幼兒美術教師競崗最新講演範文
尊重的各位下級指導、各位教師：
你們好!
我要競聘的是美術專長班教師，我從小就十分喜愛美術!關於美術有共同的見地，擅長締造想象。喜愛畫畫的我常聽到父母的誇獎，同伴們也常常請我畫，他們在美術課上常常交的是我的著作。中學畢業，由於少許緣由，我沒有完成本身的夢想去正軌學校潛心學習美術。但這些要素從沒有熄滅我對美術的摯愛!中專時代，我們學校沒有佈置美術專長，我才選擇了聲樂，即使有一番成果，但我仍然一樣深愛美術。藝術是一種審美，音樂和美術之間有著一定的聯絡。讀書時期，我的美術成果不斷堅持在班上首屈一指。其中，中學時曾獲全年級一等獎。
關於美術我有一定的理解，我國在世界有著深遠影響的是中國畫，它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特製的宣紙或絹素上作畫。而西洋畫是區別於中國保守繪畫體系的東方繪畫，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等許多畫種。其中我對這些繪畫素材的用法都有理解。這是我的竟崗長處。
我的任務想象：
1、潛心探討教學方案，經過查閱和欣賞別人著作進步審美觀和理解如何展開風趣的'教學活動，使幼兒能大膽地表達本身的感情、瞭解和想象，從而使幼兒體會到以本身共同的特性化的方式感受美、展現美和創作美的自在和高興。
2、實事求是，展開教學活動。引導幼兒學會察看欣賞自然中的美妙事物，察看四周的人和事，積聚豐厚的理性經歷。使幼兒取得想像畫素材，並學會運用素材，締造出具有一定空間和審美價值的視覺形態的藝術。
3、在“趣”中進步幼兒想像畫的技藝，幼兒對美術感興致了，才幹更為有用地激起他們參與活動、自覺學習的願望。因而，在選擇想像畫的內容時，按照各班幼兒不同的年齡特徵、興致喜好及現有的繪畫程度，多選取幼兒生活中熟習的、感興致的、具有吸引力的題材，因材施教。
4、與家長做好溝通任務，留意日常生活中的誘導，以及相干素材的預備。
假如我很榮幸成為美術專長班的教師，我將愛惜這個時機，紮紮實實的任務。反之，不能上崗，我也會正視本身的不夠，在過後的任務中持續努力。
謝謝大家!
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