神奇的絲瓜課後教學反思
為方便教師更好的教學，今天，小編給大家推薦關於神奇的絲瓜課後反思。透過教學反思，教師可以儘早發現一些教學不足，比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提高累計經驗。神奇的絲瓜課後反思，一起來看下吧!
《神奇的'絲瓜》一文作者抓住“神奇”，有兩條線索貫穿全文，教學中我首先引導學生抓住神奇的絲瓜的生長過程，並展現作者心靈感受的軌跡，“隨意”說明絲瓜的普通，“可是”表明我對絲瓜的認識發生了變化，從“一大截”“每天長出半尺”都說名它的生長速度極快。“每天，注視”表明引起了作者的興趣，在此基礎上我讓學生從課文中找出表示我擔心的句子：“我真替它擔心，生怕它禁受不住這份重量，會從樓上追下來，落到地上。”先寫絲瓜的生長，再描寫我擔心“絲瓜”禁不起重量墜下來;“我又犯了擔心的病，”等，讓學生讀課文思考作者擔心什麼，其結果是什麼?讓學生自己感悟絲瓜的神奇之處：絲瓜居然能讓無法承擔重量的瓜停止生長;給處於有利地形的大絲瓜找到承載重量的地方，讓它們瘋狂的生長;讓懸掛的瓜平身躺下。
並讓學生學習絲瓜在困難和逆境中的“怡然，泰然，悠然，坦然”，的生活態度，反思絲瓜的生活態度給予我們什麼樣的啟示：有思想，考慮問題，並付諸於行動。
以上就是小編分享的神奇的絲瓜課後反思的全部內容，希望可以幫助教師們做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。
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