《動物模仿秀》課後反思
整節課上完後，我自己感到非常輕鬆，課前的緊張害怕一點也沒了，彷彿不是在上課而是在和學生們一起做遊戲，忘記了自己是教師還是學生的一員。
這節課給我最深的印象是學生們那天真無邪的求知面孔和無限的想象力和創造力，課堂上學生們充分發揮了自己的才能，體現了學生的主體地位和個體的差異，使我能在課堂中及時的掌握學生的學習程度，並根據他們反饋的情況及時調整教學內容。
我在這節課上做得比較好的是:
（一）在課的內容安排上，由於匯入部分的“兔子舞”時間較長，而對於一年級的小朋友來說長時間的跳動會使他們在體力上跟不上，如果直接加上下一個遊戲效果一定不好，因此在這中間我設定了一個鬆弛活動（高人、矮人），使學生在各方面有了適度的調整，這樣更有利於下一環節的.開展。
（二）整堂課的時間安排的較合理。
（三）這堂課我利用了情景教學，把學生帶進“森林”裡和動物們一起玩耍，利用水平一學生較強模仿力的特性，讓他們模仿各種動物效果較好。學生根據自己平時所看到的動物的不同形態、動作進行模仿，非常的形象。整堂課就在“玩中學、學中樂”的氣氛中進行著……
然而我一直覺得作為體育教師不僅是要上好一堂課，還應多與學生接觸，發現他們的能力，瞭解他們需要什麼樣的課堂，什麼樣的教學方法，什麼樣的教師，什麼樣的情感交流……因此，在許多方面我更需要向前輩教師們虛心學習，努力爭取進一步的提高。
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