行期末備考之餘，相信你對即將到來的暑假充滿了美好的期待。怎樣讓這個暑期，成為一個美麗難忘、自由成長的暑期？田老師在這裡分享兩個關鍵詞：閱讀與行走。
一、閱讀。你最想閱讀卻沒有時間讀的書是什麼？你最想再讀一遍的書是什麼？在暑假裡，你可以放心而貪婪地讀他了！
20多年前，我還是一個大學生。當今教育學術界深刻的思考者，也許是最深刻的思考者陳桂生先生，當時給我們上《教育經典原著選讀》課。他多次講起他的研究生讀書的事情。兩個一起入學的研究生，第一個喜歡看報紙和雜誌，每天看很多的新聞資訊，總能掌握最新的動態，和別人聊天能夠發表各種宏論；第二個很少讀報紙和雜誌，每天潛心讀老師開出的經典書籍，每個月讀一兩本，並且要反覆重讀，一年不過讀十來本書；一起聊天時，對於最新的時事總是插不上嘴。一開始，第一個顯得很厲害；但是一年多之後，真正的分野才看出來。讀新聞的那個人依然可以高談闊論，但在學術上進步非常小。第二個因對經典潛心的深層閱讀，學術上已經遠遠超過第一個，並且就是解讀新聞，也有其深刻而獨特的視角。
陳老師給我們的建議是，讀書，要有所選擇，要把更多的時間用在閱讀經典上。同學們，這也是今天田老師給你們的建議。暑假看起來很長，但如果用來在電視、網路、手機等媒體上獲取最新的資訊，每天24小時也不夠。而你從中獲得的成長卻很少。
那麼，什麼是經典呢？這裡摘取義大利作家卡爾維諾的部分說法：經典作品是那些你經常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書；一部經典作品是一本每次重讀都好像初讀那樣帶來發現的書。一部經典作品是一本即使我們初讀也好像是在重溫我們以前讀過的東西的書。經典作品是這樣一些書，我們越是道聽途說，以為我們懂了，當我們實際讀它們，我們就越是覺得它們獨特、意想不到和新穎。
人生苦短，假日珍貴，請讀經典。
二、行走。世界那麼大，我想去看看。暑假正是實現這個願望的最佳時機。你最想去的'地方是哪裡？你為什麼想去那個地方？你對那個地方瞭解多少呢？
我校藝術中心的馬展雲老師的歐體書法造詣很深。幾年前，我很榮幸跟馬老師練過一兩個月的歐體書法。一次，馬老師告訴我，當下國內最有名的歐體書法大師田英章先生來深圳開一個短期班，馬老師邀我一起去參加這個班，與大師對話。我思慮再三，沒有去參加。為什麼會主動放棄與大師見面的機會呢？我的想法是：馬老師在歐體書法上用力多年、每日臨池不輟，水平已經很高，有了與大師對話的資格，也能從大師那裡學到更多；而我是個初學者，一點兒門道都沒摸著，就算見了大師，也無法真正懂大師，能學到的東西微乎其微。
其實，我們去的那些國內外的名勝古蹟、名山大川，就是一個個等待我們的大師。旅行之前，對要去的地方的地理歷史、風土人情進行深刻的瞭解，做足功課，你就有了與大師對話的基礎與資格，旅行的收穫與價值就會大大增加。而沒有學習和準備的旅行，拍幾張照片到此一遊，走幾千里路，也許僅有一里路的收穫，行走的價值大打折扣。
行走，不僅僅是旅行。回到家裡幫父母做事是行走，回到老家去看望祖輩、拜訪親友也是行走，高年級的同學去打工接觸社會當然也是行走……這些行走也許比旅行更重要。
其實，閱讀亦是行走，行走亦是閱讀。閱讀是精神的行走，行走是全身心的閱讀。我們在閱讀與行走中，去親近自然，瞭解歷史，結識朋友，深化親情，從而更清晰地看見自己，洗滌心靈。
暑假是一個美麗的時間驛站，它因自由閱讀、自由行走而更加美麗。我期待，9月，讓我們看見一個自信、成熟、全新的彼此，這是我們的約定。
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