體育投擲課後反思
12月10日這一天終於到來了，對於我來說這是一個不一般的日子，今天我要在南潯區體育教師面前展示一節投擲課。這是我第一次在這麼多體育教師面前展示，因此很緊張。40分鐘的課很快就結束了。作為一名新教師展示這樣一節課已經不錯了，得到不少老師的讚揚。但是一節課下來我還是覺得不是很滿意。
一、教學內容的安排：
內容以投擲為主，這是規定的，但是在教學的時間分配上似乎時間太長了，到最後的時候學生有點厭倦了。
二、語言不夠豐富，缺乏童趣：
語言的'貧乏這點我自己也知道，在第一年工作教語文時，我很反感。因為我經常詞窮，表揚一個孩子不超過三句話，批判孩子也超不過五句話。平時上課雖然也是面對低段的孩子但是似乎習慣用成人的方式講話，讓我用孩子般的話語去上課我會覺得很奇怪。在課堂上各部分的銜接也就直白的帶過。公開課前我特地設計了語言也進行了練習，與以往上課相比已經好了很多，但是還有待改進。
三、準備不足：
教案的準備，語言的準備雖然不是很完美但也精心準備了，但是對學生的準備還是不夠充分。
主要有兩點：
1.在教學過程中我設計了一個環節就是師生問答，我會提出問題怎樣才能使毽子飛的遠，怎樣能飛的高。當時在自己學校上課，學生基本上能在我的指引下回答出：要用力，要向高處扔，甚至還有孩子回答出要向45°的方向扔出。因此我想學生一定能回答出來。但是在教學的過程中孩子卻不能像我想的那樣，朝我希望的方向回答，這時我就有點慌不知道應該怎樣引導。
2.在教學中很多時候是由組長帶領同組的組員進行練習。因為在自己平時的教學中我從一年級開始就給予孩子自己的活動時間，那時就需要組長帶領。因此當我說由組長帶領時，孩子會四散開投入到活動中，但是在公開課時可能孩子平時很少這樣活動，因此當我提出自由練習時孩子們尤其是有個別的組長有點不知所措，顯得很拘束。在平時教學時，由於我校場地小，再加上我會限制活動的場地，因此雖然孩子們四散開去，但是基本上還是在我的周圍，我還是在孩子中間。但是在公開課時因為場地大孩子四散開去，就把我孤立在了中間，而我也有點懵，一時間不知該怎麼做。
以上是我覺得自己不足的地方，以後的課我會繼續努力。
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