北京版第五冊《古詩二首二》教學設計
教學目標
1、學習生字。
2、理解《靜夜思》這首古詩內容。
3、朗讀課文，背誦課文。
4、能給詩句填空。
教學重點:朗讀課文
教學難點:理解《靜夜思》這首古詩內容
教具學具:生字卡片
教學過程
一、匯入
1、你會背哪些古詩？背給大家聽聽。
2、今天我們再來學一首《靜夜思》。
3、介紹作者
二、初讀古詩，整體感知
1、藉助音節讀古詩，讀準字音。
2、同桌互讀，互相糾正。
3、指名讀，訂正字音。
4、教師範讀，學生注意停頓。
5、學生試著讀一讀，注意停頓。
6、圈出文中生字，拼一拼，讀一讀。
抽卡片讀生字。
三、理解古詩《靜夜思》。
1、第一句：床前明月光，疑是地上霜。
說說從這句話中你讀懂了什麼？看圖理解。
2、第二句：舉頭望明月，低頭思故鄉。
說說從這句話中你讀懂了什麼？看圖理解。
3、讀古詩，說說詩的意思。
（1）、詩人是怎麼想的？
（2）、練習背誦。
四、你還知道哪些李白的詩？背一背。
五、小結：
一起背誦，背出思鄉之情。
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