滬教版六年級語文《宿建德江》教學實錄
一、古樂入境，直入課題
一段優美的民樂為教室增添了古香古色，也把我們帶進了“古詩誦讀”的天地。今天，我們來學習一首新詩《宿建德江》，（板書：宿建德江）我們一起讀一讀。（齊讀）。宿是住宿、留宿的意思。誰留宿建德江？孟浩然留宿建德江。（板書：孟浩然）這首詩就是孟浩然仕途受挫遭受棄置南下經過建德江時寫下的一首詩。
二、自讀古詩、初步感知
1、自讀古詩 現在請大家開啟課本101頁，自由地把這首詩多讀幾遍，藉助課後的拼音把生字讀準。好。自由《讀宿建德江》（學生自由讀古詩，按自己的節奏和速度讀）
2、教學生字
（出示生字進行教學）剛才同學們讀得很認真，來，讓我們一起讀這幾個生字（步驟：老師領讀，強調字音；學生自讀兩遍；指名讀，相機評價正音；開火車讀；）
3、（出示詩句）把這些生字帶回到詩裡面，誰能來讀一讀《宿建德江》？請你來讀一讀，其他同學聽一聽，看他有沒有把生字讀正確，除了生字，還要注意其它的字也要把字讀準。（指名讀）
4、再讀古詩 請同學們再自己讀一讀詩，這次請注意把詩讀流利，讀出詩裡的節奏。（自讀）來，你來讀一讀，你再來讀一讀（指名讀）他讀得真不錯，我們向他學習，一起模仿他來讀一讀。
三、理解詩意、質疑問難
1、平時我們在學習古詩時一般有哪些方法？（多讀幾遍、邊看插圖邊想像、藉助註釋、查閱工具書、與別人交流等）
2、這些方法都很好，現在就請你們運用這些方法自學古詩，瞭解古詩的大意。如果有不懂的地方，請你打上小問號。開始吧！（自學）
3、學生彙報：你們都讀懂了哪些詩句？把你讀懂的說給大家聽一聽。來，你讀懂了哪一句？（我把船停靠在煙霧迷濛的小洲邊，眼見日落黃昏，一段新的憂愁油然而升。原野空曠，站在船頭放眼望去，遠處的天空顯得比近處的樹木還要低，使我的心情更覺壓抑。江水清澈，俯身觀看，只有倒映在水中的明月離我是那麼近。明月似乎主動與人親近，給我帶來些許的安慰。）
4、質疑問難：還有什麼不懂的地方嗎？“野曠天低樹”“愁新”“月近人”
5、出示圖片，理解“野曠天低樹”
6、同學們，學到這兒為止，你的腦海裡浮現出了怎樣的畫面？（夜幕降臨，江中小舟，煙霧迷濛，孤身夜宿，身處異鄉，曠野無邊，天比樹低，月與人親）這畫面給你留下的'什麼印象和感覺？（孤獨、滄桑、淒涼）讓我們帶著這種感覺再來讀一讀，把這種感覺讀到詩的字裡行間。（齊讀）
7、讀著讀著，詩中哪個字眼最觸動你的心？（愁）找得真準，看來你已經走進詩人心中了。（板書）來，一起把這行詩來讀一讀。
四、入境悟情、體驗昇華
1、愁新就是新愁的意思，作者的新愁是什麼呢？（思鄉之愁）你怎麼知道他是思鄉之愁呢？從詩中哪一個字看出來的？（客）客是指誰？（詩人）詩人把自己說成是客，是因為此時他身處異鄉。我要告訴你們，孟浩然是湖北襄陽人，與我們可是老鄉啊。你們還記得王維的那首詩嗎？“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”佳節思親我們都能夠理解，而此時是什麼勾起了孟浩然的思鄉之情呢？（日暮）
2、日暮是日落黃昏夕陽西下時分，這個時候你在幹什麼呢？（揹著書包回家去）還有人在幹什麼呢？我們一起來看一看圖片。你看到了什麼？（溫馨的畫面讓我們感覺無比幸福）現在我們再回到詩人所處的建德江，你又看到了什麼？（空曠的原野和江面上只有詩人一個人），如果這時候你是詩人，你會想到什麼呢？（如果我能和家人在一起多好啊）思念親人了；（如果這時候有人陪我說說話多好啊）感到寂寞了；（如果這時候我在家鄉多好啊。）懷念家鄉了。
詩人孑然獨身途經建德江，面對四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，想到自己（出示《自洛之越》）那一時間，詩人……湧上心頭。來，誰來讀一讀這滿懷的愁緒？（指名讀）讀出了思親之愁（寂寞之愁）（思鄉之愁）。
3、滿懷的愁緒向誰訴說呢？（月亮）如果你是詩人，你會向月亮訴說什麼呢？（XXXX）此時，詩人雖置身於孤舟之上，思緒卻早已隨月飛遠。他的心飛到（家鄉去了）他想到了往日與親人朋友相聚的情景，是一幅什麼樣的情景呢？
預設1在一個寒冷的夜晚，詩人和朋友圍坐爐邊，把酒言歡
預設2 在一個風和日麗的日子裡，詩人和朋友在桃花林中吟詩作對，流連忘返
預設3回在一個秋風送爽的日子裡，詩人和家人相聚樹下，其樂融融
回憶故鄉點點滴滴都是幸福，絲絲縷縷都是甜蜜，然而，這裡只有——“野曠天低樹，江清月近人”
看不到熟悉的家鄉山水，聽不到親切的鄉里鄉音，這裡只有——“野曠天低樹，江清月近人”
眺望遠方，詩人眼眶已然潤溼，滿情的愁緒，無人可訴，只有這江中的明月，此時是這樣的親近，近的可以將心思一一訴說。只有將這無盡的愁緒，付於滾滾東去的流水。 “這次第，又怎一個愁字了得”罷罷罷，還是看這裡只有的——“野曠天低樹，江清月近人”
五、全詩回讀、情感共和
身為同鄉，我們已然體會到了他在日暮時分“人在江中、心隨月去”的滿懷愁緒。讓我們這份鄉情託付江中的月兒與詩人共和，以解他愁腸百轉的孤獨與寂寞。（回讀或背誦全詩）
下課後，請同學們收集一些孟浩然其他的詩作，互相傳誦交流。
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