初一語文備課組第一學期期末工作總結
一、指導思想
本學期，我們初一語文備課組在學校教務處的領導下，依據我校語文教研組工作計劃，全體成員能認真學習教導教授教化理論，研討語文新課改，連合協作，較好地完成了學期初訂定的計劃，現簡要總結如下：
二、主要工作環境
一)連合協作、相互尊重、賡續切磋是我們備課組運動的一大特色。
全組教師沒有發生過教授教化及治理之外的任何看法不同。而在有關業務上、語文問題上則是互幫合作、連合協作。關於如何突破難題，先生們不僅在黴畚的備課組運動上討論，在其他光陰這種探討也時常進行，正是這樣，才使得12個普通班級齊頭並進、整體程度賡續進步。(宏雅班則遙遙領先)。
1、開展落實集體備課運動，進步教師的備課質量和教授教化效益。
本學期備課構成員能積極參加集體備課運動，做到提前備課，課前做好充分籌備。講課者課後認真地反思教授教化歷程，實時地把教授教化中點點滴滴的感想感染寫下來，從深條理上去斟酌本身的教授教化工作，寫出有質量的教授教化反思。從而賡續進步講堂教授教化程度。
2、有效的落實了教研組要求的工作，順利開展各項工作。完成18次集體備課。
3、有序地開展教研運動，做好教研課的授課聽課評課工作。積極參加語文教研組各項教研運動。全體成員積極參加市、縣各級聽課學習，賡續晉升自我教授教化程度。
二)重要有序、步調一致是我們備課組工作的另一特色。
我組9位成員有4個班主任，3個副班主任，固然工作龐雜，但都沒有因此影響集體備課、出卷、閱卷、集體闡發等工作。教授教化進度，重點難點突破，演習、測驗等主要工作全組步調一致。研討課、公開課等件件工作積極介入，無一空缺。
三)互助、競爭、交流，迅速進步教授教化質量。不做反覆性勞動，進步工作效率，這在我們備課組已殺青共識。本備課構成員均為積極朝上提高之人，激烈的競爭使得每一個備課構成員都馬不停蹄、絲絕不敢懈怠。本學期我們的期中期末考試都取得了全市第一的造詣。
四)老中青結合，做好“傳幫帶”。本組新教師有四人，分手與老教師結成對子，形成了新教師謙虛勤學，積極上進，老教師悉心指導，無私奉獻，師徒共進的優越教風。本學期四位新教師分離開設校級公開課一節，都以溫習課為主，受到教研組先生的好評。
五)不抱殘守缺，不安於近況，而追求卓越、刻意朝上提高是我們工作的動力。
備課組運動對年級學科教授教化質量起著十分緊張的作用，備課組是施展集體優勢的最小但又是最基礎的集團，他能在第一光陰內發明問題並辦理問題，實實在在地進行學科教科研運動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教授教化難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組運動是進步教授教化質量的'基礎工作。
總之，本學期的工作，在教務處、教科室、語文教研組的統一領導和全備課組教師的配合盡力下，已圓滿完成了學期初的計劃，取得了必然的造詣，達到了預期的後果。
三、不夠之處：
1、教師的教導教授教化才能和立異才能還有待於增強。
2、教師的學習意識和反思才能還有許多不夠，如何在工作中賡續進步教授教化的程度，實現自身的崗位代價，仍舊必要盡力。
3、集體備課還未能充分施展出集體的智慧。
4、對付學生這一方塊，優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待進步，讀寫的才能還要在進一步掘客培養。另外，落後生的問題不停是包圍我們的難點問題，他們的造詣仍舊不盡人意。
透過一學期的工作，我們賡續認識到，只有懇切誠意地互助，能力創造出精良的造詣。然則，教授教化之路任重而道遠，我們還會繼承盡力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面晉升學生的語文素養，為學校扶植作出應有的供獻。
【初一語文備課組第一學期期末工作總結】相關文章：