《快樂擁抱》的課後反思範文
今天我給孩子們上了一節特別有趣的課——快樂擁抱。在整個教學活動中，我比較投入，孩子們也聽講特別認真。下面我把這節課的反思和大家一起分享一下：
我感覺這節活動中，最令我滿意的、也是這節活動的小高潮是：我和每個孩子進行了一次快樂擁抱。當我和孩子們說，下面陳老師要和每個小朋友進行一次快樂擁抱後，活動室裡靜悄悄的，孩子們坐得特別好，都安安靜靜地等著我走到他們身邊，和我進行一次快樂擁抱。就連班中最最調皮，很少能坐住的兩個小朋友都坐在自己的位置靜靜地等著我。說實話，當時的情景很是讓我感到意外和震撼。為什麼會這樣呢？課後我進行了反思：每個孩子都需要老師的愛，都喜歡老師的擁抱。所以這次的活動結束後，我暗下決心：以後要儘量多地和班中的每個孩子進行快樂擁抱，孩子們需要這種被愛的感覺，這樣做，在他們幼小的.心靈裡會種下愛的種子，他們會更加喜歡老師。同時也會把這種愛傳遞給其他人，比如：家人、鄰居等等。這是一種正能量的傳遞，是播散愛的種子。
再一次進行教育活動時，我對孩子們說：“哪位小朋友在上課的時候表現好，我會和他進行一次快樂擁抱的”沒想到這句話的威力可真大，自從那次的活動結束後，我們班上課的常規有了明顯的進步。同時我又把這種方法用在了其他方面，比如：區角活動結束後，進行總結的時候，哪個小朋友在活動中的表現好，我也會和他進行一次快樂擁抱。於是孩子們的區角活動也有了比較明顯的進步。
由這件小事，使我深深地認識到：我們的孩子是多麼地可愛，他們是需要愛的，我們平時要儘量多地去關愛他們。同時，在平時的各項活動中，需要我們老師多動腦、多思考，怎樣做才能讓孩子們願意聽老師的話，怎樣做才能使班級的常規好。方法用的對，事半功倍，方法用不對，事倍功半。
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