從積極心理學角度合理歸因期中考期中考試講話稿
尊敬的各位老師、各位同學：
大家早上好！
我是學校的心理老師，xx。非常高興能夠站在這講話，今天我和大家分享的主題是，從積極心理學角度，合理歸因期中考。我主要和大家分享兩個心理學小知識，一個是歸因理論，一個是二八原則。
繼高三省質檢後，上一週高一高二年同學們都陸續參加了期中考。不知道對自己的成績是否滿意，你準備好如何向家長分析你進步或退步的原因了麼？你找的理由是外在的環境因素更多，還是個人努力因素更多呢？不知道你找的原因和家長們瞭解到的情況是否符合呢？
我看到有同學笑了，笑的很陽光，也夾著幾許不好意思，在上一週的國旗下講話中，我們的吳老師一再強調，認真備考，誠信考試；我想，在這裡加上一點，對考試合理歸因。
曾經有心理學研究者對人們成功失敗原因的自我分析進行研究發現，有一部分人傾向將自己成功過或者失敗的原因歸咎於內在因素，比如這次期中考有的同學考好了覺得自己半學期以來認真聽課，及時複習鞏固，皇天不負有心人，良好的成績也給她帶來積極的反饋，形成新的動力。有的同學考差了，覺得是自己上課走神，作業太多來不及複習，很多知識點沒消化，考的都不會，蒙的都不對，很是遺憾，內心免不了自責，希望自己以後要及時查缺補漏，跟上節奏。
而有的人則傾向將自己成功或失敗的原因歸咎於外在因素，比如有的同學考好了，很謙虛，覺得自己很幸運，這次剛剛好複習的.都考到了，剛剛好這次考試不難，剛剛好風和日麗心情好發揮正常。而考得不如意傾向外在歸因同學則會認為，這次考試太難了，老師都沒講，晚自習班級太吵了等等。
在這裡，我們看到了同學們對期中考成敗態度的不一致，但有一點是肯定的，大多數人都希望考好，希望可以透過考試增加自信心，可以在同學當中一鳴驚人。
人人渴望成功，但優勝劣汰的社會規則註定，成功往往只屬於少部分人。比如，在場的各位在中考成功晉級，進入我們七中。
社會心理學發現，成功往往屬於百分之二十的人，俗稱二八原則。講的是社會資源分配不均衡，社會百分之八十的財富掌握在百分之二十的人手中。而二八原則作用於日常事務就是人的時間和精力有限，要抓重點。
在學習中，只有認真努力，踏實付出，合理安排時間，科學複習，理性歸因的同學，對自己有更全面準確的認識，才能在每一次考試中總結成長，日益精進。考試是為了幫助大家檢查自己所學是否掌握，我想它的本意不是為了為難誰，所以大家也不必為難自己。盡力就好，相信自己，你有你的精彩！
當你成功，我將為你喝彩！當你失意，我將與你同在！
考不好也千萬彆氣餒，懷疑自己的智商，我相信每一個學生考上高中，智商肯定是沒問題的！
我相信，每一個學生都是七中的寶，七中有你更美好！所以，請大家珍惜每一次考試成長的機會，內外兼修，夢想成真！
謝謝大家！
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