杜郎口參觀學習報告
人真的應該經常走出去看看外面的世界，多學習一些別人獨到的經驗為我所用，這樣既節約了時間，又節省了精力，從而可以騰出更多的時間去切實提高課堂的效率。這次杜郎口之行收穫頗豐，下面我先從印象最深的地方談起：
1，徹底讓學生動起來，課堂上人人參與，人人爭先，特別是每節課最後的達標評價對學生是一種激勵。
2，學生間結成幫扶對子，有針對性地提高差生的學習水平，真正做到互相提高。
3，學生課前充分預習，課下解決小問題，課代表課下收集，篩選有價值的問題在課堂上提出來，師生充分討論後解決。
4，課堂上給學生充分展示自我的機會和舞臺，學生自己主動去獲取知識，形成能力。
（一）教室外
1，教師自制標語，大多是自己身邊的老師和學生的座右銘或信奉的名言，用來自身邊的榜樣激勵學生。
2，學生個人手抄報展示和書法作品展示。
3，文學史上著名教育家教育思想簡介及其現實意義。
4，教學樓臺階文化以及走廊裡古典詩詞營造了一種濃厚的學習氣氛。
（二）教室內
1，懸掛勵志名文及名家，比如梁啟超的《少年中國說》中的節選。
2，在教室前後黑板的上方由學生每天寫上名人名言。
（一）教師
1，集體備課成果共享
2，每週反思錄，及時反思自己教學中的.不足。
3，拉大教師間獎金獎勵差距。
（二）學生
1，課堂效果評價表當堂評價學生掌握知識的情況。
2，建立學生在校各個方面評價制度，每週一統計。
3，教室內處處是黑板，保證每個學生都能展示自己的學習成果。
4，開闢學生才藝展示園地，可以是書法作品，可以是手抄報，可以是學生優秀習作等，形式多樣，激勵學生積極上進。
杜郎口中學最大的特點就是所有制度一旦制定，就狠抓落實，不論是教師還是學生，都必須嚴格執行，持之以恆，形成習慣；工作一定要做細，做實，不搞花架子，一切以提高教學質量為中心；教學活動中的一切都加以量化，讓學生有章可循。整個學校已經形成了一種人人爭先，不甘落後的向上氛圍，調皮學生已沒有市場，自然風氣很正。
其實我最感興趣的是他們學校所營造出的那種濃厚的學習氣氛，處處懸掛的標語，警示語，讓學生一走進教學樓就覺得這就是隻能用來學習的地方，而不能產生其他的雜念和想法。其次就是他們激勵學生的各種靈活的措施，學生充分預習，及時展示，每節課都要測試達標率，把學生的學習效果放在每節課的最重要的位置；此外，他們還實行分層教學，基礎好的老師可以為他們設一些拔高題，基礎差的只要完成基本學習任務和目標就可以。杜郎口中學是一所農村公辦學校，在獎金方面每月都能拉開很大差距，多則一萬，少則為零，基礎工資不動。所以，教師積極性很高漲，學校真正做到了校長在與不在一個樣，教師真正走向了自我管理，人人是主人，個個做校長，就連一次畢業典禮學校都精心策劃，責任到人，認真組織，其重視程度不亞於央視對春晚的重視程度。
他們的校長非常有魄力，眼光很長遠，對老師生活上體貼入微，但工作上毫不含糊，真的有教育家的派頭；他們的老師很敬業，已從物質上的極大滿足過渡到了一種精神上的追求；他們的學生很活躍，課堂真正成了他們展示自我才華的舞臺；他們的管理制度化，狠抓落實，保證其實效性。
關注學生在課堂上的感受，讓每個學生都變成學習的主人，開口，開心，開竅，把學生的“思維，思考，思路，思想”表達出來，培養其“大膽，嚴謹，細心，創新，合作，共贏”的品格，已成了杜郎口所有教師的共同追求。
針對杜郎口的做法，我認為我們學校的當務之急是要把我們學校的各項管理真正制度化，規範化，特別是要形成一套對教師的激勵機制和對學生的評價制度，並加以細化和量化，狠抓落實。為全校所有班級制定統一的評價表，內容可以包括各個方面，我們可以借鑑杜郎口的經驗並融入我校特色，需仔細研究和制定。其次是要建設我們的校園文化，包括校園裡的標語，警示語，還有教室內的一些警示語，標語，或是古詩詞，名人名言等，為學生營造出一種濃厚的學習氛圍，讓其一走進校園就覺得這裡是一方精神的淨土，學習的天地，根本沒有心思去想別的東西，去做別的事情。我們不要小看校園文化的作用，任何一所名校都很重視這方面的建設，它很能激發學生的學習動力。再次，就是我們的課堂教學。何為高效課堂？高效課堂的表現是什麼？師生積極互動，學生合作探究，思維活躍，敢於表達，留給學生一定的思考空間；課堂直擊重難點，分層教學，滿足不同層次學生的學習需求，當堂鞏固學習成果，檢查其掌握情況，提高達標率。高效課堂不是商場，亂轟轟的，也不是教師的一言堂，而是實實在在讓學生去思考，去表達，一切都儘量讓學生自己去探究，取獲得，教師真正只起引導和點撥的作用。
這裡，我引用杜郎口中學崔其升校長的一句話，“學生學習的最大敵人是依賴，教師最大的悲哀是包辦”，讓學生在課堂上真正緊張起來，教師可以大面積提問學生，甚至是後進生，點號進行，讓其時刻不敢懈怠。散漫的課堂絕對是低效的，又能產生多少教學效果呢？厭學是最大的課堂障礙，把厭學變為樂學，“變師為生，變教為學”。
最後，是要改變我們的觀念。觀念問題是一個認識問題，認識問題不解決，就什麼也做不成功。這裡摘錄崔其升校長的幾句話以共勉：“培養教師隊伍是學校校長的最大使命”，“學校的發展成在老師，敗在校長”，“做領導的首先應是一位優秀的教師，不是優秀教師就別當領導”，“獎金一定要向一線教師傾斜”，“不怕沒回報，就怕沒業績”，“為公是最大的為私，關心是最大的凝聚力，公平是最大的戰鬥力”，“待遇寬，對工作要嚴”，“允許倒數第一，但不允許連續倒數第一”，“內部問題也是一個競爭問題，要把一灘死水變為一灘活水”。
嚴管，真抓，實幹，落實，我想，在任何時候，只要我們做到了這八個字，就沒有幹不好的事情。讓我們從改變自身做
起吧。文中如有不當之處，敬請領導和各位老師批評指正。
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