五年級期中試卷質量分析
本次數學期中測試關於試卷命題和測試學生的卷面情況作如下分析：
一、本次數學試卷命題檢測的範圍比較全面，難易適度，比較能如實反映出學生的實際數學知識的掌握情況和學習水平。從卷面看可以大致分為兩大類，第一類是基礎知識，填空、判斷、選擇。第二類是綜合應用，1是操作，2是解決問題。題型分數比例比較合理。
從本次命題方向看，有三個亮點：第一個亮點：自學和遷移能力的檢測，綜合應用列式計算要求學生靈活處理.第二個亮點：用數學解決生活中的問題，體現學習數學的價值和數學的思考魅力。綜合應用解決問題第一、二、五題很好的表現出體驗和積累在學習數學中的作用。第三個亮點：巧設開放題目，展現個性思維。本次試題注意了開放意識的浸潤，分別在綜合應用二列式計算中設定了從不同角度思考問題解決問題的題目，鼓勵學生展示自己的思維方式和解決問題的策略。
二、學生成績分析：
1班：平均分71.67優秀率10.26合格率84.622班：平均分79.54優秀率31.58合格率92.11
三、學生的基本檢測情況如下：
從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現在：
1.在基本技能中，填空的.情況較差，中下學生失分嚴重。
2.學生懂得道理，但是表達不清楚。
3、學生的讀題分析能力較差。自己讀懂題意，分析題意在現在來看是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分。
4、學生做完後，檢查不夠認真．
在今後的教學中，要注意從這幾方面加以改進。
1、進一步培養仔細審題、認真解答的學習態度，減少不必要的失誤。
2、加強基礎知識的教學，幫助學生掌握基本的數學解題思路。
3、在圖形知識教學中，透過直觀學具的操作，滲透對應思想的教學，提高學生的空間想象能力及解決實際問題的能力。
4、進一步加強數學方法的訓練，提高的學生數學綜合能力。
5、加強對學習有困難學生的學習指導，縮短學生的學習差距。
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