關於教師職業行為規範
教師職業道德規範與教師職業行為規範有著不可分割的內在聯絡。《中小學教師職業道德規範》就是職業道德和職業行為的結合。只不過道德屬於宏觀，行為比較具體;道德規範側重於思想、態度、情感的指導，行為規範側重於職業活動行為、人際交往行為、儀態儀表行為等方面的指導。
1、愛國守法具體做到
(1)個人利益服從國家和集體利益，把主要精力投入到教書育人的本職工作上去。
(2)依法執教，用法律來規範自己的行為，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不做法律禁止的'事，用相關法律指導自己的教育教學實踐。如不能體罰或變相體罰;不能諷刺挖苦歧視學生;不能損害學生權利等。
(3)愛國的具體表現就是熱愛本職工作，熱愛學校、熱愛學生。
(4)引導學生愛國守法。
2、愛崗敬業具體表現
(1)愛崗：熱愛自己選擇的崗位，幹一行愛一行鑽一行;熱愛工作;熱愛學生，對學生的人格和生命的尊重、對學生潛能和自覺的信任、對學生思想和行為的理解、對學生缺點和不足的寬容。
(2)敬業：用一種嚴肅認真負責的態度對待工作，在工作中勤勤懇懇、忠於職守、盡職盡責。“認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生教師職業行為規範教師職業行為規範。”
3、關愛學生具體表現
(1)強調對全體學生都要關心愛護，尊重每一個學生，對所有學生平等公正。
(2)嚴慈相濟，做良師益友的表現：在細節中體現對學生的關愛，用發展的眼光看學生，與學生建立民主平等和諧的師生關係，關愛與嚴格緊密結合，做到嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恆。
(3)保護學生安全：人身安全、交通安全、食品安全等。
關心學生健康：關心學生身體鍛鍊，減輕學生課業負擔，關注學生的心理健康。
維護學生權益：制止有害於學生的不良現象，與侵犯學生合法權益的行為做鬥爭。
(4)不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生
4、教書育人的具體要求有
(1)遵循教育規律，實施素質教育。遵循教育與社會發展關係的規律及教育與人的發展關係的規律。
(2)循循善誘，誨人不倦，因材施教。
(3)培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。
(4)不以分數作為評價學生的唯一標準。要注重發展性評價。採用賞識鼓勵性評價。
5、為人師表
(1)堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。
按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。
(2)衣著得體，語言規範，舉止文明教師職業行為規範百科
(3)關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。
(4)作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6、終身學習
(1)崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。
(2)潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
【教師職業行為規範】相關文章：