新進中師生培養成果彙報展示活動體會範文
上週，由中心學校牽頭，在z小學舉行了“第一屆z中師生培養成果展示”活動，我覺得學校為我們年輕教師的成長提供了一個很好的學習交流平臺。參加這次活動，我感觸頗多，也學到了很多。下面談一談我的幾點體會：
一、教師的知識需要不斷更新。
作為教師，要想給學生灌滿一杯水，自己就必須要有一桶水，而我現在所教的英語這一科不是我們在學校所學的專業。因此在知識上還有很多不足，課堂上甚至還會出現一些知識性的錯誤。如在此次展示課的時候，我就出現了一個錯誤，當對著同學們說伸出你們的手時，我說的是show me your hand. 忽略了一個單複數的問題，這個hand 應該是hands。所以在以後的教學中，要多學習，充實自己的知識，才能更好的教好學生知識。
二、充分利用網路資源、多媒體。
多媒體的應用使得課堂效率、效果顯著提高。然而，使用多媒體不是教材“搬家”。有人說，文字時代已經過去，圖片時代已經到來。對於英語課程而言，利用好鋪天蓋地的網路英文影片、音訊、圖片等背景資料能夠使自己的備課達到事半功倍的效果。平時應有意識地積累材料，建立自己的資料“銀行”，只有平時多“儲存”，才能厚積薄發。這樣，要用材料的時候，信手拈來就不是什麼難事了。在此次活動中，我覺得方冰梅老師在講課的時候多媒體資源就運用得非常好，充分的運用了空中英語課堂的一些內容，如一些影片，外國教師的教授，聽力題目，小遊戲示範等，都運用得非常到位。
三、要充分發揮學生的主動性。
英語是一門語言，要想學好它就離不開說。那麼在英語教學中就要儘量的讓學生多說，多組織語言對話。在我的這一堂課中，我安排了幾個讓學生自主發言的環節，但有的效果不是特別好，有的學生害羞怕開口，對話也有一定的難度。因此在以後的.教學中，我會盡量多的引導學生由簡單到複雜，慢慢的學會開口說話，主動與別人用英語打交道。
四、要給學生創造出一個學習英語的環境。
在上英語課的時候，教師要多用英語與學生交流，讓學生感受到自己在一個濃厚的英語學習氛圍裡。如果在上課時教師一味的與學生說漢語的話，這對學生學習英語不利。三年級的學生在英語這一門學科上還處於剛剛起步階段，全用英語當然也不行，要兩種語言相互結合教學。
五、課堂氣氛需要活躍。
對於英語課程而言，應該改傳統的“一言堂”為“群言堂”，充分利用交際式互動教學，鼓勵、引導學生多參與課堂活動。如果課堂氣氛不好的話，這一節課學生們就不會學得非常快樂，沒有發揮他們的主動性，就很難達到所需要的效果。
透過這一次的活動，我覺得自己成長了很多，在講課、說課、評課三個方面都有了很大的進步，其他每一位老師身上都有我所需要學習的東西，希望中心校以後多舉行這樣的活動，這樣，我們這些青年教師也會學到更多的東西，成長得更快。
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