一株紫丁香的教學實錄
課前對話：
播放動畫片《西遊記》主題曲。
師：我們早上匆匆見了一面，還記得我叫什麼名字嗎？
生：張老師。
師：你們能不能用這個“張”組個詞。
生：東張西望。
師：做給我們看看。
生：開張。
師：什麼開張了。
生：紙張。
生：張口。
師：今天上課要大聲說話。
生：張牙舞爪。
生：張望。
生：張冠李戴。
師：你知道它是什麼意思嗎？。
生：姓張的人的帽子戴在姓李的人的頭上。
師：你們一定記住我，來自馬鞍山市的張老師。你能不能讓我記住你們。
師：我們要來學習一篇新課文，請小朋友輕輕地把書翻到42頁，請大家看書上的這幅圖，圖上畫著什麼？
生：老師正在批著作業。
生：窗外有一盆紫丁香。
生：窗裡有書架。
師：誰能連起來說。
生：一位老師正在批作業，她的窗外有一盆紫丁香。
師：窗外的花就是紫丁香。（師板書）
生：紫丁香很香，很漂亮，今天我們學的一首詩就是《一株紫丁香》。（板書：一株）
師：合上課本來猜猜看，課文寫了什麼？老師給你們半分鐘的.時間。
生：這株紫丁香是誰種的？
生：紫丁香的生長情況。
生：可能寫它的顏色。
生：可能寫它的樣子。
生：紫丁香跟誰發生了一件事情。
師：到底寫了什麼呀？你們去讀一讀。別急，老師有個要求：邊讀邊劃出文中的生字，讀準生字、讀通課文。開始。
師：發現大家很會學習。有的一遍一遍地讀，有的把拼音遮住，自己考自己。真棒！
師：（檢查生字，指名讀，並把“伸”、“深”透過組詞區別意思不同）
師：檢查詞語：一株。推薦一位。
生：一株、踮起、疲倦、眨眼、掛牽。
師：掛牽也就是我們平時說的牽掛的意思。如果我們把詞語打亂了，是不是可以讀好，讀清楚呢？正好五排，每組讀一排。
濃綠小院紫丁香
枝葉伸進常作伴
綠葉唱歌消疲倦
小花盛開謝掛牽
花香入夢香又甜
師：像首兒歌，一起拍掌讀。
師：相互噹噹小老師，分小節讀一讀。
（生小組學習）
師：請五個同學來讀，其他小朋友邊聽邊做上記號，馬上給他們指出來。
生：綠葉兒。（師領讀）
師：再請這個小朋友把這一自然段讀一讀。
（陳偉讀）
師：陳偉終於讀好了，你們的掌聲呢？
（再指名讀一遍）
生讀，師相機表揚：你不僅讀得正確，已經讀得有感情了。
師：你們都可以把小詩讀得很準確，老師很高興，下面我們來寫寫字。你們先把要寫的字讀一讀，再想一想寫的時候應該注意什麼。
（學生自主讀字）
師：今天要讀的第一個生字就是“伸”字，先看老師寫。左邊是個單人旁，右邊這個也讀“shen”，申請的申，右邊要大一些，你們先在書上描一描，看看哪個同學的坐姿最端正呢？
（生練寫，師巡視，邊指導、鼓勵）
師：誰能把今天所學的生字裡結構和它一樣的字找出來。請你找到一個帶大家讀一讀。
生：消，枝，快，深，院，除，濃。
師：看一看，這些字寫的時候要注意什麼？
生：左窄右寬。
師：有沒有需要提醒小朋友的。
生：“深”字不能寫能寶蓋頭。
師：小朋友來看看這個小朋友寫的字。（貼上）
生：要有筆鋒。
生：右半邊寫窄了。
師：這裡面還有哪些帶三點水的字？
生：消、深、濃。
師：請大家把這三個字寫一遍。
（師表揚，並提醒大家注意坐姿）
師：這是一首小朋友送給老師的小詩，我也是老師，我想讀給小朋友聽一聽。好不好。
（師朗讀）
師：聽了老師的朗讀，你們想對我說些什麼嗎？
生：老師，您讀得真好！
生：老師，你讀得很有感情。
生：張老師，你會背。
師：經過努力，你也會背。
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