蘇教版小學二年級上冊數學期末試卷分析
一、試卷情況
1、內容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權重合理。
課程標準指出：人人獲得必須的數學知識，不同的人得到不同的發展。本卷注重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養情況，也適當考查了學生學習過程。試題內容全面，共計四個大題。試題整體較好地體現了層次性。試卷採用直觀形象、圖文並茂、生動有趣的呈現方式，在考查學生的基礎知識和基本能力的同時，適當考察了學習過程。
2、數學試題設計富有趣味性、貼近生活。題型上反映有：口算、豎式計算、填空、想想、畫畫、填填、解決實際問題。試卷從學生熟悉的現實情境和知識經驗出發，選取發生在學生身邊的具體的事物，切實體會數學和生活的關係感受到數學的應用價值，激勵學生用自己的智慧去解決問題。
二、學生答卷情況
1、計算方面：口算完成得良好，部分學生全對，部分學生做錯一兩題，筆算方面亦然，主要原因是看錯符號或抄錯數字。大部分學生能運用正確的方法進行計算。
2、填空部分：
第2、5、6、8題錯誤很高，第2題因部分學生對現實生活中的方位分辨不清，所以失分。第5題因學生知識面窄，不知道地球與太陽的關係，因此失分率較高。第6題因學生沒有正確理解題意，把實物和圖相混餚了，所以學生失分率很高。第8題主要是有的學生漏做了或沒找到規律，瞎填的。
3、想想、畫畫、填填部分
對於觀察物體這部分內容，教師講得多，學生練得多，所以只有個別學生失分。從長方形紙上剪去一個三角形，錯誤主要是方法跟例圖重複了，學生自己都沒注意。
4、解決問題
這部分內容大部分題學生完成的都挺好，就是第4題，學生一不大理解題意，二有的學生即使心裡明白，但不會表達，故完成得不理想。
三、對今後教學工作的建議：
1、加強學生認真審題的好習慣和主動學習能力的培養。只有在正確理解題意的基礎上才能很好的完成題目，更要培養學生認真、細心的習慣。
2、加強數學知識與現實生活的聯絡，注重知識形成過程與能力發展並重。
3、在今後的教學中我們繼續加強基礎知識夯實，更加註重學生對於基礎知識的掌握，在掌握基礎內容的基礎上適當的.進行拓展，讓學生能夠適應各種各樣的題型。
4、在今後的教學中，應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，做到既面向全體，又因才施教，為學生以後的學習打下堅實的基礎。
5、以後在教學中加強教學方法的研究，在學生熟悉的、感興趣的問題情境中，感悟、學習和理解數學知識，從不同的角度解決問題，拓展學生的思維，激發學生學習數學的興趣，重視培養學生良好的學習習慣，讓學生喜歡數學，愛學數學。
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