《絲綢之路》課後反思
雖然《絲綢之路》是一篇略讀課文，但是由於涉及的歷史性知識較多，所以對於學生來說，會有點晦澀，但是也因為各個奇特的小故事，學生們很願意傾聽，對於歷史小故事，很感興趣
一課時的略讀課，有成功之處，也有不足和需要改進的地方，以後的教學中，會繼續堅持好的教學方法，不斷學習，不斷改進。
成功之處：
1.利用課文後給的資料袋，還有文中的提示，學生能直接抓住本文的'中心句“沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯絡在了一起，這真是一條偉大的路呀！”針對問題：這是一條什麼樣的一條路啊？孩子們很容易就說，它是一條友誼之路，也是一條經濟之路，還是一個商貿之路文化之路。並且，以小組的形式彙報。
2.合理利用，利用路線圖，還有相關圖片，配合文字介紹，學生對於絲綢之路的由來，還有作用，可以用自己的話說出來。
不足之處：
1.應該充分利用的提示，從提示這裡，讓學生能明白絲綢之路到底是什麼樣的路。
2.對“偉大的一條路”講得沒有深度。我是透過默讀找重點句，根據資料袋提示，總結出來的，但是在引領學生感悟的過程中，學生感悟的程度參差不齊，學生還需要提高語文素養，加強語文感悟能力。
改進措施：
1.教學時，我應該大膽放手讓學生自讀自悟，圍繞課文重點、難點，引導學生讀書、思考、交流。
2.課前，應讓學生多收集有關資料進行交流，教學時，我應恰當地補充有關知識，這樣瞭解祖國絲綢之路燦爛的歷史文化有幫助。
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