《百分數的意義》課後教學反思

《百分數的意義》課後教學反思

　　“百分數”在人們日常生活中運用是非常廣泛的，學習百分數的相關知識，可以幫助學生了解周圍的世界，理解並解決生活中的一些實際問題，真切感受學習數學的意義。在《數學新課程標準》中也明確指出：“人人學習有用的數學”、“把數學作為人們日常生活中交流資訊的手段和工具”、“重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學”，我們的數學源於生活，也用於生活。

　　為學生能夠理解百分數便於比較的優勢，我收集了營養快線、哈百利、思慕分析其果汁含量來決定買哪種產品，收集了啤酒、乾紅葡萄酒、汾酒的酒精度，根據個人需要來決定什麼酒，不僅增長了生活常識，也能體驗數學在生活中的運用。

　　運用學生收集到的百分數的例子來表達百分數的意義，充分體會百分數是表示兩個量之間的一種倍比關係，學生學習不只是“文字課程”而更是“體驗課程”。《新課標》中提到：數學教育應該“在學生的認知發展水平和已有的.知識經驗基礎上”，“幫助他們在自主探索和合作交流過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法”，“獲得廣泛的數學活動經驗”。在教學中，學生在新的環境中，有些拘謹，使課堂氣氛不是那麼濃郁。這也需要在進後的教學中訓練，使課堂充滿思維活躍的因素。

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