《法律保護消費者的合法權益》說課稿範文
各位老師，今天我說課的內容是：《法律保護消費者的合法權益》。
一、 說教材
教課版教材中沒有這方面內容，特此補充：本課時是透過對法律知識的傳授，讓學生知曉消費者有哪些權益，逐步培養學生的法制意識和維權能力。消費者權益保護法是法律常識中必不可少的重要組成部分，
二、說學情
在當前消費生活中屢屢發生侵權行為。而學生在保護消費者權益知識和方法比較欠缺，在這種情況下，講好消費者權益保護對於對學生進行法制教育是十分必要和迫切的。
三、說教法
依據課程標準，根據教材的內容和學生的實際情況結合本人的教學經驗，確定本課的教學方法：採用直觀教學方法
四、說學法
採用多媒體課件展示材料，學生生活實際進行小組合作討論進行學習。
五、說教學過程
（1）匯入新課：播放錄象片《三鹿》，透過現實案例激發學生興趣。
（2）發放課堂調查表，調查一下作為一名消費者，學生是否具有必要的消費知識和自我保護意識。本環節的設定有利於充分發揮學生的主體作用和學習興趣。
（3）在調查的基礎上教師趁機提出這樣一個問題：作為消費者你的合法權益受到侵犯嗎？假如你的合法權益受到侵犯，你該怎麼辦？引入下一個教學環節。
（4） 投影案例，讓學生結合案例談怎樣維護自己的`合法權益。
（5）總結全課：播放歌曲《霧裡看花》讓學生結合歌曲複習本課內容。
六、輔助教學手段
小黑板展示課堂練習題，錄音機播放歌曲。
七、說板書設計
消費者的合法權益受法律保護
一、《中華人民共和國消費者權益保護法》————基本法律
二、消費者享有合法權益：
1、消費者享有人身、財產安全不受損害和要求賠償的權利
2、消費者有權知悉商品或服務的真實情況
3、有權自主選擇商品或者服務
4、享有人格尊嚴
5、民族風俗習慣得到尊重的權利
6、依法求償權
三、消費者維權途徑 向有關行政部門申訴
1． 與經營者協商解決
2．到當地消費者協會投訴
3．向人民法院提起訴訟
八、說教學反思
本課教學遵循目的性原則，反饋性原則和學以致用性原則，針對教學目標，教學重點，教學難點。為鞏固基礎知識，提高學生思想覺悟，培養學生能力，我設計了本課的課後練習：做一次本地區消費者維權情況調查。本活動的設定可以讓學生充分接觸社會，運用課堂上學到的知識去解決具體的問題，符合政治教學的目的。
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