小學二年級上冊語文的期中檢測試卷質量分析
看著我的學生成為二年級的大學生了，不再用老師讀題就可以自力更生了，完成試卷，一種成就感油然而生，但由於他們的年齡特點，還是在做的過程中出現了一些令人哭笑不得的問題。
一、試卷分析：這次的試卷共設計了十一道題，應該說涉及的面比較廣，考查的內容比較豐富，要認的字、要寫的字、部首查字典、形近字組詞、寫反義詞、成語積累、AABB式樣的詞語積累、連詞成片語、新增標點符號、寫句子、按課文原文填空、閱讀短文回答問題、看圖寫話，教材重點內容幾乎面面俱到，無一落漏。
二、 掌握比較好的幾處地方：
運用部首查字法能力較強；積累詞語部分無人出錯；照樣子連一連做得準確無誤；寫句子比較通順；雖然按原文天空中的“一年好景”中的“景”在第五單元裡才學習，但是，學生無一人出錯；給自然段標序號，做得不錯；看圖寫話中學生觀察仔細，抓住了螞蟻和骨頭這兩個重點，展開想象，篇幅較長，寫得較為理想。
綜上所述，要得益於平時的大量閱讀和每天堅持寫日記，今後仍要繼續堅持和努力。
三、 出現的問題分析：
錯誤較多的幾處地方是：給要認的字選擇正確讀音中，“召開”的“召”很多同學認為讀一聲，“豌豆”的“豌”認為讀三聲；寫詞語中，“嘆息、唱歌、降落”有部分同學寫錯；形近字組詞中“極”與“及”混淆嚴重；寫反義詞中，“錯”寫錯的多；加標點中“這個故事真是太精彩了！”加上了句號；閱讀短文回答問題時，照樣子寫一寫成了抄一抄了。
之所以出現以上問題，主要是學習新知過程中，老師強調得還不到位，檢查錯誤的力度還有欠缺，同時要訓練理解題意的能力。
四、 今後努力的方向：
1、相信我的學生是最棒的'；
2、進一步加強與家長的合作，特別是優秀的學生，開闊其知識面，多讀書；還有對學習感覺有些吃力的學生，提高其學習興趣，儘快趕上來；
3、提高課堂趣味性，絕不把當堂課需要掌握的知識放到課下去；
4、繼續讓學生多讀書。閱讀短文，完成後面的練習無人出錯，說明了學生還是具備一定的閱讀能力的，仍需要再接再厲。
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